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Fare formazione on line

Insegnanti e uso delle tecnologie

nella didattica

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quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?

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L’albero della conoscenzaby Lucas Cranach

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tree_of_Knowledge.jpg

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conoscenza - citazioni

http://it.wikiquote.org/wiki/Conoscenza

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comportamentismo

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didattica comportamentista ?

Tratto da “Baaria” di Tornatore – 40 sec

http://www.youtube.com/watch?v=QFy2NRp7j-4

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aspetti della didattica comportamentista

Calvani – Che cos’è la tecnologia dell’educazione

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cognitivismo

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• Programmazione per mappe concettuali.

• L’allievo al centro delle attività. È soggetto che apprende riorganizzando i propri quadri concettuali.

• L’insegnante è mediatore tra la l’oggetto culturale e il soggetto in apprendimento.

• Personalizzazione dell’apprendimento.

• Visione reticolare del sapere.

• Andamento ricorsivo dell’apprendimento verso concettualizzazione sempre più complesse.

• Valutazione del processo di apprendimento e della padronanza concettuale.

pedagogia cognitivista

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costruttivismo

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Un ambiente di apprendimento è uno spazio reale e/o virtuale in

cui sono disponibili varie risorse e strumenti informativi,

comprensivi anche di opportunità derivanti dall’aiuto di pari,

capaci di coadiuvare attività di apprendimento o di problem

solving; intorno ad ogni soggetto va dunque allestito un

variegato repertorio di risorse di apprendimento, tecniche

organizzative e interpersonali, in modo che questi possano

trovare un clima congeniale e “gli appigli” più idonei per

procedere nella forma ottimale (concetto riassunto nel termine

scaffolding, “impalcatura”).

A. Calvani – Che cos’è la tecnologia dell’educazione – Carocci 2004

costruttivismo

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connettivismo

http://www.aharef.info/static/htmlgraph/

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http://www.touchgraph.com/

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Tratto d

a:h

ttp://w

ww

.elearnsp

ace.org/Articles/con

nectivism

.htm

http://www.downes.ca/

apprendere è creare reti

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www.ibs.it/code/9788807720246/baricco-alessandro/barbari-saggio-sulla.html

un saggio connettivista (l’autore forse non lo sa)

giannigipi.blogspot.com/

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http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

groups vs networks

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le teorie della conoscenza

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ci interessano tutte

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torniamo alla domanda:

quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?

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affrontare il compito

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diversamente che in passato

l’informazione è alla portata di tutti

sapere attribuire attendibilità ad una fonte

molteplicità delle agenzie formative

difficoltà ad esercitare un’autorità

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Dobbiamo essere capaci di:

•comprendere, sapere utilizzare, proporre e manipolare una pluralità di linguaggi

•selezionare i materiali esistenti

•produrre materiali diversi ( da testi a LO)

•instaurare e sostenere le interazioni didattiche

•creare l'ambiente di apprendimento

•effettuare il sostegno (scaffolding) all'apprendimento

Essere "facilitator" piuttosto che semplici docenti è un compito molto più complesso.

diversamente che in passato

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La “cassetta degli attrezzi”

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in questo percorso

http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/

http://moodle.org

http://www.flickr.com/photos/22930798@N04/3520984839/

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www.google.it/profiles/carlocolumba Grazie!