UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS

AGROPECUARIAS AGRONOMÍA

INTEGRANTES:

BLAS REYNA, Nuria CHAVEZ VARAS, Milena GUTIERRES DE LA CRUZ, Karina INFANTES VARGAS, Rubén MARQUINA LOPEZ, Isabel MIÑANO ENRÍQUEZ, María de los Ángeles

DOCENTE: Lic. ORTÍZ CÁCERES, Silvia Carola

CURSO: Comunicación II

TEMA:

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL‘‘EL FORO’’

TRUJILLO - 2015

HISTORIA

Antigua roma

ETIMOLOGIA

“fórum”- afuera

¿QUE ES UN FORO?Es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral, realizada en grupos, con base en un contenido de interés general que origine una "discusión“.

Esta técnica dinámica de grupos consiste en una reunión de personas donde se aborda de manera informal un tema ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la discusión. El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto.

Los foros son un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es una técnica de dinámica de grupos afines que consiste en una reunión de personas que puede intervenir en una discusión serena, normalmente dirigida por un coordinador.

Básicamente cuenta con: A. Coordinador del foro B. ModeladorC. Participantes

Exposición y defensa de sus propias ideas. la crítica de contraposiciones. Es informal. Permite discusión de cualquier tema.

CARACTERÍSTICAS

Dirige la participación de los expositores.Determina el tiempo disponible para cada uno.Señala el orden de las intervenciones y da derecho a la palabra.Anima y trata de que se mantenga el interés sobre el tema.

A. COORDINADOR DEL FORO

Mantener el orden y la disciplina durante el foro.Toma nota sobre lo tratado y de puntos resaltantes.Si el grupo es pequeño, el secretario no es indispensable.

A. MODERADOR

Son todas aquellas personas que se preparan para discutir sobre el tema, estos tratan de que su exposición se de en forma sencilla y ordenada.Los expositores no se deben desviar del tema tratado y deben tratar de seguir las normas del coordinador.

C. FORISTAS

¿CÓMO SE REALIZA UN FORO?

SECRETARIO

Coordinador

Forista

Forista

Forista Forista Forista

Forista

Forista

El moderador inicia el Foro explicando cual es el tema a conversar.

Señalar las reglas del foro. Al final, el moderador hace una síntesis de las

opiniones expuestas y extrae las posibles conclusiones.

ORGANIZACIÓN

PASOS A SEGUIR 1. Anunciar el tema y el objetivo de la discusión.2. Presentar a los foristas, y/o pedir las intervenciones.3. Determinar el tiempo de la discusión y de preguntas.4. Iniciar la discusión.5. Mantenerla viva y animada.6. Evitar que los foristas se salgan del tema.7. Hacer resúmenes breves sobre el estado de la discusión.8. Finalizar la discusión.9. Conceder la palabra a los miembros del auditorio.10.Cerrar el foro.

FUNCIONES DEL

MODERADOR

Anuncia del tema

Describe la

actividad que se va realizar

Solicita la salida de la persona que

interfiere

Mantiene el orden

dentro de los temas

Cierra el foro una ves que se resolvió el

tema

Aplica la normativa a

los participante

s infractorios

CLASIFICACIÓN

Foro de estudiante

s

Foro de internet

Foro protegido Foro

publico

¿Cómo crear un foro en internet? Ingresar a: http://www.creatuforo.com/crear_foro.php

VENTAJAS Andrei N. Fedorov, (2005) señala las siguientes ventajas: 1.Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes independientemente del horario presencial del curso.2.Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más profundos.3. Facilitan la participación y se adapta para las personas introvertidas, las que no suelen participar en la discusión tradicional.4. Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma grupal.

Proporciona a sus participantes la posibilidad de una comunicación abierta, libre y reflexiva sobre los temas articulares, a través de un periodo de tiempo establecido .

Permite analizar las ideas, planteamientos y opiniones de otros compañeros y contrastarlas con las propias, facilitando y promoviendo un aprendizaje colaborativo y significativo, al permitir ampliar el conocimiento por medio del análisis de diferentes perspectivas.

EN RESUMEN: