EXÁMENES“EVALUACIÓN EDUCATIVAY PROMOCIÓN ESCOLAR”.PEARSON PRENTICE HALL,MADRID,2003

CASTILLO,SANTIAGOY CABRERIZO,JESÚS.

Siomara Pizarro Muñoz

Ulda Toloza Pavez

EXAMEN ESCRITO

1.-Prueba de desarrollo o ensayo

2.-Pruebas de aplicación

3.-Pruebas con preguntas de respuesta breve

4.-Pruebas con textos de frases incompletas

Ventajas

Permite apreciar la capacidad para emitir juicios

criticos y para apreciar valores.

Proporciona datos sobre la originalidad de

pensamientos.

Inconvenientes

Permiten que el profesor ponga en juego elementos

subjetivos al calificar.

Resultan ser complejos de calificar.

ELABORACIÓN DE EXÁMENES

1.-Delimitar los contenidos

2.-Explicitar objetivos

1.-Titulo del objetivo

ll.-Descripción de las circunstancias

lll.-Detalle de la conducta esperada

lV.- Determinación del criterio de evaluación

3.-Diseñar tabla de especificaciones

ELABORACIÓN DE EXÁMENES

4.-Formular y seleccionar los elementos

Palabras claves utilizadas en la formulación de las preguntas del examen

Identificar Enumerar Conocer Definir

Describir Resumir Esquematizar Reconstruir

Comprender Comparar/contrastar Analizar Explicar

Demostrar/Probar Ilustrar Relacionar Justificar

Criticar/opinar Aplicar Elaborar

ELABORACIÓN DE EXÁMENES

5.-Determinar el formato de la prueba

6.- Ordenación de los elementos y presentación.

l.- Datos personales y otros

ll.- Según el orden lógico o cronológico.

lll.- Según el grado de dificultad

lV.-Ordenar los items al azar

ELABORACIÓN DE EXÁMENES

7.-Valoración y puntuación

l.- Para las preguntas de desarrollo

ll.- Para las preguntas de aplicación

lll.- Para las respuestas cortas

lV.- Para las frases incompletas

EXAMÉN ORAL.

Exposición autónoma de un tema.

l.- Desarrollo de un tema al azar

ll.- Desarrollo de un tema elegido por el alumno.

Debates

l.- Individual frente a un tribunal

ll.- En el seno de un grupo

Entrevista profesor-alumno

l.- Estructurada o interrogatorio

ll.- Semiestructurada

OTRAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.

Tests estandarizados.

“ Un test es una situación problemática, previamente dispuesta y estudiada a la que un sujeto ha de responder

siguiendo ciertas instrucciones y en cuyas respuestas se estima, por comparación con las respuestas de un grupo

normativo la calidad, índole o grado en que posee el constructo medido”

Caracteristicas

Ventajas de los tests