El Estudio El Estudio Independiente y las Independiente y las Tecnologías de la Tecnologías de la Información y la Información y la ComunicaciónComunicación

J. Leticia G. G.

El El estudio independiente estudio independiente es es

““un proceso dirigido haciaun proceso dirigido hacia

el autocontrol y la el autocontrol y la autoevaluación” autoevaluación”

Se trata de una serie de actividades que el Se trata de una serie de actividades que el aprendiente lleva a cabo con la doble aprendiente lleva a cabo con la doble

intención deintención de

1.1. aprenderaprender y y

2.2. desarrollar desarrollar habilidades habilidades intelectualesintelectuales

que le permitirán que le permitirán continuar continuar construyendo construyendo conocimiento.conocimiento.

Requiere de:Requiere de:

Reflexión personal.Reflexión personal. Originalidad.Originalidad. Creatividad.Creatividad.

Es decir, la responsabilidad de la Es decir, la responsabilidad de la formación recae sobre todo en el formación recae sobre todo en el

alumno.alumno.

En relación al sistema escolar:En relación al sistema escolar:

Se diferencia porque en este es Se diferencia porque en este es principalmente el profesor quien principalmente el profesor quien diseña y organiza tanto las diseña y organiza tanto las actividades de aprendizaje como las actividades de aprendizaje como las de evaluación.de evaluación.

Aunque no se contrapone porque al Aunque no se contrapone porque al incentivar el estudio independiente, incentivar el estudio independiente, lo aprendido en el salón de clases lo aprendido en el salón de clases sería rebasado.sería rebasado.

En la actualidad,En la actualidad,

se hace se hace necesarionecesario en en todostodos los los ámbitos de la vida, ámbitos de la vida,

incluida la escuelaincluida la escuela..

Con el estudio independiente el Con el estudio independiente el alumnoalumno

avanza hacia la autonomía,avanza hacia la autonomía, es capaz de comprender por sí es capaz de comprender por sí

mismo conceptos,mismo conceptos, planear acciones y soluciones,planear acciones y soluciones, auto-ejercitarseauto-ejercitarse y automotivarse.y automotivarse.

Para llevarlo a cabo se requiere: Para llevarlo a cabo se requiere:

el interés del alumno (motivación),el interés del alumno (motivación), contenidos y materiales significativos contenidos y materiales significativos

y claros,y claros, tomar en cuenta los conocimientos tomar en cuenta los conocimientos

previos del estudiante,previos del estudiante, e infraestructura adecuada (por e infraestructura adecuada (por

ejemplo las TICS).ejemplo las TICS).

¿Y qué pasa con la interacción?¿Y qué pasa con la interacción?

Existe una discusión en relación a si la Existe una discusión en relación a si la interacción es o no importante en interacción es o no importante en este tipo de estudio:este tipo de estudio:

Se dice que el conocer (aprender) es Se dice que el conocer (aprender) es un acto social, “que sólo cuando un acto social, “que sólo cuando aprendemos-en-relación llegamos aprendemos-en-relación llegamos verdaderamente a conocer”verdaderamente a conocer”

Sin la interacción no se podría Sin la interacción no se podría hablar de hablar de educacióneducación sino sino simplemente de simplemente de trasmisión trasmisión de conocimientosde conocimientos..

Dicho de otra manera, Dicho de otra manera,

En mi opinión,En mi opinión,

con los adolescentes la interacción con los adolescentes la interacción sirve para motivar al estudio sirve para motivar al estudio independiente aún desde el salón de independiente aún desde el salón de clases.clases.

Pero como el espacio-tiempo en la Pero como el espacio-tiempo en la escuela es limitado,escuela es limitado,

la utilización de las Tecnologías de la la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Información y de la Comunicación permitiría potencializar esa permitiría potencializar esa interacción.interacción.

Por lo tanto, también Por lo tanto, también

la motivación hacia el la motivación hacia el estudioestudio independienteindependiente (o la autonomía) (o la autonomía) que es una de las que es una de las competencias competencias necesarias para la vidanecesarias para la vida..

Información tomada de:Información tomada de: De Los Santos, V. E. (1996) “El estudio independiente: De Los Santos, V. E. (1996) “El estudio independiente:

Consideraciones básicas” en Ávila Muñoz Patricia y Morales Consideraciones básicas” en Ávila Muñoz Patricia y Morales Velázquez Cesáreo(Coords.) Velázquez Cesáreo(Coords.) Estudio independiente. Estudio independiente. Conceptualización, análisis y aplicaciones.Conceptualización, análisis y aplicaciones. México, México, PROMESUP-ILCE-OEA pp. 9-20.PROMESUP-ILCE-OEA pp. 9-20.

Disonancia Cognitiva: El ?porque? del ?si? a las tecnologías Disonancia Cognitiva: El ?porque? del ?si? a las tecnologías en la sala de clases. Enviado por en la sala de clases. Enviado por Diego UribeDiego Uribe el noviembre el noviembre 02, 2007. 02, 2007. http://www.enjambre.org/content/view/221/Disonancia-http://www.enjambre.org/content/view/221/Disonancia-Cognitiva-El-porque-del-si-a-las-tecnologias-en-la-sala-de-Cognitiva-El-porque-del-si-a-las-tecnologias-en-la-sala-de-clases.htmlclases.html