ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ESTUDIO DE LCMS

ING. MG. GONZALO LÓPEZ

2013

Universidad Técnica de Ambato

ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning Content Management System de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilida. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptativo.

ATutor es el primer LCMS completamente conforme a las especificaciones de la accesibilidad de W3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+.

Historia del proyecto Este proyecto empezó en 2002 en colaboración con el Adaptive

Technology Resource Centre (ATRC) de la Toronto Universiy. La versión 1.0 apareció en diciembre de 2002. El sitio web de Atutor incluye un foro de asistencia técnica, otro para bugs y otro para proponer nuevas funcionalidades.

Claroline es un groupware asíncrono y colaborativo. Proyecto de software libre que se distribuye con licencia GNU/GPL. Está escrito en el lenguaje de programación PHP, utiliza MySQL como SGBD. Sigue las especificaciones de SCORM e IMS.

VENTAJAS: Presenta las características propias de un sistema de gestión de

contenidos (CMS). Puede ser utilizado por formadores, para administrar cursos virtuales en entornos e-learning ya que permite:

• Publicar documentos en cualquier formato: word (doc), pdf, html, vídeo, etc.

• Administrar foros de discusión tanto públicos como privados. • Administrar listas de enlaces. • Crear grupos de estudiantes. • Confeccionar ejercicios. • Estructurar una agenda con tareas y plazos. • Hacer anuncios, vía correo electrónico por ejemplo. • Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas, trabajos,

etc. • Crear y guardar chats.

Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). La versión más reciente es la 2.5.2

ALCANCES DE LAS HERRAMIENTAS EVALUATIVAS PROVISTAS POR ATUTOR, CLAROLINE Y MOODLE

Las herramientas mencionadas y descritas, poseen los siguientes alcances:

Es posible efectuar el seguimiento de los aprendizajes: en línea, a través de los archivos, que brindan al profesor una cierta flexibilidad e independencia de conexión.

Es importante la función que cumplen los mensaje y las notificaciones por email, puesto que no permiten estar informados al momento que ocurre un evento particular, sino que además posibilitan al profesor la realización de ajustes e intervenciones en el momento adecuado y de forma inmediata.

La diversidad de formas en las que se puede emitir una retroalimentación por parte del profesor: comentarios escritos, calificaciones numéricas o textuales, mensajes de texto automáticos permiten efectuar una evaluación formativa, tanto de forma general como así también personalizada.

La amplia disponibilidad de informes analíticos y gráficos, le permiten al profesor visualizar la información en diversas formas y formatos.

COMPARACIÓN DE PLATAFORMAS

COMPARACIÓN DE PLATAFORMAS