20
1 E&B1 WS09/10 Entwicklung und Bildung 1 Entwicklung und Bildung 1 Kommunikation, Interaktion und die Kommunikation, Interaktion und die Bildung früher psychischer Strukturen als Bildung früher psychischer Strukturen als Themen der Entwicklungspädagogik Themen der Entwicklungspädagogik Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft Institut für Bildungswissenschaft Univ.Doz. Dr. Thomas Stephenson

Entwicklung & Bildung1 20091209

Embed Size (px)

Citation preview

11

E&B1WS09/10

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

Kommunikation, Interaktion und die Kommunikation, Interaktion und die Bildung früher psychischer Strukturen als Bildung früher psychischer Strukturen als Themen der EntwicklungspädagogikThemen der Entwicklungspädagogik

Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft Institut für BildungswissenschaftUniv.Doz. Dr. Thomas Stephenson

22

E&B1WS09/10

(Menschliche) Entwicklung (Menschliche) Entwicklung

enthält immer Bildungsaspekteenthält immer Bildungsaspekte

Bildung Bildung

enthält immer Entwicklungsaspekteenthält immer Entwicklungsaspekte

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

Der LV-Titel enthält eine generelle Setzung: E&B

33

E&B1WS09/10

Aspekte unseres Themas, die durch das Eingangsvideo Aspekte unseres Themas, die durch das Eingangsvideo „Karussell des Lebens“ nahegelegt werden:„Karussell des Lebens“ nahegelegt werden:

E&B als E&B als differenzierbare zeitlichedifferenzierbare zeitliche Strukturen Strukturen ZwischenZwischen unterscheidbaren unterscheidbaren AbschnittenAbschnitten von E&B bestehen vielfältige von E&B bestehen vielfältige

ZusammenhängeZusammenhänge und nachhaltige und nachhaltige WechselwirkungenWechselwirkungen InnerhalbInnerhalb der Abschnitte bestehen vielfältige der Abschnitte bestehen vielfältige ZusammenhängeZusammenhänge und und

nachhaltige nachhaltige WechselwirkungenWechselwirkungen zwischen zwischen unterscheidbaren E&B-unterscheidbaren E&B-ProzessenProzessen

E&B als E&B als hochdifferenziertes hochdifferenziertes GanzesGanzes, das in hochkomplexe innere und , das in hochkomplexe innere und äußere äußere Zusammenhänge eingebundenZusammenhänge eingebunden ist ist

E&B-Prozesse sind charakterisierbar durch E&B-Prozesse sind charakterisierbar durch ThemenThemen, die als zu , die als zu bewältigende Aufgaben verstanden werden können.bewältigende Aufgaben verstanden werden können.

E&B ereignen sich inmitten E&B ereignen sich inmitten dichter, atmosphärisch getönter Szenendichter, atmosphärisch getönter Szenen (des Alltags), die als (des Alltags), die als GeschichtenGeschichten wiedergegeben werden können. wiedergegeben werden können.

In In ReflexionReflexion auf E&B-Prozesse auf E&B-Prozesse entstehenentstehen E&B-Prozesse. E&B-Prozesse.

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

44

E&B1WS09/10

Die Erikson´schen Lebensthemen – vernetzt:Die Erikson´schen Lebensthemen – vernetzt:((IntraIntrapersonal & personal & InterInterpersonal)personal)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

55

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

66

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

77

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

88

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

99

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

1010

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

1111

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

1212

0

+

-

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

10 2 3 4 6 10 15 20 30 40 55 70 90

1313

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1414

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1515

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1616

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1717

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1818

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

1919

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1

2020

E&B1WS09/10

Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Interpersonale Bedeutung der Erikson´schen Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling Lebensthemen – Bezugspunkt: Säugling (Urvertrauen)(Urvertrauen)

Entwicklung und Bildung 1Entwicklung und Bildung 1