PARTICIPANTEAna Lidia Bonilla Hiraldo

MATRÍCULA1-incapre899

ASIGNATURATecnología Aplicada a la Educación

TEMALa informática en la enseñanza.

(Ensayo)

FACILITADORA

Hilda Estrella 

FECHA16 de noviembre 2014

Santiago de los CaballerosREPUBLICA DOMINICANA

Introducción.

El impacto de las nuevas tecnologías ha llegado a la educación, es especialmente en este terreno donde debemos emplear los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza. Vivimos en una sociedad dirigida por nuevas tecnologías, donde la informática juega un rol esencial en todos los ámbitos, es por ello, la importancia de ser conscientes de lo productivo que es saber manejar los principales programas, dígase Word, Excel, entre otros, tanto a educadores como a educandos.

Es indudable que la tecnología no es un privilegio sino una necesidad debido a que está muy familiarizada a nuestra sociedad de hoy día. Es sumamente importante destacar que el uso de la tecnología, es un factor determinante a nivel de eficiencia y competitividad tanto en lo empresarial, personal, y en la educación.

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2.1 La computadora. Teorías y componentes.

Como teoría del computador podemos destacar que fue inventada por primera vez en el año 1642 por un matemático francés llamado blaise pascal. Ya para el año 1670 fue perfeccionada por el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz quien también invento una maquina con la capacidad de multiplicar.

En la antigüedad esta viene siendo una herramienta utilizada para procesar informaciones, como guardar datos, imágenes, escribir cartas, elaborar trabajos, hoy día ha ido evolucionando por lo cual ya tenemos la facilidad de encontrar todo lo que buscamos en un computador; comunicarnos a distancia, ver videos, realizar grandes informes, crear programas de computador, aquí podemos realizar un sinfín de actividades.

Los educadores tanto de Puerto Rico como del mundo entero pueden utilizarla para escribir los planes de la escuela, para llevar las notas o records de todos sus estudiantes. Para hacer ayudas visuales, para crear presentaciones de sus escuelas o para compartirlas y para colaborar con otros profesores alrededor  del mundo.

Las computadoras están integradas por una serie de componentes, entre los cuales podemos mencionar:

CPU: el cerebro del PC. Se encarga de procesar las instrucciones y los datos con los que trabaja la computadora.

Monitor: El monitor o pantalla le brinda al usuario información visual mediante textos y gráficos.

Unidad de disco duro: La unidad de disco duro se encuentra en el interior de la unidad del sistema, y su principal función es almacenar grandes cantidades de información y funcionar como soporte de almacenamiento principal de la computadora, la RAM se le conoce como memoria de lectura/escritura, para

Mouse: es un dispositivo para apuntar y seleccionar ítems.

Teclado: Este componente de una computadora es utilizado para escribir textos.

Módem: elemento que permite conectar la computadora al internet.

Se les añaden otros elementos como: impresoras, alta voces o parlantes, cámaras, etc.

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2.2 Hardware y Software.

Hay dos partes básicas que explicar para entender la computadora, estas partes son: el software y el  hardware.

El software: son los programas que funcionan en el interior de una computadora, tales como; Windows, sistema operativos, o programas de funcionamiento que le dan la vida a su computadora.

El hardware: este constituyen los componentes físicos de la computadora, cómo el monitor, el teclado y el ratón estos deben estar debidamente conectados con la unidad del sistema.

   2.3 Software: Educativo, interactivo, comercializado.

Educativo 

Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el

aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así

también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software

educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir

entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz,

conocimiento, computadora.

Interactivo

 Es un programa de capacitación en informática que tiene video, animación y ejemplos, para que se  pueda acceder de una manera sencilla, rápida, dinámica y así facilitar el aprendizaje del aplicativo de interés.

Comercializado  

 Es el software, libre o no, que es comercializado, es decir, que existen

sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su

distribución o soporte. Además de esto, una de las características es que

pueden ser libres o no libres.

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2.4 Introducción de la Computadora en el aula.

Se hace imprescindible integrar la tecnología de la información como amparo

para potenciar la actividad de aprender. Toda herramienta tecnológica que

permita a los usuarios almacenar, procesar y recuperar toda clase de

información teórica, gráfica, iconográfica o video gráfica son importante ya que

los alumnos demuestran, generalmente, mucho interés y entusiasmo. Es

bueno destacar que las infinitas posibilidades que ofrece la computadora para

el desarrollo de proyectos generan, por supuesto, que se tenga disposición

para aprender a manejar los diferentes programas y aplicaciones existentes.

Un incentivo es que ellos puedan crear textos, imágenes, sonidos y

animaciones aplicables a su trabajo.   

La introducción de la computadora en el aula tienen varios objetivos entre los

cuales podemos mencionar:

mejorar la calidad del aprendizaje

ofrecer a los alumnos la oportunidad de avanzar en las destrezas para

el tratamiento de la información que se requiere para su formación en el

trabajo y en la vida misma.

Las nuevas tecnologías si bien representan una innovación, a la vez se

gana y se amplía la información y se reducen costos. 

oportunidad de obtener aprendizajes a través de actividades

interactivas.

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2.5 Gestión de las plataformas formativas.

Las plataformas formativas son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia desarrolladas con la finalidad formativa y que se sirven de las TIC e Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación formativas que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su propia planificación y disponibilidad.

Los contenidos de las plataformas formativas están disponibles las 24 horas para que cada usuario los adecue a sus tiempos y espacios. El alumnado de la formación formativas tiene una predisposición por el aprendizaje y creen en la formación on-line y en el trabajo colaborativo. Los contenidos poseen la facultad de una actualización más inmediata posibilitando una formación permanente e innovadora. Paralelamente los usuarios tienen un tutor que es copartícipe de su propio aprendizaje.

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Conclusión.

En la redacción de este ensayo he podido comprender la gran importancia que constituye la tecnología tanto adaptada a lo personal como en lo empresarial y educacional.

Considero que la aplicación de de los conocimiento informáticos en el ámbito de educación nos sirve de principal herramienta para combatir la falta de interés de las nuevas generaciones, las cuales nos exigen ir acorde con la evolución de nuevas técnicas de aprendizaje de forma más practica y cómoda tanto para los docentes como para los educadores.

La tecnología ha llegado como una oportunidad de abrir puertas a un mundo de amplios conocimientos donde todo esté a nuestro alcance con solo un (click), evitándonos el proceso antiguo de la utilización del (papel y lápiz), es por esto que debemos ir evolucionando conjuntamente con el reloj para así aprovechar toda oportunidad de cambios que nos exige la sociedad actual.

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Bibliografía.

http://cedoc.infd.edu.ar/upload/ Uso_de_compu_alumnos_necesidades_especiales.pdf

http://www.monografias.com/trabajos28/nuevas-tecnologias/nuevas- tecnologias.shtml

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