ENENREDRED@DOS @DOS EN UNAEN UNA

HISTORIA HISTORIA

PROYECTO EDUCATIVO CON REDES SOCIALES

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO I-28

“PBRO. RAMON ALFREDO MEYER”

PROFESORADO DE LITERATURA

1ER. AÑO

AREAS - RESPONSABLES

LITERARUTA JUVENILPROF. EDITH MIÑO

LENGUA 1 (GRAMATICA)PROF. NATALIA ALARCON

INTRODUCCION A LA LITERATURA

PROF. SONIA PISATTI

TIC`SPROF. JUAN MARTIN SOSA

El proyecto consiste dar uso a la red social twitter para que

los alumnos narren un historia utilizando la técnica del “

cadáver exquisito” que tiene como fin a la creación

colectiva.

Se armaran grupos de cinco integrantes, para cada grupo

se creara una cuenta de twitter en donde los integrantes

deberán narran la historia.

Cada integrante deberá tener un usuario de twitter para

interactuar con la cuenta del grupo al que pertenece. Un

alumno tomara la iniciativa del primer tweet, luego deberá

seguir su compañero con el segundo y asi sucesivamente

hasta llegar al quinto integrante, luego seguirá

nuevamente el primero. Esta secuencia seguirá hasta

llegar a los 200 tweets por grupo, durante un mes.

DESCRIPCION

Una vez que los grupos finalicen la narración de la

historia (completen los 200 tweets), el profesor de

tic`s (administrador) usara la aplicación twitario para

convertir esos tweets a un formato de diario virtual

que imita a un libro físico y lo enlazara a un grupo

previamente creado en facebook.

Habrá un cuerpo de docentes que podrán ingresar al

grupo de facebook, leerán las historias realizadas por

los alumnos y emitirán un voto a la mejor narración.

DESCRIPCION

OBJETIVO DEL PROYECTOQue los alumnos:

Utilicen lo aprendido en las diferentes asignaturas

implicadas, y realicen una correcta narración de la

historia.

Aprendan a utilizar las redes sociales de forma

segura y consciente.

Formarlos para que construyan sus respectivas

identidades digitales.

Aprendan a trabajar en grupos en forma presencial

y virtual.

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION

El proyecto esta diseñado para que los alumnos

utilicen la red social en una especie de “tarea para el

hogar”, y en clase puedan evacuar sus dudas y realizar

consultas que vayan surgiendo.

El profesor de tic´s será el encargado de administrar

los grupos en las redes sociales (invitaciones, cuentas,

listas, grupos, etc.)

En clase enseñara a los alumnos a crear los usuarios

de twitter y a usar la plataforma de forma correcta.

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION

Formara al alumnado a configurar las cuentas de las

respectivas redes sociales (facebook y twitter) para

favorecer la seguridad y privacidad de sus datos en la

red y guiarlos para que vayan construyendo sus

identidades digitales.

Los profesores de las materias implicadas al proyecto

también podrán acceder al grupo de twitter donde los

alumnos narren la historia con el objetivo de supervisar

las actividades de los miembros, que hagan uso

correcto de la red social y luego en clase hacer

correcciones o sugerencias.

PLATAFORMAS A UTILIZAR

Es evidente que como docentes no podemos alejarnos de la realidad y dejar de lado el uso de redes sociales en

educación. Cotidianamente vemos a nuestro alrededor e incluso en nuestros hogares a los chicos y jóvenes con sus netbooks o pc´s interactuando por largas horas en dichas

redes.

Debemos formarnos para comenzar a formarlos, y no solo como docentes, sino también como padres.

A lo largo de este modulo aprendimos diversos recursos, modelos, estrategias, aplicaciones, etc., sobre el uso de las redes sociales en el aula, y estoy seguro que al aplicarlos nuestros alumnos se sentirán mas motivados en seguir

adelante con su propia formación.

Redes sociales y educación es una dupla que deben ir tomadas de la mano, y esta en nosotros, como docentes, de implementarlo y formar a nuestros alumnos a que lo hagan

de forma segura y correcta, y que de esa forma comiencen a construir sus identidades digitales.