5
EL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO Andr és Julián Pineros Castillo ID: 332147 NRC: 4047

Enfoque praxeologico

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Enfoque praxeologico

EL ENFOQUE  PRAXEOLÓGICOAndrés Julián Pineros Castillo ID: 332147 NRC: 4047

Page 2: Enfoque praxeologico

FASES DEL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO

VEREsta fase es la inicial y fundamental con el objetivo de exploración, de análisis y síntesis, evidenciando que es cognitiva teniendo claridad en que una persona recoge, analiza y sintetiza la información sobre su práctica profesional y de vida cotidiana.

Siempre en todos los momentos que vivimos es mejor ver, analizar aprendiendo si es algo nuevo y después actuar a nuestro parecer en todos los tipos de relación con otras personas.

Page 3: Enfoque praxeologico

FASES DEL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO

JUZGARLa segunda fase después de ver, en donde la persona examina otras formas en desenfocar la problemática de la práctica, visualiza y juzga diversas teorías, para poder comprender el ejercicio puesto en marcha con un punto de vista propio y obtener empatía.

Todos en cualquier tipo de sociedad o relación interpersonal debe formalizar, observar, experimentar y evaluar los temas que se traten.

Page 4: Enfoque praxeologico

FASES DEL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO

ACTUARLa tercera fase después de ver, juzgar. Es hora de actuar, construyendo en el tiempo y el espacio en la práctica, la gestión finalizada y ordenada en procedimientos con sus tácticas previamente concretados por la experiencia y plantear como una simulación de las acciones.

También es valido por la experiencia plantearnos paradigmas sobre las acciones de uno mismo o de los demás ante alguna situación.

Page 5: Enfoque praxeologico

FASES DEL ENFOQUE PRAXEOLÓGICO

DEVOLUCIÓN CREATIVALa cuarta y última fase después de ver, juzgar, actuar. Hay que tener en cuenta y realizar una prospectiva de la presentación en la orientación sobre el proyecto o lo que se va a sustentar y llevarlo a una practica profesionalmente.

En la comunidad o sociedad, es claramente saber como dirigirse y comprender a quien se le va a orientar para que logre la mayor comprensión posible en su idioma, dialecto o expresión corporal.