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UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓNMENCIÓN ORIENTACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA ORIENTACIÓN
VALENCIA EDO. CARABOBO
Método Fenomenológico
María Gabriela Peña Prof. Henry Rojas Jena Figueroa Tibizay Izaguirre Beatriz TuaEstefanía RivasXiomara Marques
Perspectiva Histórica
Surgió a finales del siglo XVIII Y Comienzos del XIX
Se preocupó mucho por el proceso de hacer ciencia
Edmund Husserl es considerado el fundador de esta escuela
Fenomenología
Método FenomenológicoLa Fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre
Intenta entender de forma inmediata el mundo del hombre
Intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas
Fenomenología
Características
Fenomenología
Se abstiene de “formular juicios de cualquier clase que conciernan a la realidad objetiva y que rebasen los límites de la experiencia “pura”.
Estudia casos concretos
Ve “al propio sujeto del conocimiento no como un ser real,…, sino como conciencia pura, trascendental” “ Rosental, 1980).
Fenomenología
Es un método descriptivo, reflexivo y de exigente rigor científico.
Sus enunciados son validos en un tiempo y en un espacio específico.
Características
Etapas y Pasos
Etapa Previa
Teorías ValoresCreenciasInterés
Forma de ver las cosas
RazonarPunto de Partida
Investigación Filosófica o científica
Descripción
Aplicabilidad y Eficacia Personalidad
Patología
Toma de decisiones
Experiencia
AprendizajeUniversidad de Duquesne
PRIMER PASO
AUTOREPORTAJE
OBSERVACIÓN
DIRECTA
ENTREVISTA
COLOQUIAL
ENCUESTA O
CUESTIONARIO
Elección de la Técnica
SEGUNDO PASO
VER TODO LO DADO
OBSERVAR LA GRAN VARIEDAD
REPETIR LAS OBSERVACIONES
Aplicación de las Técnicas
TERCER PASO
Reflejar el
fenómeno como
se presenta
Ser lo mas
completa
posible
Evitar presenta
r prejuicio
s
Recoger el
fenómeno en su contexto natural
Elaboración de la DescripciónProtocolar
Etapa EstructuralPrimer paso:
Lectura general de la descripción de cada protocolo. A partir del hecho de que la descripción protocolar sea lo más completa posible y no contenga los elementos espunos introducidos de manera clandestina, subrepticia o inconsciente, esta vez el esfuerzo consistirá en “sumergirse” mentalmente en la realidad ahí expresada, y hacerlo del modo más intenso.
Segundo paso:
Delimitación de las unidades temáticas naturales. Tanto este paso como el quinto (identificación de la estructura) constituyen los dos polos de una misma realidad. Debido a ello, están íntimamente relacionados.
Etapa Estructural
Tercer paso:
Determinación del tema central que domina cada unidad temática. En este paso se realizan dos cosas en primer lugar, se eliminan las repeticiones y redundancias en cada unidad temática, simplificando así su extensión y la de todo el protocolo
Etapa EstructuralCuarto paso:
Expresión del tema central en lenguaje científico. En este paso, el investigador reflexionara sobre los temas centrales a que ha reducido las unidades temáticas (que todavía están escritos en el lenguaje completo del sujeto), y expresara su contenido de un lenguaje técnico o científico apropiado (lenguaje psicológico, pedagógico, sociológico, etc.).
Quinto paso:
Integración de todos los temas centrales en una estructura descriptiva. Este paso constituye el corazón de la investigación y de la ciencia, ya que durante el mismo se debe descubrir la estructura o las estructuras básicas de las relaciones del fenómeno investigado.
Sexto paso:
Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general. La finalidad de este paso es integrar en una sola descripción, lo mas exhaustivo posible, la riqueza del contenido de las estructuras identificadas en los diferentes protocolos.
Etapa Estructural
Séptimo paso:
Entre vista final con los sujetos estudiados. Este pasó final consistirá en realizar una o varias entrevistas con cada sujeto para hacerles conocer los resultados de la investigación y oír su parecer o sus acciones ante los mismos.
Discusión de los Resultados
“ Que la comprensión de la acción humana y sus motivosEs algo similar a la comprensión de una historia que se narra, ya que la vida humana es una historia puede ser narrada”.
Rolf Von Eckartsberg
Seis elementos o Dimensiones
Discusión de los Resultados
EXPLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
TRAJEDIA
cómo
cuándo
Quis Quid Ubi
quién qué dónde
Quibus auxiliiscon qué
medios
Cur por qué
Quomodo
Quando
OCHO CARAS DE LA ESTRUCTURA ESENCIAL DE
TODO EVENTO HUMANO
Quién
Qué
cuándoDóndecómo
A qué nivel
A quién Por qué se realizó
Fenomenología
Que el estudio del significado de dichas facetas, en su interdependiente y simultanea acción, daria una comprension muy exhaustiva de los constituyentes de toda la vida psicologica humana.
Gracias por su Atención
Escena del Crimen
Pistas
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SOSPECHOSATibisay Izaguirre