Upload
cas-paauwe
View
68
Download
0
Tags:
Embed Size (px)
Citation preview
ONDERWIJSTECHNOLOGIE 2
Wie heeft dit type onderwijs gevolgd?
1. Blended leren
2. E-learning als zelfstudie
3. E-learning met begeleiding
Effects of moderated and-non-moderated online courses on student success Marko Trica, et al
3
E-LEARNING MET BEGELEIDING
De e-moderator is degene die het leerproces begeleidt, faciliteert en stimuleert.
Maar wat doet een e-moderator eigenlijk??
DE E-MODERATOR (1)
4
Rol Taken
Facilitator van het leerproces
- Eerste contactpersoon: elke dag online - Check: Vragen? Deadlines? - Verbinden van deelnemers met elkaar - Reageren op bijdragen van deelnemers - Samenvatten en ‘weaven’ van bijdragen van deelnemers
Motivator - Versturen ‘friendly reminders’ - Versturen van wekelijke updates
Probleem oplosser
- Oplossen van praktische en technische problemen indien noodzakelijk
Spin in het web - Contact leggen met experts voor inhoudelijke vragen - Contactleggen met technische experts indien noodzakelijk - Contact leggen proctors over toetsing indien van toepassing
DE E-MODERATOR (2)
5
WAT DOET ELEVATE?
6
• Onderwijskundig en technisch advies omtrent e-learning • Ontwerp, ontwikkeling, geven en modereren van
cursussen • E-learning platform • Marketing, PR, werven deelnemers • Accreditatie en certificering
7
PARTNERS 7
Open Course Partners
Custom-made Course Clients
8
ONLINE TOOLBOX 9
Read/Watch/Listen:
Individual/To do:
Social interaction:
Collaboration:
• Reading material • Movie • Weblecture • Podcasting • Screencasting • Glossary
• Concept- / mindmapping • (Self)tests • Written assignment • E-portfolio • SCORM e-modules • Simulation • Questionnaire
• Polls • Survey • Statements • ‘Post a remark’ • Peer feedback / review • Chat • Questions & Answers • ‘Likes’
• Online Debate • Discussion Forum • Wiki / Google doc • Videoconferencing • Online presentations
10 Korte weblectures met tussentijdse multiple choice vragen
en samenvatting met links aan het eind
11
Mindmap
12 Polls & statements
13
Self study e-modules
TOETSING, ACCREDITATIE EN CERTIFICERING
14
&(57,),&$7(�RI�$&+,(9(0(17
7KLV�LV�WR�FHUWLI\�WKDW
6DELQH�8LMOKDV�FRPSOHWHG�WKH�FRXUVH
7HDFKLQJ�$Q�2QOLQH�&RXUVH������
,Q�WKH�SHULRG�RI�0D\����������WR�-XQH���������
8WUHFKW��6HSWHPEHU���������
5HQpH�)LOLXV�WHDFKHU
(OHYDWH�FRXUVHV�DUH�FKDUDFWHULVHG�E\�WKH�KLJK�OHYHO�RI�LQWHUDFWLRQ�EHWZHHQ�SDUWLFLSDQWV�DQGWKHLU�SHHUV��DV�ZHOO�DV�EHWZHHQ�SDUWLFLSDQWV�DQG�H�PRGHUDWRUV�H[SHUWV��7KH�(OHYDWH�OHDUQLQJH[SHULHQFH�WKHUHIRUH�KLJKO\�GLIIHUV�IURP�RWKHU�RQOLQH�OHDUQLQJ�DFDGHPLHV�
(OHYDWH�FRXUVHV�DUH�HQGRUVHG�E\�88�DQG�80&8
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
• Proctor netwerk • Contracten
• Accreditatie
• Academisch: ECTS • Vak- en branche verenigingen zoals GAIA/ ABAN, V&VN, NvVOP, TransCelerate
• Certificering • Certificate of achievement • Course certificate • Diploma
VOORBEELD VAN EXPERIMENT: 1 CURSUS, 3 METHODEN, 3 PRIJZEN
15
VOOR- EN NADELEN VAN E-LEARNING 16
VOOR- EN NADELEN 17
• Verdiepingsmogelijkheden • Content op verschillende manieren
aanbieden
• NB: niet alle content is om te zetten in e-learning
• Eigen tempo, herhaling mogelijk
• Eigen tijd en locatie
• Voorbereiding kost vaak meer tijd (geld) maar uitvoering weer minder
LESSONS LEARNED 18
VÓÓR DE CURSUS 19
1. Besteed veel tijd aan het ontwerpproces: online ontwerpen maakt een ander ontwerp mogelijk!
2. Deelnemers kunnen materiaal gebruiken op verschillende manieren (voorkennis, leerstijl, niveau)
3. Beschrijf heel precies de verwachtte activiteiten, tijdsduur, deadlines en interactie
4. Beschrijf instructies kort, concreet en uitermate duidelijk 5. Vraag naar verwachtingen en wensen
TIJDENS DE CURSUS 20
1. Creëer een gevoel van saamhorigheid, betrokkenheid bij elkaar en bij de e-moderator
2. Vraag deelnemers naar verwachtingen en wensen 3. Archiveer mails, maak screenshots 4. Bundel soortgelijke taken van de e-moderator 5. Geef feedback zorgvuldig, gebaseerd op argumenten of
bewijs 6. Gebruik zowel kwantitatieve data (log in tijd, aantal reacties)
als kwalitatieve data (niveau van de reacties) 7. Lees elke bijdrage heel zorgvuldig 8. Wacht niet te lang met reacties 9. Stuur deelnemers niet te snel door naar de FAQ
NA DE CURSUS 21
1. Evalueer elke cursus schriftelijk én (deels) mondeling 2. Bespreek de ‘lessons learned’- en blijf verbeteren!
22
@ElevateH
Connect with Elevate
linkedin/elevate health.eu
Facebook.com/ElevateHealth.eu
https://elearning.elevatehealth.eu
Username: tutorial
Password: Elevate@2014
Hylke Faber [email protected] Renée Filius [email protected]