Universidad Santa MaríaDecanato de Postgrado y extensión

Dirección de InvestigaciónEspecialización en Planificación y Evaluación de la Educación

Diseño y Elaboración de Cursos en Redes.

Elaboración de una Muestra de Herbario

Participantes:Profa. Numy CastilloProfa. Eriberta MedinaProfa. Zurima PérezLic. José Rodríguez

Facilitador:Lic. Erasmo Rodríguez Quijada

Agosto,2011

Agenda¿Qué es un Herbario?Objetivo.Plan de Clase.Evaluación.Conclusiones.

¿Qué es un Herbario?En Botánica, un herbario (del latín herbarium) es una colección de plantas o partes de plantas, desecadas, preservadas, identificadas y acompañadas de información crítica sobre el sitio de colección, nombre común y usos. Tal colección en general representa a la flora, o patrimonio vegetal, de una localidad, región o país. También se conoce como herbario al espacio donde se encuentra esta colección

Objetivo.Diseñar un plan de clases para la

elaboración de una muestra de herbario, utilizando las herramientas de la web 2.0 para estimular la formación de redes colaborativas entre estudiantes profesores y representantes.

Objetivos Específicos

Contenidos

Estrategia Metodológica de Enseñanza.

Estrategia Metodológica de Aprendizaje.

Recursos

Elaborar una muestra de herbario según las especificaciones técnicas correspondientes

Herbario.Definición.Características.Elabora-ción

Inicio: El docente: Suministra a los estudiantes muestras de herbario elaboradas y les explica: en que consisten y su utilidad, para despertar interés.Enuncia el objetivo a desarrollar.Chequea pre-requisitos (uso de herramientas web) mediante la técnica de la pregunta.Verifica las expectativas del grupo.

Inicio:Los participantes:Observan las muestras de herbario suministradas.

Discuten el objetivo.

Participan en el procesamiento de pre-requisitos.

Plantean sus expectativas sobre el tema

Muestras de herbario.

Plan de clases

Objetivos Específicos

Contenidos

Estrategia Metodológica de Enseñanza.

Estrategia Metodológica de Aprendizaje.

Recursos

Elaborar una muestra de herbario según las especificaciones técnicas corres-pondientes.

Herbario.Definición.CaracterísticasElabora-ción.

Desarrollo: El docente: Realiza una presentación en PowerPoint sobre la elaboración de una muestra de herbario.Sube la presentación a la “nube” a través de Slideshare.Solicita a los estudiantes que revisen el material en la Internet.Les suministra a los estudiantes la dirección electrónica del blog que deben visitar para revisar la asignación.Pide a los estudiantes que registren los resultados de las actividades con fotografías.Requiere la publicación de las fotografías y las dudas en el blog.Revisa el blog periódicamente para responder las dudas.

Desarrollo:Los participantes:Revisan la presentación en Internet.

Visitan el blog en la web para revisar la asignación.

Siguen las instrucciones suministradas en el blog para la elaboración de una muestra botánica y la elaboran.

Registran los resultados de la actividad con fotografías.

Publican las fotografías y las dudas sobre el tema en el blog.Revisa el blog periódicamente para aclarar las dudas

Computador con conexión a Internet.Papel periódicoMuestra botánica.Cartulina.Cartón corrugado. Cordel.Pega escolar.Pincel.Cámara digital.

Objetivos Específicos

Contenidos

Estrategia Metodológica de Enseñanza.

Estrategia Metodológica de Aprendizaje.

Recursos

Elaborar una muestra de herbario según las especificaciones técnicas correspon-dientes

Herbario.Definición.CaracterísticasElabora-ción.

Cierre: El docente: Establece la fecha de entrega de las muestras de herbario elaboradas.Verifica el aprendizaje logrado Solicitando a los estudiantes que elaboren conclusiones y las publiquen en el blog.Pide a los estudiantes que organicen un exposición de las muestras elaboradas utilizando la red social Facebook o Twitter.Asiste al evento organizado por los estudiantes. Revisa las conclusiones publicadas en el blog.Invita a los colegas a revisar la actividad y sus resultados en el blog y a publicar sus opiniones.

Cierre:Los participantes:Entregan las muestras de herbario elaboradas.

Elaboran conclusiones y las publican en el blog.

Organizan la exposición de las muestras elaboradas vía Twitter o Facebook

Montan la exposición de las muestras.

Asisten al evento organizado.

Comentan las opiniones de sus compañeros y profesores en el blog.

Computador con conexión a Internet.

Muestra botánica elaborada.

Espacio físico para montar la exposición.

Mobiliario adecuado para montar la exposición.

Registro de asistencia a la exposición.

EvaluaciónACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Tipo Ponderación

Fechas Observaciones

1.- Cuestionario sobre procedimiento deelaboración de una muestra de herbario

Sumativa 15 % 09/04/2012al20/04/2012

El estudiante responderá el cuestionario enel blog: http://farodigital.blogspot.comTeniendo cuidado de identificarse.

2.- Galería de fotografías publicadas en elBlog: http://farodigital.blogspot.com

Sumativa 30 %

02/05/2012al11 /05/2012

Se tomaran en cuenta los siguientes criterios en laevalución: a) secuencia de pasos para elaborar la muestra;b) Calidad de la muestra (raiz, tallos, hojas, flores y frutos);c) Etiquetado de la muestra.

3.- Entrega de la muestra Botánicaelaborada por el estudiante al docente.

Sumativa 30% 07/05/2012al11/05/2012

4.- Organización del evento de cierre dela actividad en Facebook

Sumativa 25 % 14/05/2012al18/05/2012

Se tomará en cuenta en la organización del evento lossiguientes aspectos: a) cronograma del evento, b) Invitaciones,c) Escenario de la exposición, d) Cuorum.

5.- Revisión del blog:http://farodigital.blogspot.com

Formativa 0 % Todo el lapso

El docente dará respuesta en el blog a las interrogantes delos estudiantes durante el proceso.

ConclusionesConsideramos factible poner en

práctica la propuesta didáctica planteada utilizando las herramientas web 2.0 disponibles.

La puesta en marcha de la propuesta debe ser evaluada por todos los involucrados, estudiantes, docentes, padres y representantes, a fin de identificar sus fortalezas, para potenciarlas y sus debilidades para mejorarlas.

Gracias