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EL DÍA DE LA TIERRA
CARLA DÍAZ DÍAZCURSO 2ºB
GESTIÓN E INNOVACIÓN DE CONTEXTOS EDUCATIVOS
CARLA DÍAZ DÍAZ 2ºB GESTIÓN E INNIVACIÓN DE CONTEXTOS EDUCATIVOS
EL DIA DE LA TIERRAEsta programación está diseñada para realizarse en el Colegio Santa Teresa en el Día de la Tierra, en el curso de 6ºB formada por 20 alumnos, tengo un alumno con Síndrome de Down, por lo tanto he desarrollado unas actividades que pueda el alumno ejercerlas sin ningún problema, menos la primera actividad que la he organizado en las horas que el alumno tiene sus clases de apoyo con otra profesora, ya que durante todas las semanas tiene que ir a dichas clases , por lo tanto he diseñado esta actividad para que durante el tiempo que el este en clases de apoyo, el resto de compañeros estén realizando otro tipo de actividad. Dicha actividad se va a celebrar el día 22 de Abril. La actividad se va a organizar solo en la clase de “sexto b” dado que en la otra clase va a encargar otra profesora de organizar su día. Estas actividades ocuparán la totalidad de las horas de la jornada establecidas para la celebración.
Para algunas de las actividades que vamos a desarrollar en ese día es necesario la preparación adelantada, por lo tanto las familias como los alumnos deben estar enterados de lo que se va a realizar y de lo que es necesario traer al colegio ese día, como por ejemplo los materiales que se necesiten para dicha actividad. Esos materiales que se van a necesitar son revistas y periódicos que cada alumno tenga en su casa que vaya a tirar, puesto que con ellos vamos a realizar una actividad en clase relacionada con el reciclaje. Para ello se les comunica a los padres mediante una carta escrita que deben entregar los alumnos a sus familiares.
CARTA PARA LOS PADRES:
Estimado padre/madre o tutor:
Les comunico que el día 22 de Abril las clases no mantendrán el horario establecido, dado que celebraremos en el centro el Día de la Tierra. Y se desarrollarán distintas actividades relacionadas con ese día desde las 9:00 horas hasta las 14:00 horas.
Así mismo los alumnos deberán de traer a clase material que se pueda reciclar, ya sea periódicos como revistas que ustedes vayan a tirar. De todas formas el día de antes los alumnos serán informados de este tema.
Un cordial saludo, Carla Díaz.
OBJETIVO:
El objetivo del Día de la Tierra es movilizar a todas las personas para lograr un medio ambiente saludable y sostenible. En la actualidad, más de la mitad de la población mundial vive en las ciudades. A medida que la población urbana crece y los efectos del cambio climático van empeorando, nuestras ciudades deben de evolucionar. Debemos concienciar a la humanidad de parte del planeta Tierra y que sus huellas marcan el
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destino del mundo, por eso, reciclar, reducir, reusar, recuperar y reutilizar objetos es la manera en la que cada uno día a día puede colaborar para evitar la contaminación ambiental.
EL DÍA DE LA TIERRA EN EL AULA:
Hoy día 22 se celebra el día de la tierra y vamos a ejercer una serie de actividades relacionada con este día, para ello vamos a explicar primero lo que es y lo que pretendemos para ello. Como ya he dicho el día de la tierra se celebra el día 22 de Abril y comenzó desde el año 1970. Hoy en día es un elemento que se reconoce en más de 192 países a nivel mundial. Es un día para rendir homenaje a nuestro planeta y reconocer a la Tierra como nuestro propio hogar y nuestra madre, como así lo han expresado distintas culturas a lo largo de la historia, demostrando la interrelación entre sus ecosistemas y los seres vivos que la habitamos.
En este día lo que pretendemos es dedicar un día especial para contribuir con la Tierra de manera que demostremos lo mucho que nos interesa el futuro de nuestro planeta. Hay muchas maneras de participar en este día tan bonito, como por ejemplo:
Plantar un árbol. Limpiar la basura del colegio
que se haya caído de las papeleras, para así tener el recinto del patio bien cuidado y recogido.
Cuidar árboles, plantas o animales.
Reciclar en las aulas del colegio.
Hacer manualidades con cosas que tengamos en casa, con el fin de aprovechar el material.
Dialogar con los niños acerca de nuestro medio ambiente, de que viven en él y cómo cuidarlos.
Una vez terminado de hablar sobre este día tan importante vamos a realizar una serie de juegos para hacer divertida la clase.
TRIVIAL-OCAOCA PARA PRIMARIA:
El juego va a ocupar dos horas de clase aproximadamente, desde las 9:00 horas hasta las 11:00 horas, ya que van a desarrollar los conceptos que saben relacionados con el día de la Tierra. Se van a colocar en grupos de cinco. Los grupos los voy a llevar ya establecidos con anterioridad, para hacer equipos equitativos dado que hay alumnos que se les da muy bien la geografía. Mientras el alumno con Síndrome de Down está en sus clases de apoyo realizando murales diseñados para este día.
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El juego se llama: TRIVIAL-OCAOCA PARA PRIMARIA. Este juego es de mesa y consiste en responder el máximo número de preguntas posibles sobre temas que están relacionados con la Tierra.
Consta de un tiempo de un minuto y medio para que cada grupo tenga el mismo tiempo para realizar dicha actividad. Además está compuesto de cuatro apartados, vamos a ver que hay recuadros rojos, verdes, amarillos y azules, cada uno pertenece a un apartado. El alumno tendrá que tirar el dado y colocarse en la respectiva casilla, para responder a tarjeta que le salga. También podrá volver a empezar si cae en la casilla de “volver a empezar” y, tirar otra vez si cae en la casilla de “tirar otra vez”. El primer equipo que llegue a su fin es el ganador del juego.
Ficha roja: mímica, el niño tiene que imitar el animal que le aparezca si cae en esa casilla
Ficha verde: dibujo, consiste en dibujar lo más rápido posible la palabra que se dé Ficha amarilla: preguntas que estén relacionadas con la tierra, así sea ríos, lugares,
arboles, etc. Ficha azul: palabra tabú, este apartado consta de una palabra la cual hay que adivinar
mediante descripciones que su equipo le haga.
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MÍMICA
Representa a un animal que se arrastre
DIBUJO
Dibuja el primer animal carnívoro que se te ocurra.
PREGUNTA
¿Dónde se encuentra el río Tajo?
PALABRA TABÚ
Bosque
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La siguiente actividad que vamos a realizar es, en los ordenadores de 10:00 a 11:00 horas aproximadamente, para que los alumnos desconecten un poco y desarrollen sus capacidades en juegos informáticos. Esta actividad va a ocupar una hora de clase, y posteriormente los alumnos saldrán al recreo con el resto de los cursos a comerse sus respectivas meriendas.
JUEGOS INFORMÁTICOS:
La creación de la Tierra :
Aparecerán una serie de luces que deberás colocar en los agujeros de los diferentes trozos de tierra que surgirán del mar. Si simplemente clicas sobre ellas caerán a plomo en la posición en que estén, pero si tiras de ellas con el ratón y las lanzas, podrás llegar a los agujeros más apartados para rellenarlos todos y conseguir más puntos. Cuando tengas los colores de luces completos, el juego acabará.
http://juegos.superjocs.com/juego/la-cracion-de-la-tierra-1359/
La Tierra :
El juego consiste en realizar una serie de “mini juegos” detrás de una pequeña teoría la cual va explicando el origen de la tierra.
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=la-tierra
RECREO:
Una vez que los niños hayan terminado de jugar a estos dos juegos, llega la hora de recreo donde los alumnos pueden disfrutar de su merienda acompañados del resto de las clases y así jugar en el patio para pasar un buen rato con los amigos.
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Posteriormente para terminar el día, las dos últimas horas que nos quedan de clase de 12:30 a 14:00 horas vamos a realizar las dos últimas actividades en clase que están preparadas para después del recreo, la plantación de una lenteja en un algodón y por último, con el material que requerido, vamos a realizar un mural.
PLANTACIÓN DE UNA LENTEJA EN ALGODÓN
Los materiales para esta tarea los voy a llevar yo de casa puesto que tengo suficientes para los 20 alumnos de la clase ya que lo he elaborado anteriormente con otros cursos.
Los materiales necesarios para este tipo de actividad son:
Un tarro de cristal, ya sea de yogur, de pate o de cualquier otra cosa. Agua. Algodón Lentejas. Un lugar bien iluminado.
Los objetivos de esta actividad son comprender y conocer el proceso de germinación de las plantas y que cada alumno desarrolle una actitud responsable sobre el cuidado de la planta.
Preparación
Se reparte a cada niño un envase, con un trozo de algodón y un puñado de lentejas.
Procedimiento:
Paso 1: Humedecemos los trozos de algodón y los ponemos dentro del envase. Paso 2: Metemos las semillas de lenteja entre los trozos de algodón húmedos. Paso 3: Ponemos el bote con todo dentro en lugar iluminado y soleado. Recordamos
que estamos tratando de que germinen, no de que se cocinen, así que tenemos que tener mucho cuidado con la cantidad de calor.
Paso 4: Ahora toca esperar a que aparezcan los brotes para trasplantar, con algodón y todo, a una maceta más grande, que será el hogar definitivo de tu planta de lentejas.
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Aquí se ve fácil y sencillo como hemos preparado la plantación de una lenteja en algodón:
A lo largo de los días los alumnos tienen que estar atentos de su planta para poder así, llevársela a casa para enséñasela a sus familiares y plantarla en una maceta. El resultado final de la plantación si todo sale en buenas condiciones va a ser este:
Tras ser trasplantada en una maceta:
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MURAL:
Por último para terminar la última hora de la clase con los materiales reciclables que los alumnos han traído al colegio, vamos a elaborar un mural. Cada alumno debe elaborar distintos dibujos relacionados con un paisaje en el periódico para luego poder recortarlos y pegarlos en el mural. Así una vez que todos hayan pegado sus respectivos dibujos, nos habrá quedado un precioso paisaje.
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Después de terminar las actividades, es la hora de irse a casa porque ha tocado el timbre de las 14:00 horas. Lo que se consigue con este día es contribuir en nuestro planeta lo mejor posible y concienciar a los alumnos sobre ello.
Durante el trabajo se ha usado una serie de competencia y se han llevado a cabo:
COMPETENCIAS
COMUNICACIÑON LINGÜÍSTICAEsta competencia se ha desarrollado a lo largo de la programación didáctica, ya que se ha escuchado, leído, escrito, y disfrutando.
MATEMÁTICA, BÁSICA EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Esta competencia al igual que la anterior se ha utilizado a lo largo de la programación didáctica ya que se ha conocido materia nueva (sobre la tierra), se ha comprendido (el fin del día de la Tierra), se ha investigado (plantando), se han resuelto los problemas y los niños tenían y por supuesto se ha utilizado tanto los alumnos como el profesor la lógica.
DIGITALSe ha establecido el uso de la informática a través del uso de los ordenadores en Internet. Esta actividad se ha desarrollado en el apartado de juegos informáticos.
APRENDER A APRENDER
Aprender a aprender es lo que más se utiliza ya que se ha establecido un orden y un planteamiento en el día con las diferentes actividades, y se han organizado. En las actividades como el “trivial-oca oca” y el “mural” se ha desarrollado el trabajo en equipo y en las demás actividades como la de “juegos informáticos”, “la plantación de una
lenteja” y “el mural”, se ha representado a través del esfuerzo individual.
SOCIALES Y CÍVICAS
Al igual que muchas de las demás competencias, esta competencia se basa en todo el trabajo con la participación de los alumnos y del profesor, y el respeto de uno mismo y de los demás. Ya que se practica en todas las actividades.
SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
Tanto en la actividad del mural como en la de plantar se observa que uno mismo tiene que asumir sus propias responsabilidades, sobre todo en la planta que tiene que estar al cuidado de ella. Y el trabajo en equipo. En todas las actividades se ha planteado el auto concepto-autoestima. Esta competencia al igual que las demás se
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CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
basa en todas las actividades propuestas para este día, puesto que en ellas los alumnos disfrutan del trabajo que están elaborando con la colaboración de todos, y por supuesto expresan sus propios sentimientos hacia ello.
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