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Curso: «El aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales».
Lina Valeria González Zerrweck
¿ Quién aprende?
Todo serhumano
El sujeto
¿ Qué hace?
Observa
Investiga
Investiga
Interpreta
• Observa su entorno para adquirir un conocimiento.
• Parte de su experiencia.
• La cultura y el lenguaje regula su aprendizaje.
• Por medio de la curiosidad, la inquietud y su interés logra tener un mejor aprendizaje.
• Como docente es necesario tener en cuanta los factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos buscando las estrategias para captar su interés.
CEREBROCUERPO
Órgano encargado de regular los aprendizajes y dirigir los sentidos.
El cerebro es flexible y se auto-eco-organiza.
Lenguaje
Se divide en 2:
Izquierdo:
Derecho:
Interpreta la información.
Estructura
Procesa la información.
Subjetivo.
Interpreta
IZQUIERDO DERECHO
O Lógica linealO Paso a pasoO SecuenciaO Uso símbolos.
O Forma conjuntosO PresenteO PatronesO emociones
Patrones.O El cerebro asocia las experiencias
que el individuo tiene y la reproduce cuando vuelve a vivirlo.
O Son acciones que repite inconscientemente.
O En ocasiones el alumno debe desaprender para tener un nuevo conocimiento.
Computar• Percepc
ión de lo mismo en diferente y viceversa.
Cogitar• Lo
diverso y lo múltiple.
Descartes.
Mente Cuerpo
Niega la razón
El cerebro reconoce algunos contenidos que el cuerpo no va
a reconocer por que son independientes
Meta cognitivo
PlaneaEjecuta
Evalua
Construcción de significados.
Cambio de patrones.
O Camarón que se duerme… no amanece desvelado
O El que llega… saluda al que ya estaba.
Emociones
O Es muy importante darle el nombre correcto a lo que sentimos.
O En un niño de preescolar se le complica pero con ayuda de un adulto el puede lograr relacionar y regular sus emociones
ApegoO La primera experiencia que tienen los niños es
con sus padres posteriormente con sus maestras para desarrollarse dentro de una sociedad. Al inicio les cuesta mucho trabajo pero con su experiencia se apegan con sus maestras.
O Esto le ayuda a buscar y desarrollar la empatía con sus pares.
PreescolarO ¿Quién aprende?... Todo el personal ya que de
los alumnos el maestro aprende mucho, puesto que te da otro tipo de aprendizajes.
Como aprenden… ellos
Jugando Experimentando
conviviendo.
Alumnos de 1° de preescolar
O Consiste en saber que desarrollamos sobre nuestros propios procesos del conocimiento.
Todos los días al finalizar la mañana de trabajo se realiza la Meta cognición. Pensar en lo que aprendió en la mañana. Y que se puede mejorar para el siguiente día. Incluyendo aprendizaje y comportamiento
ConclusiónO Este curso me ayudo como docente de preescolar
a tener en cuenta las necesidades emocionales, sociales y cognitivas que cada alumno tiene. A pesar de ser cierre de ciclo escolar, seguir buscando estrategias y actividades para cada niños según sus características siempre con el fin de que favorezca sus competencias y logre consolidar sus aprendizajes. Fue muy enriquecedor el poder escuchar y comentar con maestros de otra cuidad, el saber que coincidimos en algunos aspectos.
