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Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio A: Conciencia de sí mismo y del entorno
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*A1
identificar símbolos y letreros de uso común (por ejemplo, pare, baño, reciclaje, salida, etc.).
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A2
entender conceptos de tiempo en relación con la rutina diaria (por ejemplo, ayer, el día siguiente, la mañana, la tarde, antes, después, etc.).
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*A3
identificar los papeles de trabajadores de la comunidad (por ejemplo, policía, doctor, granjero, docente etc.).
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*A4
identificar objetos que pertenecen a categorías (por ejemplo, juguetes, alimentos, animales, ropa, etc.).
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A5
comprender conceptos de relación (por ejemplo, pesado en contraposición a liviano, grande en contraposición a pequeño, etc.).
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A6
comprender conceptos posicionales (por ejemplo, adelante y atrás, arriba y abajo, usando dos objetos o un objeto en relación con su cuerpo).
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*A7
identificar las partes del cuerpo (por ejemplo, frente, pestañas, muñeca, cadera, etc.).
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*A8
describir la función de objetos familiares mencionando el nombre del objeto y su función (por ejemplo, libro, reloj, camisa, coche, etc.).
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente
Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio B: Habilidades sociales y enfoques para el aprendizaje
Este niño: (*Lámina de evaluación disponible)
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8
cambia fácilmente se mantiene quieto trata a otros niños juega bien con los espera su turno al termina una respeta las reglas mantiene el control de una actividad a durante una con respeto. demás. trabajar en actividad antes de del salón de clase. cuando se frustra. otra. actividad equipos. empezar otra. dirigida.
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Valoración: 1 = Muy en desacuerdo 2 = Un poco en desacuerdo 3 = Un poco de acuerdo 4 = Muy de acuerdo
Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio C: Habilidades cognitivas
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*C1
reconocer el sonido de 15 letras del alfabeto.
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C2
entender cómo se manejan los libros (por ejemplo, de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo).
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*C3
relacionar cada letra (B, D, G, M) con la imagen que empieza con esa letra.
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C4
identificar el sonido de la primera letra de: su nombre de pila y de pez, rey y sol.
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C5
agrupar objetos (por ejemplo, por tamaño, forma, color, etc.).
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*C6
reconocer y nombrar los números del 1 al 10.
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*C7
contar 15 objetos idénticos.
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C8
formar conjuntos o grupos de objetos (por ejemplo, conjuntos de 3, 5, 6 y 8).
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente
Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio D: Lenguaje y Comunicación
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
D1
seguir órdenes de dos pasos (por ejemplo, ve a tu mesa y abre el libro”, etc.).
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D2
comprender los cuentos que el docente lee en el el salón de clase.
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D3
entender las instrucciones y preguntas del docente.
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D4
entender el significado de las palabras de acción (salta, gira marcha, aplaude, etc.).
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D5
comunicarse oralmente en oraciones de 5 a 7 palabras que otros logran entender.
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*D6
usar las pistas de las imágenes para contar una historia en la secuencia correcta.
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D7
verbalizar cómo se siente.
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D8
predecir lo que va a suceder enseguida en un cuento.
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente
Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
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Dominio E: Desarrollo físico
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10
copiar estas asir un lápiz dibujar una mantenerse usar tijeras saltar hacia mantener el saltar hacia atrapar una correr y patear formas: círculo, con madurez. persona dentro de las para cortar adelante 12 equilibrio sobre adelante pelota de una pelota de cuadrado, triángulo y una
reconocible. líneas al pintar formasformformas forma
formas sencillas.
veces (con los pies juntos)
cada pie durante 8-10
alternando los pies.
fútbol con ambas manos.
fútbol.
X. formas sencillas. sencillas sencillas.
mientras segundos. el docente cuenta de 1 a 12.
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente
sencillas..
