Slajd 1
Edukacja przez zabaw i odkrywanie: od fasolek i gier planszowych
do programowaniaStanisaw
Czachorowskihttp://czachorowski1963.blogspot.comWydzia Biologii i
Biotechnologii UWM w Olsztynie,Centrum Bada nad Dziedzictwem
Kulturowym i Przyrodniczym
Edu IT. Nowe technologie w edukacji, Gliwice 10 grudnia 2015 r.
Centrum Edukacji i Biznesu
Strach przed nowymi technologiami
Czowiek i rodowiskoCzowiek jako gatunek przystosowany do dawnego
rodowiska, Hologenom3
4Cykliczna endosymbioza
5Integracja elementw
System = relacje midzy elementamiSystem mona zdefiniowa jako
zbir elementw pozostajcych we wzajemnych relacjach
Dugotrwae wspycie koczy si. maestwem
6Metamonon
Nowa cao, nowy poziom
Wycig zbroje w rolnictwiePestycydy, insektycydy,rodki ochrony
rolin
Wspczesny problem: antybiotykooporno
Riptortus pedestrisodporno przeciwko rodkom owadobjczym
(fenitrotrion), dziki symbiotycznym bakteriom (z rodzaju
Burkholderia).
Hologenom i dziedziczenie cech nabytych
Reguy i zasady, + chaosChaos deterministyczny, gry i
algorytm
Poznawanie praw przyrody, uproszczone modele
Algorytm w grach (ekonomia i wojsko)
Sukcesja ekologiczna: od gry do odkrywaniaCzachorowski S., 1994.
Sukcesja ekologiczna. Biologia w Szkole, 2 (238): 79-85Czachorowski
S., 1997. Zwizek cykli yciowych z heterogennoci rodowiska i
krajobrazu. W: T. Puszkar i L. Puszkar (red.) Wspczesne kierunki
ekologii - ekologia behawioralna, Wyd. UMCS, Lublin, str.:
389-398.Czachorowski S., 1997. Wpyw niecigoci krajobrazu na liczb i
liczebno gatunkw - model symulacyjny. W: T. Puszkar i L. Puszkar
(red.) Wspczesne kierunki ekologii - ekologia behawioralna, Wyd.
UMCS, Lublin, str.: 399-412.dr Tomasz Majewski,2006: Wpyw niecigoci
rodowiska na ksztatowanie si zgrupowa Trichoptera, Wydzia Biologii
UWM w Olsztynie.
Tekst w Biologii w Szkole, Symulacja komputerowa (algortm i
zmienne)Excell, program, Doktorat Poznawanie rzeczywistoci,
odkrywanie prawidoowoci, jak w matematyce (konsekwencje przyjcia
zaoe), Banach i matematyka
12
Od gry z kostk i fasolkami, do programu komputerowego i
symulacji
Rozbudowanie o heterogennym krajobraz (komputer robi szybciej i
wicej) mona analizowa wicej sytuacji, mona modelowa i planowa
dowiadczenia. Wynik pojawia si szybko pozostaje trudno
interpretacji. Szukam wsppracy, by ten model i problematyk badawcz
dostosowa do wspczesnych urzdze. Przygotowa ofert dla szk tematyka
ekologii, sukcesji, przyczyn wymienia rani gatunkw itd..
Czowiek i rodowiskoCzowiek istota spoeczna, nastawiona na
wsplnotowo i relacje z innymi: empatia, inteligencja spoeczne,
wsppraca w zespole.14
Rozmowa jako programowanie
15
mzgu do rozpoznawania relacji midzyludzkich (ycie w
plemionach)Skanianie do dziaania innych ludzi (rozpoznawanie
emocji, neurony lustrzane, jzyk ciaa, inteligencja emocjonalna
empatia,Hologenom, GMO i pluskwiaki15
Nauka w puszce, poznawanie zasad, obserwowanie siebie
Nauka w puszce (odkrywanie jest proste)
Czy do tej zabawy edukacyjnej mona wykorzysta nowe
technologie?
Jak skoni urzdzenia (roboty) do dziaania ?Komunikacja z technik
(jzyk) programowanieJak uczy nowych kompetencji?
BASIC, strona www, teraz gotowe elementy. Programowanie w
szkole?18
Roboty i Mars, fantastyka staje si realnoci.
rdo: http://nassac.org/whats_new_2.html
Kompetencje mieszkacw Cyberiady
Organizm i ewolucjaEdukacja i filozofiaEwolucja: wszystko ze
wszystkiegoModel ycia (organizmu) powstao samo, rozwija si (nie
jest potrzebny Konstruktor?)
Organizm i ewolucjaModel samorozpakowujcego si programuModel
organizmu
22
Model uniwersalny?Model maszyny: od Kartezjusza i Galileusza po
wiek XVIII (dominacja fizyki, redukcjonizm)Model organizmu: rozwj i
samoorganizacja, z nasiona w ontogenezie wyrasta wikszy i bardziej
zoony obiekt (biologia i teoria systemw, samoorganizacja)
Druga zasada termodynamikiDruga zasada samoorganizacji (Farmer,
1996)
Programowanie, miniaturyzacja, biotechnologia
23
Nauczestwo (nauczyciel + ucze)
Wsparcie nauczyciela i szkoy, problematyka badawcza i przyjazne
rodowisko edukacyjne (dyskusja) _ nauczestwo24
Edukacja przez zabaw? Odkrywanie jest przyjemne.
25
Interdyscyplinarnie, w terenie.Wsparcie szkoy. I ty moesz by
naukowcem!
Dzikuj za uwagStanisaw
Czachorowskihttp://czachorowski1963.blogspot.comCentrum Bada nad
Dziedzictwem Kulturowym i Przyrodniczym
Wydzia Biologii i Biotechnologii
