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II Educando y educador.
Cándido
HildaMayra
Ángel
Gabriela
II.1 Concepto y papel del educando y del educador
ROL CONCEPTO PAPEL
Educando: Es un individuo que está
en un proceso de
adquisición de
conocimientos,
habilidades, destrezas y
actitudes; dentro de una
institución educativa
reconocida oficialmente
por el Sistema Educativo
Nacional.
Es dinámico, busca el
conocimiento utilizando
los recursos disponibles
para ello, se deja
conducir por el educador
y los dos aprenden.
Educador: Es un profesionista
encargado de facilitar el
proceso de adquisición
de conocimientos,
promover el desarrollo las
habilidades y destrezas
de sus educandos,
aplicando en un aula la
didáctica.
Es el mediador del
conocimiento, genera en
el educando la
necesidad del
aprendizaje, a través de
la experiencia pone en
práctica estrategias y
técnicas para que el
educando logre el
aprendizaje significativo.
II.2 El propósito de enseñar y de
aprender
La nueva era delconocimiento obliga aque la enseñanza-aprendizaje circule deforma bidireccional deleducador hacia eleducando y viceversa.
El propósito de aprenderes alimentar la mente, y elespíritu de nuevossaberes, que serán degran utilidad para eldesempeño profesional ypersonal.
II.2 El propósito de enseñar y de
aprender
Cuando un profesor entra a unaula debe saber que no solocomparte conocimientos conlos estudiantes sino tambiénexperiencias de vida, elpropósito que debe alcanzarel facilitador es enseñarconocimiento pero templar elcarácter, para que eleducando sea una personacapaz de aplicar eseconocimiento a lo largo de lavida en diferentes aspectos,los educandos aprenden loque se les dice que les va a serútil, es entonces cuando seinteresan en el aprendizaje ypor lo que se interesan en sueducación.
II.3 La identificación de necesidades y el planteamiento de objetivos en los planes de clase
Es fundamental plantear los objetivos en los planes de clase, ya que estos dirigen el aprendizaje.
Los objetivos que se persiguen en losplanes de clase dan respuesta a los
propósitos laborales que necesite elsistema del gobierno en turno.
La identificación del contexto donde selleva a cabo el aprendizaje es unanecesidad del docente, que le va apermitir implementar las herramientas y
metodologías necesarias para darrespuesta a los objetivos de los planes declase, o bien el desarrollo de sus propiosplanes de clase enfocados a unaprendizaje que cubra las necesidadesprimero del educando y después desistema educativo.
II.4 Actualización y profesionalización docente
El proceso educativo no es estático, las
brechas generacionales son muy cortas, los
cambios avanzan de manera vertiginosa y
la necesidad de la actualización docente
es cada vez más exigente.
La profesionalización de un docente
garantiza la construcción del aprendizaje
en los educandos de forma efectiva
puesto que él tiene la preparación para
hacer su labor de forma exitosa.
Los diferentes modelos educativos exigen
cada vez más a los docentes la
profesionalización de sus actividades,
como el modelo de enseñanza basado en
competencias donde el docente debe
saber trabajar con el enfoque en
competencias y promoverlas en sus
alumnos.
