UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULARDE LOJAUNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

 

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGÍA PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

AUTOR: LIC. WLADIMIR PANOLUISADOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

El escenario educativo en el que se desarrolla el mundo

actual es muy diferente al de hace un siglo. Sin embargo si pudiéramos colocar a un docente de la escuela antigua en esta atmósfera tecnológica surge una incógnita ¿podrá desempeñarse adecuadamente?.

Tras la invención agrícola en el neolítico, la industrial en la era moderna, la revolución tecnológica es la tercera gran transformación que ha experimentado la humanidad.

En consecuencia la educación ha experimentado también profundos cambios con este acelerado desarrollo.

PARA TOMAR EN CUENTA

Por lo tanto urge repensar y revisar a fondo el sentido y la finalidad que tiene la educación en estos momentos, como también su organización y funcionamiento.

Entender que la educación y la formación es un espacio privilegiado para la creación de capacidades y habilidades requeridas en la sociedad.

Que la educación debe estar encargada de educar para el mundo presente y venidero.

Entonces es el momento de involucrarse en la ya mencionada revolución tecnológica desde la razón educativa.

Los teléfonos celulares, Cd-rom, correos electrónicos, redes sociales, bibliotecas virtuales, y todo lo concerniente a la internet que se ha convertido en el soporte material mas influyente en la conformación del nuevo mundo.

Pero en el aula aun se sigue trabajando como hace un siglo.

La pregunta es ¿Creen que los estudiantes se sienten motivados e interesados por aprender?.

En una sociedad donde prima la información es necesario un acoplamiento legítimo entre tecnología y educación. Un desafío sin duda alguna.

Ya anteriormente decíamos que es necesario revisar el sentido y los fines de la educación y éstos deben estar acorde al desafío tecnológico con el que vivimos.

Aplicar la tecnología a la educación implica un diseño, ejecución y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje, a luz de los conocimientos científicos, del recurso humano, materiales disponibles y el entorno en el que se desarrolla.

En si decimos que es indispensable reconocer lo que existe y tomar lo que es compatible con nuestra realidad.

Hay que acotar que la tecnología no es un fin sino un medio para el desarrollo educativo, para optimizar el aprendizaje. La tecnología no resolverá los problemas de aprendizaje.

En este despliegue sin obstáculos de la sociedad de la información es necesario formar seres humanos investigadores, críticos, reflexivos, con criterios éticos, sociales y democráticos que seleccionen, valoren y reconstruyan el conocimiento, aptos para afinar nuestro ingenio, cultivar la sensibilidad y desarrollar el altruismo.

En este marco de la información que circunda en el nuevo paradigma social es clave pensar y proyectar la educación al presente y al futuro.

Esta sociedad representada por herramientas y dispositivos tecnológicos que sin duda alguna a permitido el registro, representación, tratamiento y transmisión del conocimiento, la posibilidad de descubrir nuevos saberes y reconstruir los disponibles, también se define por normas y comportamiento que ha cambiado los estilos de vida de los humanos.

A continuación presentaré algunas estrategias que permitan la inclusión y no la exclusión a la sociedad del conocimiento.

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

ESTRATEGIA

Facilidad para el acceso a la información a todos los sujetos de la educación en todas las áreas del conocimiento.

La institución educativa realizará los estudios técnicos pertinentes para conocer cuales son los recursos tecnológicos adecuados para el acceso a la información.

Ambientes de aprendizaje deben estar de acuerdo a la nueva tecnología y a la realidad del entorno.

Realizar un estudio para determinar cuales son las necesidades tecnológicas de la institución.

Como una herramienta mas para el aprendizaje la transmisión a distancia de las Video-conferencias

Fomentar e incentivar la superación de los actores de la educación desde el ámbito tecnológico.

Aplicar los nuevos modelos pedagógicos de educación virtual.

Capacitación a los docentes en manejo y utilización didáctica de los recursos tecnológicos.

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

ESTRATEGIA

El uso máximo de la tecnología al momento de buscar información en el extenso campo de datos.

La Comunidad educativa trabajará para fomentar el uso consciente, reflexivo y crítico de la información

Utilización de los dispositivos tecnológicos disponibles para el mantenimiento de la información

Establecer un plan de trabajo donde se utilice y aplique los distintos dispositivos de almacenamiento de datos.

El uso de la tecnología multimedia para el desarrollo educativo

Los docentes constantemente planifican actividades donde se involucre el uso multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Aulas Virtuales de aprendizaje para acceder e interactuar con diferentes actores de la educación

La institución educativa deberá prestar los espacios físicos para la implementación e incorporación de los recursos tecnológicos.