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Presentacin de PowerPoint

Maestra en EducacinNuevas tecnologas Enero-Abril 2016

Elaboracin de blog para alumnos de primero de secundaria en la materia de espaol 1 con tema Cuentos de ciencia ficcinPRESENTANGerardo Gonzlez HernndezLuis Alberto Pia Tristn

INTRODUCCINEn la actualidad la educacin ha sufrido grandes cambios, ya que nuestra sociedad y la tecnologa avanzan a gran velocidad.Se pretende crear un ambiente de aprendizaje mediante un blog, el cual tiene como funcin principal ayudar al docente y al alumno a mejorar su enseanza o aprendizaje segn corresponda, con la ayuda de herramientas que nos proporciona la era digital.

Herramientas y aplicaciones de acuerdo a las necesidades Iconos, fotos y otros smbolos visuales TecnologaAsignaturas educativasBlog

DEFINICIN DEL PROBLEMA

CONTEXTO

JUSTIFICACINLos alumnos en esta etapa escolar poseen caractersticas de estilos de aprendizaje distintos, por lo que pueden desarrollarse con el manejo de las TIC, a partir de esto se decide integrar diversos contenidos de enseanza y apoyo acadmico para alcanzar los aprendizajes esperados de acuerdo a los lineamientos del plan

OBJETIVOS

Obtener conclusiones acerca de lo ledo y de sntesis. Establecer relaciones entre lo ledo y las situaciones que se pretende resolver. Distinguir los hechos de las opiniones del autor y los prejuicios de la realidad. Compartir libros y materiales de inters mediante la discusin sobre el contenido, la lectura oral y la interpretativa. Ampliar sus intereses y cultivar el gusto lector que permita al elegir entre distintas lecturas con afectividad.

Objetivo especficos de los recursosRecursoUsuariosConocer las ideas previas del contenido del tema.Encuesta Preguntas generadorasAlumnos Saber qu aspectos tcnicos, de uso y esfuerzo as como de contenidos cumpli su funcin en el blog.Encuesta de satisfaccin con link a web especializada en encuestas.Alumnos y padres.Reconocer y aplicar la metodologa que conlleva un cuento de ciencia ficcin.Video introductorio de factores presentes en una obra literaria de ciencia ficcinAlumnos Revisar contenidos del tema.Presentacin PP.Alumnos

DESARROLLO

DESARROLLOExplorar los contenidos del tema en ejemplos narrativos a travs de contenidos audiovisuales.Recursos audiovisuales en a travs de pgina en el blog.AlumnosProfesorReconocer variaciones temticas y de los contenidos de obra a travs de recursos literarios escritos.Recursos a travs de links con contenidos de diferentes tipos de cuentos presentes en la pgina del contenido.AlumnosProfesorIndagar sobre aspectos que se utilizan para realizar una obra en forma de audio, los recursos prosdicos utilizados y el contenido de la obra misma.Recurso a travs de pgina que en su interior presenta link que trasladan a un audiolibro.AlumnosProfesor

Objetivo especficos de los recursosRecursoUsuarios

RESULTADOS1.-Te pareci amigable el diseo del blog?

RESULTADOS2.- Qu elemento aadira al blog?

RESULTADOS3.- Lo utilizaras con frecuencia?

RESULTADOS4.- Qu te pareci el blog?

La aplicacin de este ambiente/herramienta de aprendizaje cumple con el objetivo de crear una relacin paralela entre el contenido que se revisa en clase y el material que se puede explorar ya sea dentro o fuera del aula, si bien el contenido presentado en este proyecto tiene grandes oportunidades de desarrollo, debemos mencionar el hecho de las limitaciones con las que an se cuentan para la implementacin de un tipo de apoyo como este.

En el caso de la realizacin de la encuesta, pudimos observar la constante falta de medios para que los alumnos puedan acceder al blog de forma constante, y la falta de apoyo por parte de las instituciones en general por dar un apoyo y valor a este tipo de recursos.Los resultados de la encuesta fueron satisfactorios, teniendo en cuenta que ms de un 90% de los alumnos que la realizaron opinaron positivamente frente a este producto.

Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que consiste en accesos fechados cronolgicamente en orden inverso de tal forma que los mensajes ms recientes aparecen primero. Generalmente los blogs son publicados por individuos y su estilo es personal e informal. (Walker, 2003)