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La Educación Comunitariay algunas premisas para entenderla
Ministerio de Educación del PerúDirección de Educación Comunitaria y Ambiental
Área de Educación Comunitaria
Educación Comunitaria ¿…?
Forma de educación que realizan las organizaciones de la sociedad:
ONG, iglesias, municipalidades, ministerios, gremios, empresas,organizaciones políticas, campesinas, indígenas, de mujeres,
jóvenes, niños, deportivas, culturales, bibliotecas, etc..
Promueven diversos temas: Educación ciudadana, educación ambiental, educación
emprendedora DDHH, género, sexualidad, salud reproductiva,liderazgo, oratoria, gobernabilidad, valores, interculturalidad,
discriminación, democracia, contabilidad, informática, etc.
Desarrollan aprendizajes y oficios: Carpintería, albañilería, mecánica, industria del vestido, repostería, artesanías, técnicos agropecuarios, avicultura, contabilidad básica,
artistas, medicina tradicional, primeros auxilios, terapias, tejedores, joyeros, constructores, comerciantes, etc.
Aprendizajes para ejercer la
ciudadanía y promover el
desarrollo humano:
sociedad educadora
El sentido de la EC en las normas
1LGE 28044
(Art 46° al 48°)
2DS 013-2005-ED
(11 Art.)
3DS 006-2006-ED (ROF, Art 42)
DS 006-2012-ED(ROF. Art . 54°)
4 RS 001-2007-ED
PEN al 2021(Obj Estratégico 6)
5RM 190-2007-ED
PESEM 2007-2011(Temática 8 - Metas)
0/7Acuerdo Nacional DS 105-2002-PCM
(Política 12)
Reconocer, Valorar y Promover
la Educación Comunitaria
6RM 0341-2009-ED (Año Escolar 2010) RM 0348-2010-ED (Año Escolar 2011)
DS 011-2012-ED (Art. 111° a 115°)
Lineamientos de Política
1. Promoción de la EC orientada al fortalecimiento de organizaciones y actores locales que favorecen comunidades educadoras.
2. Reconocimiento de aprendizajes y saberes de la EC que revalora potencialidades educativas, sociales y culturales de las personas y las comunidades
3. Valoración del conocimiento y el aporte de la EC que favorece la
diversidad y la cohesión social de las comunidades nacionales.
Estrategias
Promover espacios de sensibilización / formación (discusión para repensar
las prácticas)
Favorecer articulación y sinergias interinstitucional e intersectorial (Estado-Sociedad) Colectivo de Educación Comunitaria – Perú
Implementar pilotos regionales de EC
Promover movilización social e incidencia pública
Promover proyectos especiales de promoción y reconocimiento de la EC
Elementos a considerar para comprender la Educación Comunitaria(construcción de un enfoque)
1. Es heterogénea: atiende necesidades educativas de diferentes personas, edades.
2. Es flexible: se adecua a las características socio-culturales, económico-productivas de las personas.
3. Es significativa: sus aprendizajes se orientan a mejorar la calidad de vida de las personas.
4. Es participativa: promueve el compromiso de la participación ciudadana.
5. Es multidisciplinaria: abarca la diversidad de saberes y conocimiento de la vida social.
6. Es transformadora: los procesos educativos tienden al cambio de las personas a nivel personal y colectivo.
Algunas premisas (con aportes de A. Cussiánovich)
1. Abordar la Educación Comunitaria desde el paradigma de la complejidad. No hay certezas absolutas en la sociedad. Somos un país antiguo diverso y múltiple.
2. Reconocer la solidez de experiencias en curso. Existen múltiples y ricas experiencias que demandan certificar y convalidar los aprendizajes y saberes de la comunidad. Búsqueda de diversas formas de reconocimiento social del Estado
3. Reconocer a la educación popular como antecedente. Antes que el Estado la norme, existen estas experiencias educativas de promoción del desarrollo de la comunidad que excede los muros de las instituciones educativas.
4. Reconocer que estas experiencias establecen relaciones sociales con la comunidad. Que es diferente a la del Estado, por lo tanto la norma debe ser flexible, inclusiva no excluyente ni cerrada.
Enfoque promoción de EC
COMUNIDAD: Instituciones (Municipalidad, Escuela),
Personas (diversidad y complejidad)
Prácticas (tecnología) y Saberes (pensamiento)
/ CULTURA LOCAL /
ESTADO:
Sectores (promoción del desarrollo)
MINEDU (DRE, UGEL)
(DIECA/AEC) Reconoce, Valora y Promueve:
ciudadanía y desarrollo
ORGANIZACIONES Fortalecen y desarrollan capacidades
(ciudadanas y laborales):competencias para la vida
Educación a lo Largo de la Vida - ELV
Hacia una …
Sociedad Educador
a
Obj. 6 PEN
Jackeline Castillo, Carola Soriano, Raúl Martínez, Denis Carrión, Jacobo Alva. Equipo del Área de Educación Comunitaria - MINEDU
Av. De la Arqueología con calle Del Comercio, San Borja Teléf. 615-5800 - Anexo 26856
Email: [email protected] Blogs: www.ecomunitaria.es.tl
Web: www.minedu.gob.pe/educam