Vad Zoltán, 2010

Ódszertani RÉvai Napok az Adyban

04/12/23 oréna 2

Egy vicc a sok közülEgy vicc a sok közül

Apa, hogy tudtak az emberek

egymásnake-mailt írni mielőtt lett

volna internet?

04/12/23 oréna 3

xyz generxyz generációáció

Idős korban találkoztak először az internettel, számukra a számítógép használata önmagá-ban is kihívás; nehezen birkóznak meg a digitális társadalom kihívásaival.

(Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé, 2008)

04/12/23 oréna 4

xyz generxyz generációáció

Életük derekán találkoztak az internettel, munkavégzésükbe részben beépült az internet használata, de nem hozott radikális változást.

(Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé, 2008)

04/12/23 oréna 5

xyz generxyz generációáció

Átmeneti generáció, kamasz- és ifjúkor-ban találkoztak az internettel, munkavég-zésüket alapvetően határozza meg a web. Életvitelükben részben van jelen az inter-net. Dominálják a munkaerőpiacot!

(Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé, 2008)

04/12/23 oréna 6

xyz generxyz generációáció

Gyermekkorukban találkoztak az internettel, ők a digitális nemzedék első hulláma. Mostan-ra kezdenek megjelenni a munkaerőpiacon, komoly kihívást jelentve az X. generáció számára.

(Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé, 2008)

04/12/23 oréna 7

xyz generxyz generációáció

Ez a nemzedék soha nem élt olyan társadalomban, ahol nem volt internet.

(Kulcsár Zsolt: Az integratív e-learning felé, 2008)

04/12/23 oréna 8

e-Learninge-Learning

Az e-learning = számítógépes hálózaton (Internet vagy Intranet) elérhető képzési forma, amely a tananyagot egységes keretrend-szerbe foglalva, a tanuló számára hozzáférhetővé teszi.Szinonimák: online-tanulás, távtanulás, számítógéppel támo-gatott tanulás (Computer Based Training), e-tanulás (e-tanítás), stb.

(Forgó Sándor: Az eLearning fogalma)

04/12/23 oréna 9

Miért e-Learning?Miért e-Learning?A diákok lehetőségei:

egyéni haladási ütemkérdések feltevése a leckékkel kapcsolatbana tananyag megbeszélése egy adott tanulói csoportbanazonnali visszajelzés a felmérések eredményeiről

04/12/23 oréna 10

online és offline feladatokhirdetményektanulás ellenőrzésejelenlét rögzítése

Miért e-Learning?Miért e-Learning?A tanárok előnyei:

előre megtervezett tananyagdifferenciált oktatás lehetőségeazonnali elektronikus értékelés

04/12/23 oréna 11

A keretrendszerA keretrendszer

Nyílt forráskódú kurzuskezelő

rendszer (CMS)

Oktatáskezelő rendszer (LMS)

Dinamikus weboldalak létrehozását teszi lehetővé.

Virtuális oktatási környezet (VLE)

04/12/23 oréna 12

Regisztrált portálokRegisztrált portálok

04/12/23 oréna 13

49953 portál – 211 állam49953 portál – 211 államRegisztrált portálokRegisztrált portálok

04/12/23 oréna 14

StatisztikaStatisztika

Összesen

Új regisztráció

Regisztrált portálok száma világszerte:

04/12/23 oréna 15

Nagyváradi portálNagyváradi portál

04/12/23 oréna 16

E inescu E inescu

04/12/23 oréna 17

demo. oodle.netdemo. oodle.net

04/12/23 oréna 18

FelhasználókFelhasználókRendszergazda: a keretrendszer működéséért felel, karbantartja a szervert; ő a legmagasabb rangú felhasználó.Tárgyfelelős oktató: a kurzuskészítő a legmagasabb rangú oktató, csak ő rendelkezik kurzuslétrehozó joggal; oktatókat rendelhet az általa létrehozott kurzusokhoz, de ő maga is elláthat oktatói feladatokat.Oktató: a kurzus menedzselését, karbantartását végzi; tananyagot tölt fel, illetve ezek láthatóságát írja elő; feladatokat ad a diákoknak.Hallgató: érte jött létre a moodle; feldolgozza az előírt tananagot, feladatokat old meg, stb.Vendég: felhasználóként nem létezik a rendszerben.

04/12/23 oréna 19

KurzuskészítőKurzuskészítő

04/12/23 oréna 20

Kurzus létrehozásaKurzus létrehozása

A kategória létrehozása a rendszergazda hatáskörébe tartozik!

Kurzus létrehozása.Kurzuskategóriát csak a rendszergazda hozhat létre.

04/12/23 oréna 21

AlkategóriákAlkategóriák

04/12/23 oréna 22

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 23

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 24

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 25

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 26

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 27

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

04/12/23 oréna 28

KurzusbeállításokKurzusbeállítások

Az oktató kevesebbet lát a portálmenüből, mint a rendszergazda.

04/12/23 oréna 29

Kurzus heti nézetbenKurzus heti nézetben

04/12/23 oréna 30

TananyagokTananyagokAz adott témánál megjelenő szöveg (alcím, rövid szöveges információ).

Egyszerű, szöveges dokumentum létre-hozása kevés formázási lehetőséggel.

Állományok feltöltése, hivatkozások más weblapok felé.

04/12/23 oréna 31

TevékenységekTevékenységekA tanár beállíthatja a csevegés rendsze-rességét, időpontját, melyről a hallgatók értesítést kapnak.

Pl. bármilyen a rendszeren kívüli feladat.

A tanárnak a Moodle felajánlja javításra az állományt.

A kurzus minősítése kérdőívvel.

Kategóriákba rendezhetjük a fogalmakat (pl. szakzsargon, rövidítések, stb.)

Speciális fórum a kurzus, illetve a teljes weboldal hír-fóruma.

A tartalmak érdekes és rugalmas módon való közvetítése.

04/12/23 oréna 32

TesztkészítésTesztkészítés

04/12/23 oréna 33

TesztkészítésTesztkészítés

04/12/23 oréna 34

TesztkészítésTesztkészítés

04/12/23 oréna 35

TesztkészítésTesztkészítés

04/12/23 oréna 36

Tesztkérdések írásaTesztkérdések írása

04/12/23 oréna 37

Tesztkérdés írásaTesztkérdés írása

04/12/23 oréna 38

Tesztkérdés írásaTesztkérdés írása

04/12/23 oréna 39

VégeVége

Köszönöm a figyelmet!