Escuela: Instituto Universitario Veracruzano

Maestría: Gestión Educativa

Materia: Tecnología Educativa

Docente-Tutor Virtual: Erika Odile Santos Avalos

Alumna virtual: Ana Gabriela Leyva Jiménez

Tema: El Docente-Tutor virtual y sus funciones

INTRODUCCIÓNEl impacto de la revolución de las Tics en la educación a marcado la historia del Internet, por ello el movimiento de la Web ha transformado la educación en muchos lugares del mundo. Gracias a ella podemos avanzar a pasos agigantados la calidad de procesos en los estudiantes, se observa además la transformación del sistema educativo, la reducción de inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos y la preparación de una población que afrontará los retos de un mundo globalizado y con mucha competencia.

En esta presentación electrónica, muestro las funciones del tutor virtual en los entornos de aprendizaje.

Hay que destacar que dichas funciones, deberán ser cumplidas por el docente, para que se logre los aprendizajes significativamente. Es un compromiso serio, en que el docente debe asumir su rol de facilitador, lo que exige que él mismo se actualice permanentemente. 

Antes de hablar de las funciones que desempeña un tutor virtual en los ambientes de aprendizajes, es bueno que tengamos presente el significado de la educación virtual y sus características.

Hay que destacar que la educación virtual es una nueva modalidad, que nos permite facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, y a que esta nueva estrategia que nos ofrece la solución a los problemas comunes, tales como:

1. La Educación Virtual

• El Tiempo.• El transporte. • El espacio geográfico.• Facilitando así la comunicación entre

el tutor Y los alumnos sea asincrónica O sincrónica.

• Un espacio sin barreras la cual nos permite el auto aprendizaje haciendo el buen uso de las TICs.

2. LAS FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

Según,(Llorente, 2006. Edutec) se pueden distinguir cinco roles básicos a desempeñar por los tutores virtuales, estas son:

Se entiende por funciones del tutor virtual la “relación orientadora del docente respecto a cada alumno en orden a la comprensión de contenidos, interpretación de las descripciones procedimentales, momentos y forma adecuados para la presentación de trabajos, evaluaciones o autoevaluaciones, y en general para la aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo de duda” (Valverde y Garrido, 2005).

Dar información y explicación de contenidos.

Diseñar actividades y situaciones para el aprendizaje.

Supervisar y verificar las actividades realizadas de manera individual y grupal.

Resolver dudas surgidas durante el desarrollo de las actividades.

Evaluar de manera individual o grupal.

Informar oportunamente sobre los resultados obtenidos a los trabajos entregados.

1. FUNCIÓN ACADÉMICA

Conocimiento del alumno a través del perfil que se envía, previa inscripción al curso.

Comunicación y verificación que el alumno conoce y entiende el protocolo del curso.

Seguimiento individualizado del alumno.

Facilitar la creación de grupos de trabajo.

Animar y estimular la participación en foros y chats para la integración de los participantes.

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.

2. FUNCIÓN SOCIAL

Hay que presentar el cronograma general, tareas y demás actividades a desarrollar en el curso.

Establecer fechas y horarios para la participación en foros y chats.

Dar a conocer procedimientos de comunicación entre al tutor y los compañeros del grupo y curso.

Organizar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.

Facilitar la creación de un ambiente positivo de trabajo.

3. FUNCIÓN ORGANIZATIVA

Ser guía y orientador del alumno. Recomendación de bibliografía y recursos

informáticos a su alcance. Motivar a los alumnos para el trabajo en

línea. Asegurarse que los alumnos trabajen a un

ritmo adecuado. Promover la comunicación sincrónica y

asincrónica.

4. FUNCIÓN ORIENTADORARetroalimentación al trabajo entregado por el alumno o grupo colaborativo.

Remitir a los alumnos a puntos del programa donde se puedan realizar, bajar o subir actividades, tareas, foros, entre otros.

Conocer la plataforma y sus herramientas de trabajo. Mantener el aula virtual de su curso. Evaluaciones on-line. Manejo de diferentes herramientas de comunicación

5. FUNCIÓN TÉCNICA

ConclusiónEn la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo.