1º PROYECTO

TECNOLOGIA

2º ESO

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN

ORGANIZADOR DE ESCRITORIO

1.- Problema o necesidad

Marta tiene el escritorio lleno de lápices, gomas, clips, … todo el material auxiliar para estudiar. Necesita “algo” para tenerlo todo recogido de forma ordenada, pues no tiene

mucho sitio.

Condiciones iniciales Debe ser barato.

Debe ser bonito (la decoración final es libre).

Fácil de construir (uso de tijeras, cutter y cola blanca)

Debe tener obligatoriamente una construcción geométrica (explicado en EPV)

Máximo 4 miembros y mínimo dos*.

Cada miembro diseña y construye una parte, de tal manera que al unirlo, las 4, 3 ó 2 piezas se formen el proyecto final.

Cada grupo dispondrá de SOLO un pliego de cartón piedra de 77 x 105 cm.

Fecha de entrega 7 de diciembre de 2012.

2.- Busqueda de información

Pregunto a expertos. Busco en libros. Busco en Internet:

3.- Diseño1.- Hacemos bocetos de las ideas que

se nos ocurran.

2.- Elegimos entre todos los miembros del grupo la solución final.

Se hace por votación del 1(-) al 5 (+).

Bonito Fácil de construir Barato 3 Piezas F.Geomé

tricas TOTAL

Pablo 3 4 5 5 5 22

Marta 5 5 5 5 5 25Mónica 2 3 5 4 3 17

3.- Hacemos todos los miembros del equipo un croquis en perspectiva (caballera o isométrica) indicando las medidas generales (alto, ancho y fondo).

4.- Cada miembro hace las vistas del conjunto y de su pieza. Acotado y a escala.

Recordad utilizar los instrumentos y técnicas de dibujo.

Hago el desarrollo de mi figura (cuidado con las pestañas para poder pegarlo)

4.- Ejecución

Plan de trabajoNº pieza Croquis/material Operación Herramienta Operario Tiempo

1 Cartón piedra

- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar

- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo

Pablo 2 horas

2 Cartón piedra

- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar

- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo

Marta 2 horas

3 Cartón piedra

- Medir- Marcar- Cortar- Rallar- Pegar- Fijar

- Regla- Lápiz- Tijeras- Punta- Cola blanca- Fixo

Mónica 2 horas

Se pasa el desarrollo al cartón, pero aprovechando al máximo el material.

Se recorta con las tijeras. Cuidado con las solapas

para poder montar la figura.

5.- Evaluación

1- ¿Satisface el problema o necesidad?2.- ¿Esta solución cumple las condiones

iniciales?3.- ¿El producto realizado coincide con el

diseñado?4.- ¿Se utilizan materiales y herramientas

previstas?5.- ¿Los materiales han sido adecuados?6.- ¿El tiempo de realización ha sido

adecuado?7.- ¿Se pueden introducir mejoras?

MEMORIA

* Portada (Titulo, tu nombre, los miembros de tu grupo, curso, asignatura y fecha).

* Indice:

1.- Definición del problema 1.1.- Condiciones iniciales. 2.- Busqueda de información. 3.- Diseño. 3.1.- Mi boceto. 3.2.- Elección de la solución final. 3.3.- Croquis de la solución final (perspectiva) 3.4.- Vistas del conjunto. 3.5.- Desarrollo de tu pieza. 4.- Ejecución (Plan de trabajo) 5.- Evaluación. (Rubrica de evaluación)

La memoria incluye:

RUBRICA DE EVALUACIÓN Alumno/a: Curso:

1 3 5

Portada No hay Incompleta Completa

Presentación (faltas, orden, limpieza)

Pesima Regular Excelente

Indice No hay Incompleta Completa

Definición problema No hay Incompleta Completa

Condiciones iniciales No hay Incompleto Completa

Boceto personal No hay Incorrecto Correcto

Votaciones No hay Incompleta Correcto

Perspectiva conjunto No hay o con errores graves

Con errores leves Muy bien o Bien

Vistas (Al,PL, PI) No hay o con errores graves

Con errores leves

Vistas Acotación No hay o con más de 5 errores

Con menos de 5 errores

Sin errores

Desarrollo de mi pieza

No hay Regular Muy bien

Ejecución Pesima Regular Muy buena

1 3 5

Temorización Pesima Regular Muy buena

Ensamble final Pesima Regular Excelente

Acabado final No hay Regular Buena

Autoevaluación del alumno

Evaluación de la profesora

Observaciones:

Últimos consejos

Trabaja en equipo.Piensa muy bien las cosas antes de hacer algo (ahorraras tiempo)

Planifica bien tu tiempo.¡DISFRUTA APRENDIENDO!

SUERTE.

No dudes en preguntar las dudas.:-)

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