Disciplina significa enseñar, instruir.

Disciplina preescolarDisciplina preescolar 33

Qué es DisciplinaQué es Disciplina

OrientaciónOrientación EnseñanzaEnseñanza EjemploEjemplo ReglamentosReglamentos SeguimientoSeguimiento ProfilácticaProfiláctica

Disciplina preescolarDisciplina preescolar 44

Qué es CastigoQué es Castigo

SanciónSanción ReprensiónReprensión Actitud Actitud

coercitivacoercitiva Último recursoÚltimo recurso DescalificaciónDescalificación

Enseñar requiere entrenamiento continuo.

“Corrige a tu hijo y te hará vivir tranquilo,

y te dará muchas satisfacciones.”

Prov. 29:17

Dos factores importantes:

• Normas claras, definidas y comprendidas por toda a familia.

• Los hijos deben saber los limites y las consecuencias que hay cuando se desobedecen las normas de la familia.

Debe ser un fuerte compromiso el

amar, respetar y apoyar a cada hijo

incondicionalmente

1) Tener dominio propio.Tener dominio propio.

2)2) Enseñar a obedecer con amor.Enseñar a obedecer con amor.

3) Dar ordenes , pero con amor y 3) Dar ordenes , pero con amor y firmeza. Simples y prácticas, los firmeza. Simples y prácticas, los hijos obedecerán con placerhijos obedecerán con placer.

Objetivos de la disciplina:

Vamos tomar un baño y poner aquel vestido nuevo para esperar o papi?

Vamos tomar un baño y poner el perfume que te gusta?

Hoy está tan frío, vamos a tomar un baño caliente y luego dormir?

Ahora vas a dormir, para mañana irnos al supermercado comprar frutas?

Para los niños que tienen miedo de a la oscuridad:

Ve a dormir y puedes dejar la luz leve prendida.

A veces una pregunta es mas eficaz que una orden severa con voz agresiva.

• Hijito, ya cepillaste los dientes? (sin llamarlo: abandonado, torpe, negligente)

• Campeón, ya hiciste la cama? (no decirle: sucio, dejado)

Los incentivos a veces son mejores que castigos.

1) Comunicación y diálogo. (en todos los momentos)

Escogiendo un Método de Disciplina

2) Recompensa

Cuando un hijo hace algo especial, hace bien sus tareas, ofrezca una recompensa.

3) Suprima algún privilegio

No podrás andar en bicicleta, uno mirarás tu programa de TV.

Se debe quitar el premio de algo bueno que le guste hacer, de

acuerdo a su edad.

4) Consecuencias Naturales

Cada vez que el no obedece, sufre las consecuencias, y

será perjudicado.

Ej.: no podrá visitar a un amigo, jugar un deporte, etc.

Parte 1 – Limites Familiares

• Obedecer a los padres

• Responder inmediatamente

• No reclamar

• Guardar los objetos después de usarlos.

Responsabilidad

• Arreglar el cuarto antes de ir para escuela.

• Lavar los platos y guardarlos.

• Hacer las tareas antes de jugar

Buenas maneras• Agradecer por los alimentos antes

de comer.• Masticar la comida con la boca

cerrada.• Pedir disculpas, permiso y por

favor.

• Lavar los dientes después comer.

Responsabilidades Privilegios-perdidos 24h

1) Obediencia Juegos

2) Guardar las pertenencias Televisión

3) Tareas Juegos de video

4) Cortesía Paseos c/ familia

5) Higiene Amigos en casa

Corregir no es Corregir no es espantar, ni espantar, ni

exteriorizar rabia, es exteriorizar rabia, es una difícil, pero una difícil, pero

necesaria manera de necesaria manera de expresar amor. expresar amor.

Pida sabiduría, auto Pida sabiduría, auto control y humildad control y humildad

para ejercer tan para ejercer tan relevante tarearelevante tarea..

Disciplina preescolarDisciplina preescolar 2323

Excusas para no Excusas para no castigarcastigar

““Todavía es pequeño para comprender”Todavía es pequeño para comprender” ““Esta muy cansado, siempre es Esta muy cansado, siempre es

desobediente cuando esta muy cansado”desobediente cuando esta muy cansado” ““El no tiene la culpa”El no tiene la culpa” ““Se porta así cuando no estamos en casa”Se porta así cuando no estamos en casa” ““No se encuentra bien, probablemente le No se encuentra bien, probablemente le

esta saliendo un diente”esta saliendo un diente” ““Es axactamente igual a tu papá, mamá..”Es axactamente igual a tu papá, mamá..” ““Ya se le pasará con el tiempo”Ya se le pasará con el tiempo” ““No hay que hacerles caso sino es peor”No hay que hacerles caso sino es peor”

Disciplina preescolarDisciplina preescolar 2424

Modos de castigoModos de castigo CruentoCruento

Por medio del castigo físico, con una varita, y en Por medio del castigo físico, con una varita, y en los glúteos.los glúteos.

IncruentoIncruento Retiro de privilegiosRetiro de privilegios

Ejemplo: No recibir recompensas por una semana.Ejemplo: No recibir recompensas por una semana. Prohibición de actividadesProhibición de actividades

Ejemplo: No salir a jugar con sus amigos; No ver las Ejemplo: No salir a jugar con sus amigos; No ver las caricaturas en la TV; No salir de su habitación.caricaturas en la TV; No salir de su habitación.

Resarcimiento de la faltaResarcimiento de la falta Ejemplo: Ordenar la habitación de su hermano; Pedir Ejemplo: Ordenar la habitación de su hermano; Pedir

perdón al ofendido; Devolver nuevo el objeto dañado perdón al ofendido; Devolver nuevo el objeto dañado con el dinero de su colación.con el dinero de su colación.

NegociarNegociar Ejemplo: ¿Qué prefieres?Ejemplo: ¿Qué prefieres?

Disciplina preescolarDisciplina preescolar 2525

Castigo: Consejos de OroCastigo: Consejos de Oro Nunca castigue con la mano, sino con una vara (cf., Pr. 3:12; Nunca castigue con la mano, sino con una vara (cf., Pr. 3:12;

10:13; 13:24; 19:18; 22:15; 23:12-18; 26:3; 29:15, 17)10:13; 13:24; 19:18; 22:15; 23:12-18; 26:3; 29:15, 17) La mano es para acariciar, por tanto puede provocar una La mano es para acariciar, por tanto puede provocar una

confusión psico-afectivaconfusión psico-afectiva Siempre hágalo sobre los glúteos, nunca sobre otra parte del Siempre hágalo sobre los glúteos, nunca sobre otra parte del

cuerpo.cuerpo. Explique siempre y en forma lógica e inmediata la razón del Explique siempre y en forma lógica e inmediata la razón del

castigocastigo Abrace a su hijo (a) inmediatamente después del castigo. Aquello Abrace a su hijo (a) inmediatamente después del castigo. Aquello

le hará entender que usted lo ama, y que le duele igual (o más) la le hará entender que usted lo ama, y que le duele igual (o más) la sanción.sanción.

Cuando hable, hágalo con serenidad, firmeza y convicción pero Cuando hable, hágalo con serenidad, firmeza y convicción pero nunca enojado y colérico (a)nunca enojado y colérico (a)

Nunca le hable de pie. Inclínese a la misma altura para mirarlo a Nunca le hable de pie. Inclínese a la misma altura para mirarlo a los ojos. De ese modo usted le mostrará respeto, equidad y los ojos. De ese modo usted le mostrará respeto, equidad y estima.estima.

Nunca amenace, advierta si.Nunca amenace, advierta si..Si prometió algo, cúmplalo. Ya sea una acción de gratificación o no. .Si prometió algo, cúmplalo. Ya sea una acción de gratificación o no. Nunca castigue a su hijo en presencia de otras personas y/o en un Nunca castigue a su hijo en presencia de otras personas y/o en un

lugar público. Hágalo en privado.lugar público. Hágalo en privado. Si las faltas son sistemáticas busque ayuda profesional para usted Si las faltas son sistemáticas busque ayuda profesional para usted

como para el niño (a)como para el niño (a)