¿Diferencia un ser vivo de un ser no vivo?COMPETENCIAS: Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.CAPACIDADES: Comprende y aplica conocimientos científicos, y argumenta científicamente.

Observa las siguientes imágenes y trata de distinguir objetos y seres vivos, luego describe tus observaciones

¿A qué se debe la diferencia de un ser vivo de un ser no vivo? Elabora una lluvia de ideas a cada lado de la foto

Conozcamos las características de la vida

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=srJUJIWUliE

Construye un diagrama de llaves en tu cuaderno titulado “Características de los seres vivos”, utiliza palabras y no oraciones.

Te sugiero construir el organizador tratando re responder estas preguntas:

¿Cuáles son las características que nos ayudan a diferenciar unos seres vivos de otros? Descríbelas brevemente. ¿De qué están formados todos los seres vivos?

Ejemplo de diagrama de llaves

Niveles de organización: Compara la diapositiva con la infografía de la página 3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?

Actividad durante la clase I

Lee el texto titulado: “La vida que nos rodea” (p. 1 libro de Biología de Audesirrk). Luego responde las siguientes preguntas: ¿Puedes crear o reconocer una definición para la palabra “Organismo”. ¿Con qué frecuencia y como interactúas con otras formas de vida?

Con ayuda de la infografía de la página 3, y los comentarios propuestos en clase, completa en tu cuaderno el siguiente cuadro:

Niveles de organización de los seres vivos

Características Ejemplo

Nivel celular Nivel de orgánulos celulares

Nivel macromolecular

Nivel molecular Nivel atómico

¿Con qué creen que pueden asociar las siguientes imágenes?

Actividad durante la clase II

• Formen grupos de 3.

• Revisen la siguiente noticia: “Virus zika: qué es y qué implica la emergencia sanitaria global declarada por la OMS” (ver anexo 1). Pega la ficha Nº1 en tu cuaderno.

• Respondan las siguientes preguntas de forma oral (Un representante al azar):

1. ¿Qué es el Zika?

2. ¿El virus es un ser vivo? ¿Por qué?

3. Si el virus es un organismo vivo, ¿en qué nivel de organización se encuentra?

Toda respuesta debe ser una proposición o verdadera o falsa, para ello debe presentar al menos un hecho.

Conozcamos a los virus

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=4fT83O6LgWg

Construye un diagrama de llaves en tu cuaderno titulado “Los virus”, utiliza palabras y no oraciones.

Te sugiero construir el organizador tratando re responder estas preguntas:

¿Qué distingue a los virus de los demás microorganismos? ¿Qué distingue a los virus entre sí?

Características de los virus

Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, completas o incompletas. Argumenta

• Los seres vivos presentan características que los distinguen de organismos no vivos.

• Algunos seres vivos están formados por células.

• Los seres vivos, así como todos los materiales, están organizados y presentan una estructura que va de lo simple a lo complejo, a nivel microscópico, de moléculas a células.

• Los virus son seres vivos porque los conforman una célula.

Transcribe en tu cuaderno las proposiciones correctas, y copia en tu cuaderno las proposiciones falsas luego de haber sido corregidas, bajo el título: Conclusiones

Actividad para la casa

Cada alumno pega la ficha Nº2 en su cuaderno.

Completa los espacios en blanco de los recuadros horizontales con el nombre de las características de los seres vivos.