República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”Área: ciencias de la educación

U.C: informática aplicadaCoro – Estado – Falcón

Bachilleres:• Córdova Yazmin

• Perozo Thairis• Montero Adriana

L.L.LSANTA ANA DE CORO, AGOSTO DE 2016

Profa: Yoneilys Gutiérrez

PROMOVER LA LECTURA A TRAVÈS DE IMÁGENES HACIENDO USO DE LA

PORTÀTIL CANAIMA EN LA COMUNIDAD 5 DE JULIO.

El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones , dibujos, gestos, sonidos, movimientos, imágenes y los procesos culturales entre otros.

Lenguaje

LA LECTURA

Consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e informaciones almacenadas utilizando algunas formas de lenguaje o simbología.

Lectura de Imagen

Esta definición centra su

interés en aspectos

fundamentales, ya que

implica creación y arte, los

niños y niñas pueden leer

comprensivamente no solo

textos escritos sino también

imágenes, revistas, folletos,

fotografías.

Desde pequeños los niños leen

imágenes: ilustraciones de cuentos,

comics, carteles publicitarios,

televisión entre otros, que interpretan

según su desarrollo cognitivo y visión

subjetiva.

El niño y la niña se inicia en la lectura

visual a partir del contacto directo con

las imágenes. En este aspecto no

recibe una enseñanza específica:

aprende observando.

Interpretación de las imágenes en el niño y la niña

LA LECTURA HACIENDO USO DE LAS TIC

Al implementar las tic para impulsar la lectura mejora la práctica escolar formando niños y niñas competentes para que desarrollen habilidades creativas, principios éticos y morales; aptitudes y valores y conocimientos escolares integrados a su vida diaria. 

PROPUESTALa implementación de las Tics, como herramienta para mejorar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los niños y niñas de la comunidad 5 de julio es una propuesta didáctica que favorezca el aprendizaje, y así ayudar a mejorar la motricidad fina, ya que desarrollar habilidades es la manera más segura de afianzar conceptos , y además es importante que los niños se familiaricen desde muy temprana edad con la tecnología, ya que los computadores son grandes motivadores del aprendizaje.Esta propuesta surgió de la preocupación de los padres de dicha comunidad, ya que los niños tienen poca motivación en cuanto a comprensión lectora se refiere, los rasgos característicos de las letras no son bien definidos. Con la ayuda de las TIC, incorporándolas en nuestro quehacer pedagógico, en nuestro hogar , mejoraran todas estas dificultades, ya que las TIC son grandes facilitadores y motivadores del aprendizaje significativo

Objetivos

Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de

información para facilitar la construcción de conocimiento.

Mejorar la práctica pedagógica formando niños y niñas más comprometidos con su desarrollo y el

de la sociedad.

Utilizar las TIC como herramienta de apoyo

en el desarrollo de distintas áreas

integradas

Utilizar las TIC como herramientas que faciliten la construcción del conocimiento del lenguaje, permitiendo la interacción y participación activa de los educandos

Aplicar las clases Integradas con las Tics para desarrollar en

los estudiantes habilidades cognitivas y sicomotoras de manera creativa y divertida

TAREAS QUE SE PUEDE REALIZAR USANDO LA CANAIMA

Cuadernos digitales de trabajo: A partir de este cuaderno se pueden escribir las respuestas en un documento de texto aparte. Otra opción es completarlas en el propio documento usando el procesador de textos Libre Office si se dispone del cuaderno en formato DOC-ODT o bien usando programas como PDF si solo se tiene en formato PDF.

Lecturas en voz alta. Se pueden grabar las lecturas en voz alta usando el programa Audacity. Al permitir que el alumno/a se escuche, el ejercicio contribuye a mejorar la dicción, entonación, velocidad, precisión, etc.

Elaborar una secuencia de dibujos donde se resuma el contenido del libro. Montar estas secuencias en una presentación de diapositivas o un video narrado añadiendo títulos, animaciones y audios.

CONCLUSIÓN

Gracias por su atención!