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DE LA SEGREGACIÓN A LA INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ETAPAS DE LA SEGREGACIÓN
MODELOS
MODELO NO ATENCIONAL
hasta
MODELO EDUCATIVO
incluye
A todos independientemente
de sus características:
COGNITIVAS
CULTURALES SOCIALES
PERS
PECT
IVAS a) La consideración social hacia las personas: desde la indiferencia hasta el
compromiso(la concienciación social).
b) La implicación de las ciencias en el estudio de las diferencias: desde laMedicina hasta la Pedagogía, pasando por la Psicología y la Sociología (laeducación).
c) El desarrollo del conocimiento: desde la explicación divina hasta las explicacionescientíficas (el conocimiento).
d) La atención a las personas deficientes: desde el aislamiento hasta las institucioneseducativas ordinarias (una Escuela Para Todos).
Desde la indiferencia hasta el compromiso(la concienciación social).
APROXIMACIONES
Refuerzo pedagógico Tratamiento y atención personalizada
Valoración y orientación educativa
Se llevará a cabo de forma sectorizada y por equipos multiprofesionales: pedagogos, psicólogos, médicos y asistentes sociales.
Se contempla la asistencia al alumno, al profesor y laorientación a los padres. Será llevado a cabo por el maestro de EducaciónEspecial.
Esta asistencia comprenderá: logopedia,fisioterapia, psicomotricidad y cualquier otro servicio que se considere necesario encargándose profesionales especializados.