CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUCFACULTAD DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA: NEUROPSICOLOGIA

- REQUISITO: Psicobiologia III - NIVEL: 4- AREA: Fundamento Biológico del Comportamiento Humano- CARACTERISTICA: Teórica - MODALIDAD: Presencial - DOCENTES: Ps. Inírida Avendaño Ps. Dennis Martínez

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CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUCFACULTAD DE PSICOLOGIA

NEUROPSICOLOGIA

Se encarga de estudiar la relación entre los procesos cognoscitivos y comportamentales con el cerebro y la alteración de estos procesos como consecuencia de una lesión cerebral.

El estudiante de pregrado se apropiará de la temática sobre los estados funcionales cerebrales que se conocen como procesos cognoscitivos. Aplicará la teoría sistémica dinámica de las funciones Cerebrales del A.R. Luría.

JUSTIFICACION DE LA

ASIGNATURA

COMPETENCIAS A ALCANZAR

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NEUROPSICOLOGIA

Desarrollar la autonomía conceptual para el abordaje de los postulados básicos de la Neuropsicología.

LOGRO DE LA

ASIGNATURA

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FACULTAD DE PSICOLOGIANEUROPSICOLOGIA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

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CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUCFACULTAD DE PSICOLOGIA

NEUROPSICOLOGIA UNIDADES DE APRENDIZAJE

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ELEMENTO DE COMPETENCIA

Conocer la etiología Del Daño cerebral

CONTENIDOS

1.- Enfermedad Cerebro Vascular. ACVs2.- Trauma Cráneo-Encefálico. TCEs3.- Tumor cerebral.4.- Infecciones Cerebrales5.- Demencia.6.- Epilepsia.

LOGROS- Conocerá el Daño cerebral y sus Secuelas Neuropsicológicas.- Interiorizará la temática de la ACVs, ECVs, Infecciones, Tumores Cerebrales, e identificará los efectos neurocognitivos.- Aprenderá los temas de Demencia y Epilepsia y de las consecuencias que estos trastornos tienen en la Neurocognición humana

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INDICADOR DE LOGRO

- Conoce los TCE y sus consecuencias neuropsicológicas.- Conoce la temática de la ECV e identifica los efectos neurocognitivos.- Conceptualiza sobre el tema de los TC e identifica las consecuencias neurocognitivas. - Aprende de los temas de demencia y epilepsia y de las consecuencias que estos trastornos tienen en la neurocognición humana.

ACTIVIDADES- Realizar lecturas programadas.- Elaborará mapas mentales y los sustentará en el aula de clase.- Conformará grupos de trabajo para analizar estudio de casos.- Responderá individualmente Preguntas construidas y presentadas a través de los quices.- Participará individualmente en las discusiones heurísticas.

METODOS Y TECNICAS

• Conceptualización.• Contextualización.• Mapas mentales.• Estudio de casos. • Construcción de Ensayos• Foros, Seminarios

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BIBLIOGRAFIA BASICA1.- Ardila, a. Rosselli, M. Neuropsicología Clínica. Edi, Manual

Moderno. 2.007. Cap 2.

2.- Portellano, J Introducción a la Neuropsicología. Ed. Mc Graw Hill. 2.005. Cap 2.

3.- H. Rojas, W. Borrero, J. Restrepo, J. Fundamentos de Medicina. Neurología. Edi. Corporación para Investigaciones Biológicas. V Edición. 1.997. Cap. 20, 22, 23 y 30.

  

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EVALUACION DEL APRENDIZAJE

1.- ESTUDIO DE CASO CLINICO

2.- ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES

3.- FORO

4.- DISCUSIÓN HEURISTICA EN LINEA

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1.http://www.inianeural.com/nr_danocerebral.html

“Lesión que se produce en las estructuras cerebrales de forma súbita en personas que, habiendo nacido sin ningún tipo de daño en el cerebro, sufren en un momento posterior de su vida, lesiones en el mismo como consecuencia de un accidente o una enfermedad”1

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TIPOS DE DAÑO CEREBRAL

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2-http://www.inianeural.com/nr_consecuencias.html

SECUELAS DEL DAÑO CEREBRAL

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3-http://www.inianeural.com/nr_consecuencias.html

SECUELAS DEL DAÑO CEREBRAL; CLASIFICACIÓN

1.- Déficits o problemas motores: -Hemiplejia-Hemiparesia-Descoordinación motora- Problemas de equilibrio

2.- Trastornos cognitivos- De atención- De la memoria- De las Funciones Ejecutivas- En la planificación-En la formación de conceptos -En la solución de problemas - En el cálculo aritmético- En la orientación (tiempo y espacio)

3.- Alteración en el habla y/o lenguajeDiferentes tipos de afasiaTrastornos asociados (práxicos, ártricos, lecto-escritura

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4-http://www.inianeural.com/nr_consecuencias.html

SECUELAS DEL DAÑO CEREBRAL; CLASIFICACIÓN

4.- Trastornos neurológicos

Crisis epilépticas inducidas por la lesión cerebral residual (lesión cicatricial) en el contexto de un

traumatismo, infarto, hemorragia, tumor o infección cerebral.

5.- Trastornos psicológicosDe la conducta (cambios de carácter, irritabilidad, agresividad, conductas socialmente inapropiadas), afectivos o del estado del ánimo (depresión, ansiedad).

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1.- Enfermedad Cerebro

Vasculares ACVs

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1.- ENFERMEDAD CEREBRO VASCULAR ECVs

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CAUSAS

Obstrucción Venosa

Ruptura de paredesvasos arteriales 18

INCIDENCIA

200 CASOS X 1.000 Habitantes

-Hipertensión Arterial- Edad Avanzada- Sedentarismo- Cardiopatías- Tabaquismo - Anticonceptivos- Obesidad

FACTORES DE RIESGO

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- ICTUS ESTABLECIDOS- ICTUS ESTABLECIDOS- ICTUS EN PROGRESIÓN- ICTUS EN PROGRESIÓN- ICTUS TRANSITORIOS- ICTUS TRANSITORIOS- ICTUS IRREVERSIBLES- ICTUS IRREVERSIBLES

OTRA CLASIFICACIÓN

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- Déficit neurológico focal- Estados comatosos

- Alteraciones del lenguaje- Alteraciones motoras(hemiplejías)

- Alteraciones de la visión

SINTOMAS

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-Alteración en la función cerebral, u otra evidencia de patología cerebral, causada por una fuerza externa(golpe, lesión con arma de fuego o blanca)

-Intercambio brusco de energía mecánica que genera deterioro físico o funcional del contenido craneal.

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- Uno de los daños cerebrales mayor tratados, - Asociada con mortalidad.- Afecta principalmente a la población de 15 a 45 años. - Mayor presentación en hombres que en mujeres

CAUSAS: - Accidentes de tráfico: alrededor del 75%. C- Caídas: alrededor del 20%. - Lesiones deportivas: alrededor del 5%.

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CLASIFICACIÓN Se pueden clasificar de acuerdo a la severidad en Leve, Moderado y Severo, según la escala de Glasgow: (http://www.neurocirugia.com/wiki/lib/exe/detail.php?id=traumatismo_craneoencefalico&media=tceclasificacion.jpg

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- CRECIMIENTO ATIPICO DE CELULAS, QUE CRECEN SIN ALGUN PROPOSITO.

- SE UBICAN EN AREAS ESPECIFICAS DEL S.N.C Y SEGÚN ESTA UBICACIÓN RECIBEN SU NOMBRE.

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S u p r a t e n t o r i a l e sI n f r a t e n t o r i a l e s

R a q u i m e d u l a r e s

C e l u l a s d e r i v a d a s d e l t u b o n e u r a l :c e l u l a s g l i a l e s

p i n e a l o c i t o s

C e l u l a s d e r i v a d a s d e l a c r e s t an e u r a l :

l e p t o m e n i n g e a sc e l u l a s d e S c h w a n

T u m o r e s o r i g i n a d o s a p a r t i rd e c e l u l a s q u e n o r m a l m e n t e

e s t a n p r e s e n t e s e n e lS N C

L o s t u m o r e s p u e d e nc l a s i f i c a r s e e n :

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A u m e n t o d e l a p r e s i o ni n t r a c r a n e a n a

H e r n i a c i o n e s c e r e b r a l e sH i d r o c e f a l i a

E p i l e p s i ap e r d i d a d e l a f u n c i o n n e u r o n a l

p o r i n v a s i o n o d e s t r u c c i o n or e e m p l a z o p o r e l t e j i d o t u m o r a l

M e c a n i s m o sF i s i o p a t o l o g i c o s

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P r o n o s t i c om e n o s d e u n a ñ o d e v i d a

G l i o b l a s t o m a s M u l t i f o r m ei n v a d e n p r i n c i p a l m e n t e

l o b u l o f r o n t a ll o b u l o p a r i e t a l

e s e l t u m o r i n f r a t e n t o r i a lm a s f r e c u e n t e

P r o n o s t i c o :e n t r e 5 y 8 a ñ o s

A s t r o c i t o m a si n v a d e n p r i n c i p a l m e n t e

t a l l o c e r e b r a ln e r v i o s o p t i c o s y q u i a s m a

P r o n o s t i c o s :8 a ñ o s

O l i g o d e n d r o g l i o m ai n v a d e n p r i n c i p a l m e n t e

r e g i o n f r o n t a l

E p e n d i m o m ai n v a d e n p r i n c i p a l m e n t e

r e g i o n i n f r a t e n t o r i a lp a r e d e s v e n t r i c u l a r e s

C E L U L A S D E R I V A D A SD E L T U B O N E U R A L

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I n v a d e n p r i n c i p a l m e n t er e g i o n p a r a s a g i t a l

c o n v e x i d a d c e r e b r a l

B e n i g n o sr a r o s e n n i ñ o s

M e n i n g i o m a st i e n e n o r i g e n e n l a sc e l u l a s a r a c n o i d e a s

C e l u l a s L e p t o m e n i n g e a s

C E L U L A S D E R I V A D A SD E L A S C R E S T A S

N E U R A L E S

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C e f a l e aA l t e r a c i o n e s M e n t a l e s

H i d r o c e f a l i aT r a s t o r n o s v i s u a l e s

E d e m a p a p i l a rP a r a l i s i s o c u l o m o t o r a

C o n v u l s i o n e sC o m p r o m i s o d e l o s p a r e s c r a n e a n o s

N i s t a g m u ss i n d r . d e f i c m o t o r e s f o c a l e s

s i n d r . d e f i c s e n s i t i v o s f o c a l e s

S I G N O S Y S I N T O M A S

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A l t e r a c i o n e s e n l e n g u a j e c o n c a r a c t e r i s t i c a sd e l a s a f a s i a s d e t i p o m o t o r .

i n c o n t i n e n c i a u r i n a r i aN e g l i g e n c i a M o t r i z

S i n d r . m e n t a l f r o n t a l ( e x c i t a c i o n o d e p r e s i o n )t r a s t o r n o s d e l a m a r c h a ( a t a x i a f r o n t a l )

r e f l e j o p a l m o m e n t o n i a n or e f l e j o d e s u c c i o n y d e b u s q u e d a d

S i n t o m a s p r e s e n t e sc u a n d o e l t u m o r e s t a p r e s e n t e e n

e l l o b u l o f r o n t a l

L O B U L OF R O N T A L

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c r i s i s e p i l e p t i c a sc r i s i s u n c i n a d a s

c r i s i s d e j a m a i s v u y d e j a v ua f a s i a r e c e p t i v a d e W e r n i c k e

o b s e s i o n e s p e r s i s t e n t e st r a s t o r n o s a u d i t i v o s

a l t e r a c i o n e s d e l a m e m o r i a y l a b i l i d a d e m o c i o n a ll e v e d e f i c i t m o t o r d e l a s e x t r e m i d a d e s c o l a t e r a l e s

S i n t o m a s q u e s e p r e s e n t a nc u a n d o e l t u m o r e s t a p r e s e n t e

e n e l l o b u l o t e m p o r a l

L O B U L OT E M P O R A L

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m a n i f e s t a c i o n e s m o t o r a sd e f i c i t f u n c i o n a l

c r i s i s f o c a l e s , m o t o r a s , s e n s i t i v a so m i x t a s

H e m i p a r e s i a s c o n t r a l a t e r a l e s p r o g r e s i v a st r a s t o r n o s s e n s i t i v o s , p r a x i c o s y v i s u a l e s

S i n t o m a t o l o g i a c u a n d o e l t u m o re s t a p r e s e n t e e n e l l o b u l o

p a r i e t a l

L O B U L OP A R I E T A L

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c e f a l e ah e m i a n o p s i a l a t e r a l h o m i n i n a

c r i s i s v i s u a l e st r a s t o r n o s d e l a e s f e r a p s q u i c a

a l u c i n a c i o n e sm e t a m o r f o s i s v i s u a l e s

S i n t o m a t o l o g i a c u a n d o e lt u m o r e s t a p r e s e n t e e n e l

l o b u l o o c c i p i t a l

L O B U L OO C C I P I T A L

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h e m i p a r e s i a sh i p e r t e n s i o n i n t r a c r a n e a n o

H i p e r t e n s i o n e n d o c r a n e a n at r a s t o r n o s p s i q u i c o s

b l o q u e o a g u d o c i r c u l a c i o n d e lL C R

T E R C E R V E N T R I C U L O

V E N T R I C U L O S L A T E R A L E S

c e f a l e a se d e m a p a p i l a r

e p i l e p s i ad e m e n c i a

G A N G L I O S B A S A L E S

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- CIRUGIA

- BIOPSIA

- RADIOTERAPIA

- QUIMIOTERAPIA

- Radiografías simples de cráneo

- Angiografía carotidea

- TAC

- RM

- Gammagrafía cerebral

- Electroencefalografía

DIAGNOSTICO

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