Curso virtual Astronomia cotidiana: presentacion

Curso virtual Astronomía cotidiana


presentación

Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/ap151001.html


Antecedentes

• Curso virtual: Análisis y consecuencias de la definición formal de planeta (proyecto E-LANE, febrero de 2007)

• Contenidos digitales: Las nubes y la observación climática

• Curso virtual: Conceptos básicos de astronomía (proyecto REDUMAC, septiembre de 2007)

• Curso virtual: La nueva estructura del Sistema Solar (noviembre de 2007)



Antecedentes

• Desarrollo del curso electivo FISH Fundamentos de Astronomíadesde el segundo periodo académico de 2008 hasta el segundo periodo académico de 2009.

• Desarrollo del curso electivo FISH Astronomía y Sociedad desde el primer periodo académico de 2011 hasta el segundo periodo académico de 2013.

• Desarrollo del curso virtual en modalidad electiva FISHAstronomía cotidiana, durante el primer periodo académico de 2016.



Propósito

Introducir a los estudiantes de la Universidad del Cauca en el estudio de conceptos básicos de la Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio, como elemento para entender y analizar el efecto que en la sociedad y en nuestra vida actual ha tenido el desarrollo científico y tecnológico.



Como curso FISH

Usando como referente epistemológico (cómo se genera y valida el conocimiento) a la Astronomía, el curso abordará críticamente el proceso de constitución del método de las ciencias, los presupuestos teóricos y socio-históricos del origen, desarrollo y constitución de las ciencias naturales y sociales, y las tecnologías dentro del contexto de la vida social y natural.



Objetivo principal

Introducir a los estudiantes de la Universidad del Cauca en los principios, métodos, y herramientas de la educación en línea para el estudio de conceptos básicos de la Astronomía y su impacto en la sociedad contemporánea.



Objetivos específicos

• Identificar los aportes que ha realizado la Astronomía a la sociedad actual.

• Analizar críticamente la importancia y el impacto que el desarrollo de la Astronomía tiene sobre la vida cotidiana de los seres humanos.




• Aplicar los principios, métodos y herramientas de la educación en ambientes virtuales, para desarrollar procesos efectivos de auto aprendizaje en sus disciplinas de formación, y específicamente, en la Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio.

• Identificar la ubicación y los movimientos de la Tierra y otros objetos celestes en la compleja estructura del Sistema Solar y el universo.




• Analizar las implicaciones sobre la ciencia de decisiones políticas tomadas en estas épocas de gran adelanto científico y tecnológico, y de descubrimientos vertiginosos en la era espacial.

• Crear conciencia sobre el cuidado que desde todos los ámbitos de intervención se debe tener con el único hogar que poseemos los seres humanos.

Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/image/1607/BusySkyArgentina_Montefar_2800.jpg


Contenidos

• Unidad temática I:

Fundamentos de Astronomía

• Unidad temática II:

Desarrollo histórico de la Astronomía

• Unidad temática III:

Aplicaciones prácticas de la Astronomía



Fundamentos de Astronomía

• Manejo de la plataforma tecnológica y metodología del curso

• Ubicación de la Tierra en el Universo

• Movimientos de la Tierra

• Principios de Astronomía de observación

• La estructura del Sistema Solar

• Exoplanetas y la zona de habitabilidad



Desarrollo histórico de la Astronomía

• La Astronomía y el comienzo de la civilización

• Modelos del universo

• Galileo: el padre de la ciencia moderna

• La Astronomía moderna

• Exploración espacial



Aplicaciones prácticas de Astronomía

• Calendarios

• Proyectos de ciencia ciudadana

• Cambio climático

• Astronomía en la vida diaria



Metodología

• Curso virtual

• Contenidos:

– Diapositivas con profesor

– Videos

– Animaciones

– Simulaciones

– Páginas web

– Talleres y otros recursos

• Foros

• Redes sociales

• Evaluaciones en línea

Eventualmente:

• Videoconferencias

• Jornada de observación

• Talleres presenciales

• Exámenes presenciales



Soporte tecnológicos

http://selene.unicauca.edu.co


Correo electrónico

Importante indicar en el asunto:

CódigoMotivo de la consulta


Correo electrónico




Correo electrónico




Soporte de comunicación


Evaluación

Nota parcial 70%

Nota final 30%

Exámenes en línea semanales que evalúan los temas estudiados durante dicho tiempo.



Técnica de evaluación

lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

Semana 01Tema 1

Semana 02Tema 2

Semana 03Tema 3

Examen 1 Tema 1

Examen 2 Tema 1



lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

Semana 01Tema 1

Semana 02Tema 2

Semana 03Tema 3

Examen 1 Tema 1

Examen 2 Tema 1

Examen 2 Tema 1

festivo



lunes martes miercoles jueves viernes sábado domingo

Semana 01Tema 1

Semana 02Tema 2

Semana 03Tema 3

Examen 1 Tema 2



lunes martes miercoles jueves viernes sábado domingo

Semana 01Tema 1

Semana 02Tema 2

Semana 03Tema 3

Examen 1 Tema 1

Examen 2 Tema 1

Examen 1 Tema 2

Examen 2 Tema 1

festivo


Cronograma y evaluación


EvaluaciónNota de 70%

Exámenes en línea

Tema semana 01

se escogerán los seis (6) exámenes

con mejor calificación

Nota 1pNota 2p Nota 3p Nota 4p Nota 5p Nota 6p

Tema semana 02

Tema semana 03Tema semana 04Tema semana 05Tema semana 06Tema semana 07

Tema semana 08

Encuestas Caracterización Se califica la participación. Se promedian las

participaciones (*)Nota 7p

TestKolbHoney

Nota 30%

Exámenes en línea

Tema semana 09 se escogerán los cinco (5) exámenes

con mejor calificación

Nota 1f Nota 2f Nota 3f Nota 4f Nota 5f

Tema semana 10Tema semana 11Tema semana 12Tema semana 13Tema semana 14

Encuesta Evaluación curso Igual a (*) Nota 6f


Sobre el profesor

• Mario Solarte

– Candidato a Doctor en Ingeniería Telemática

– Profesor titular de planta de la Universidad del Cauca

– Integrante de AIDA

– Instructor del programa Nase de la UAI para Colombia

– Conferencista en COCOA y Encuentros de la RAC

– Invitado por RedCLARA - comunidades académicasImagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/ap140531.html


Sobre el grupo AIDA





Imagen tomada de la revista Pulsos FIET



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