Ficha técnica

Tamaño final 21 x 27.5 Impresión interiores 4/4 Impresión forros 4/0 Papel interiores Bond 75 g Papel de forros Cartulina sulfatada de 240 g,

4/0 tintas Encuadernación Rústica pegada Acabado Laminado brillante

Cuadernos de trabajo Secundaria

La serie Competencias. Cuaderno de trabajo

Tienen el propósito de:

•  Ayudar a los alumnos a construir los conocimientos que forman las competencias, de acuerdo con los programas de la SEP y que apoyan los libros de texto.

•  Apoyar a los estudiantes con actividades para reforzar los conceptos propios de cada asignatura (contenidos).

Los cuadernos de trabajo permitirán al alumno:

Estudiar temas y conceptos de cada asignatura y repasarlos dentro y fuera del aula de manera individual o colaborativa, para consolidar los temas que no le hayan quedado claros durante la sesión escolar.

Los cuadernos de trabajo permitirán al docente:

Consultar y reforzar la información conceptual, que conforma parte de las competencias, junto con las habilidades y actitudes, para guiar a los estudiantes en la didáctica de su asignatura de acuerdo con una enseñanza por competencias.

Apoyar con ejercicios extraclase lo visto en la clase.

Se dividen en cinco bloques, en los que se abordan los contenidos del programa, que corresponden a los cinco bimestres del curso escolar.

De acuerdo con cada asignatura, cada bloque se divide en un numero variable de fichas o lecciones, en los que se abordan temas y subtemas.

Estructura de los cuadernos

Las actividades y ejercicios están diseñados para ponerse en práctica de manera individual, en parejas o por equipos, diversificando con ello las situaciones de aprendizaje del alumno a través de actividades que ponen en juego diversas estrategias, habilidades

En estos cuadernos de trabajo, se privilegian los contenidos, es decir, los conocimientos propios de cada asignatura, para favorecer la familiarización de la nomenclatura y el manejo de la formalización de cada materia.

y procedimientos, necesarios para la comprensión de los conceptos de cada asignatura, con lo que el alumno podrá reflexionar y analizar la materia de estudio de cada asignatura.

Lo anterior hace posible que el alumno, al resolver las actividades individuales o grupales propuestas, redimensione sus propios conocimiento sobre estas materias y que los interrelacione, con lo que afianzará lo aprendido en el salón de clase y fuera de él, mejorando los aprendizajes esperados.

Al final de cada bloque, normalmente se ofrecen evaluaciones bimestrales tipo Enlace para que el profesor las aplique como evaluación del bimestre o como evaluación mensual y, con ello, preparar a los estudiantes para este tipo de evaluación nacional.

Solucionarios

Todos los cuadernos de trabajo del alumno tienen el solucionario para el profesor.