Upload
ana-paula-lopes-gomes
View
285
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
EMEF Dias GomesProfª Ana Paula
SAAI: O espaço
que potencializa
as habilidades de TODOS
Público alvo:deficiência visual, deficiência física,
deficiência auditiva, deficiência múltipla,
deficiência intelectual, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é “organizado para suprir as necessidades de acesso ao conhecimento e à participação dos alunos nas escolas comuns” (MANTOAN e SANTOS, 2010, p.30).
PONTO DE PARTIDA
Entrevista Inicial com familiares; Articulação com docentes e gestores; Sondagem; Construção do PAEE
(Plano Atendimento Educacional Especializado)
“A escola que se transforma para atender às diferenças muda para atender a todos e para atender melhor. Quem não deseja uma escola que atenda ao aluno em suas peculiaridades e não apenas como mais um, na massa homogeneizada do padrão
escolar?” (MANTOAN, 2010, p.45)
Construção coletiva de
cenário
Desenvolver competências e habilidades individuais elencadas
no PAEE de cada educando;
Construir coletivamente um material para ser exposto na
escola para alunos, professores, familiares e comunidade escolar.
Potencializar e valorizar as capacidades individuais de
cada educando.
Expor de forma benéfica o trabalho, como meio de sensibilizar e aguçar olhares das pessoas atuantes da
Comunidade Escolar para as pessoas com deficiência.
RASGAR JORNAL Compreender a comanda da atividade;Desenvolver a Coordenação Motora Fina;Desenvolver aspectos relacionados à atenção e concentração;Executar uma ação através de modelo.
COBRIR A SUPERFÍCIE DO PAPELÃO COM O JORNAL
RASGADO Aprimorar o raciocínio lógico através da colagem dos pedaços de jornal nos espaços ainda não utilizados do papelão;
Desenvolver aspectos relacionados à Percepção visual.
PINTURA COLETIVAReconhecer cores, formas e tamanhos;Identificar os espaços que precisam ser coloridos;Desenvolver habilidades motoras;Praticar a atenção e a concentração.
AMASSAR PAPELUtilizar habilidades que os alunos já possuem como forma de contribuir para a construção coletiva;
Valorizar as possibilidades de cada educando
DETALHESCompreender os detalhes a partir da observação do todo;
Fazer relação entre o objeto real e sua representação lúdica.
ESCRITADesenvolver habilidades de leitura e escrita;Utilizar o computador como ferramenta para a aquisição de novas aprendizagens;Associar as frases com os cenários produzidos.
Montagem para o grande dia
INTERAÇÃO COM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR
RECONHECIMENTO DO TRABALHO PRODUZIDO
Alunos da mesma
turma
Alunos de turmas diferentes
Valorizar Orgulho
Enxergar
Conceitos
ReferênciaMANTOAN, Maria Teresa Eglér;
SANTOS, Maria Terezinha Teixeira dos. Atendimento educacional
especializado: políticas públicas e gestão nos municípios.1.ed. São Paulo:
Moderna, 2010.