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GRUPO 4: INTEGRANTES
Filipe
Neiany;
Raniere;
Samarone;
Sandro;
TIPOS DE CONHECIMENTOS
E PROPRIEDADES
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Real:
Lida com ocorrências ou fatos, isto é, com
toda afirmação de existência que se
manifesta de algum modo.
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Contingente:
Proposições ou hipóteses tem veracidade
conhecida por meio da experimentação.
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Sistemático:
Ordenado logicamente formando um sistema
de ideias.
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Verificabilidade:
Afirmações que não podem ser
comprovadas não pertencem ao âmbito da
ciência.
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Falível:
Não é definitivo, absoluto ou final.
PROPRIEDADES DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Aproximadamente Exato:
Novas proposições e desenvolvimento de
técnicas podem reformular o acervo de
teorias existentes.
CIÊNCIA
Conceitos:
Conceito de Ander-Egg
Conceito de Trujillo
CONCEITO DE ANDER-EGG
“A ciência é um conjunto de conhecimentos
racionais, certos ou prováveis, obtidos
metodicamente sistematizados e
verificáveis, que fazem referências a objetos de
uma mesma natureza.”
CONCEITO DE TRUJILLO
“A ciência é todo um conjunto de atitudes e
atividades racionais, dirigidas ao sistemático
conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido à verificação.”
NATUREZA DAS CIÊNCIAS
Compreensiva – Contextual ou de conteúdo.
Metodológica – Operacional.
Aspecto Lógico – Método para construção
de proposições e enunciados.
Aspecto Técnico – Instrumento
metodológico e arsenal técnico que indica a
melhor maneira de operar em cada caso
específico.
NATUREZA DAS CIÊNCIAS
COMPONENTES DA CIÊNCIA
Objetivo ou Finalidade:
Preocupação em distinguir a característica
comum ou as leis gerais que regem
determinados eventos.
Função:
Aperfeiçoamento, por meio do crescente
acervo de conhecimentos, da relação do
homem com seu mundo.
COMPONENTES DA CIÊNCIA
Objetos:
Material – Aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar de modo geral.
Formal – O enfoque especial, em face das diversas ciências que possuem o mesmo objeto material.
COMPONENTES DA CIÊNCIA
CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA
Classificação de Conte e Variação;
Classificação de Carnap;
Classificação de Bunge;
Classificação de Wundt;
CLASSIFICAÇÃO DE CONTE
VARIANTE DA
CLASSIFICAÇÃO DE CONTE
Formais:
Contem enunciados analíticos cuja verdade depende unicamente do significado de seus termos ou de sua estrutura lógica;
Factuais:
Além dos enunciados analíticos, contém sobretudo os sintéticos, os quais dependem tanto do significado de seus termos como dos fatos que se referem.
CLASSIFICAÇÃO DE
CARNAP
CLASSIFICAÇÃO DE BUNGE
CLASSIFICAÇÃO DE WUNDT
CLASSIFICAÇÃO ADOTADA
CIÊNCIAS FORMAIS E
FACTUAIS
Ciências Formais – Estudos das ideias.
Ciências Factuais – Estudo dos Fatos.
ASPECTOS RELACIONADOS
À DIVISÃO DAS CIÊNCIAS
FORMAIS E FACTUAIS
OBJETO OU TEMA DAS
RESPECTIVAS DISCIPLINAS
Formais:
Preocupam-se com enunciados.
Factuais:
Tratam de objetos empíricos, de coisas e de
processos.
DIFERÊNÇA DE ESPÉCIE DE
ENUNCIADOS
Formais:
Consistem em relação entre símbolos.
Factuais:
Referem-se a fenômenos e processos.
MÉTODO PELO QUAL SE
COMPROVAM ENUNCIADOS
Formais :
Contentam-se com a lógica para demonstrar rigorosamente seus teoremas.
Factuais:
Necessitam de observação e/ou
experimento.
GRAU DE SUFICIÊNCIA EM
RELAÇÃO AO CONTEÚDO E
MÉTODO DE PROVA Formais :
São suficientes em relação ao seus
conteúdos e métodos de prova.
Factuais:
Dependem do “fato” e do “fato experimental”
para sua convalidação.
PAPEL DA COERÊNCIA PARA
SE ALCANÇAR A VERDADE
Formais :
Liberdade no uso de axiomas contanto que
se respeite a coerência lógica.
Factuais:
Utilizam símbolos interpretados e o sistema
de lógica utilizado não é suficiente para
obtenção da verdade.
RESULTADO ALCANÇADO
Formais :
Demonstram ou provam.
Factuais:
Verificam (comprovam ou refutam)
hipóteses.
CARACTERÍSTICAS DO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Constituído por conceitos, juízos e raciocínio;
Ideias componentes combinam-se segundo
conjunto de regras lógicas a fim de produzir
novas ideias;
Ideias se organizam em sistemas;
RACIONAL
OBJETIVO
Procura concordar com seu objeto;
Verifica a adequação das ideias aos fatos;
FACTUAL
Parte dos fatos sempre volta a ele;
Captam fatos da forma como são produzidos ou se apresentam na natureza ou sociedade, segundo quadros conceituais ou esquemas de referência;
Parte dos fatos, pode interferi-los, mas sempre retornando a eles;
Utiliza dados empíricos como matéria-prima;
TRANSCENDENTE AOS FATOS
Descarta fatos, produz novos e os explica;
Seleciona fatos considerados relevantes, controla-os e, sempre que possível, os reproduz;
Descreve as experiências, sintetiza-as e compara-as com as que já conhece sobre outros fatos;
Leva o conhecimento além dos fatos observados, inferindo o que pode haver por trás dele;
ANALÍTICO
Utiliza abordagem a fatos, processos, situações
e fenômenos decompondo o todo em suas
partes componentes;
Problemas e soluções parciais;
Procedimento cientifico de análise conduz à
síntese;
CLARO E PRECISO
Empenha-se para ser exato e claro;
São formulados com clareza;
Utiliza noções simples que ao longo do estudo, complica, modifica e eventualmente, repele;
Evita ambiguidade na utilização dos conceitos definindo-os;
Cria linguagem artificial, inventando sinais e atribuindo a eles significados determinados por intermédio de regras de designação;
COMUNICÁVEL
Linguagem informativa a todos os seres
humanos que tenham sido instruídos a entende-
la;
Formulado de tal forma que outros
investigadores possam verificar seus dados e
hipóteses;
Considerado propriedade de toda humanidade;
VERIFICÁVEL
Aceito como válido ao passar pela prova da experiência ou demonstração;
Teste das hipóteses factuais é observacional e experimental;
Hipóteses científicas devem ser aprovadas ou refutadas mediante a prova da experiência;
DEPENDENTE DE
INVESTIGAÇÃO METÓDICA
Planejado;
Dependente de investigação metódica;
Obedece a um método preestabelecido que
determina, no processo de investigação, a
aplicação de normas e técnicas em etapas
claramente definidas;
SISTEMÁTICO
Constituído por um sistema de ideias,
logicamente correlacionadas;
O inter-relacionamento das ideias que compõem
o corpo de uma teoria, pode qualificar-se de
orgânico;
Contém sistemas de referência;
ACUMULATIVO
Desenvolvimento como consequência de continua seleção de conhecimentos significativos e operacionais;
Conhecimentos novos substituem antigos quando estes se revelam disfuncionais ou ultrapassados;
O aparecimento de novos conhecimentos em seu processo de adição aos já existentes, pode ter como resultado a criação ou apreensão de novas situações, condições ou realidades;
FALÍVEL
Não é definitivo, absoluto ou final;
A própria racionalidade da ciência permite que,
além da acumulação gradual de resultados, o
progresso científico também se efetue por
revoluções;
GERAL
Situa os fatos singulares em modelos gerais e
os enunciados particulares em esquemas
amplos;
Procura na variedade e unicidade, a
uniformidade e a generalidade;
Elabora modelos ou sistemas amplos através da
descoberta de leis e princípios gerais;
Explicar fatos em termos de leis e leis em
termos de princípios;
Inquirir como são as coisas e tentar responder
ao porquê;
Apresentar características de aspectos:
pragmático, semântico, sintático, ontológico e
epistemológico, genético e psicológico;
EXPLICATIVO
Atua no plano do previsível;
Pode pela indução probabilística, prever
ocorrências;
PREDITIVO
Não conhece barreira que, a priori, limitem o
conhecimento;
Não é um sistema dogmático e cerrado, mas
controvertido e aberto;
De certa forma, ligado a circunstâncias de sua
época;
ABERTO
ÚTIL
Cria ferramentas que lhe conferem um
conhecimento adequado das coisas através de
sua objetividade;
Mantém uma conexão com a tecnologia;
MÉTODOS CIENTÍFICOS
“Conjunto de regras básicas para desenvolver
uma experiência a fim de produzir novo
conhecimento, bem como corrigir e integrar
conhecimentos “pré-existentes.”
Bunge
CONCEITO DE MÉTODO
DESENVILVIMENTO
HISTÓRICO DO MÉTODO
MÉTODO DE GALILEU
DESENVILVIMENTO
HISTÓRICO DO MÉTODO
MÉTODO DE BACON
DESENVILVIMENTO
HISTÓRICO DO MÉTODO
MÉTODO DE DESCARTES
• Evidência
• Análise
• Síntese
• Enumeraçã
o
DESENVILVIMENTO
HISTÓRICO DO MÉTODO
CONCEPÇÃO ATUAL
DE MÉTODO
MÉTODO INDUTIVO
Indução – processo mental por intermédio do
qual, partindo de dados particulares,
suficientemente constatados, infere-se uma
verdade geral ou universal, não contida nas
partes examinadas.
Exemplo:
MÉTODO DEDUTIVO
“ modalidade de raciocínio lógico que faz uso da
dedução, inferência que parte do universal para
o particular, para obter uma conclusão a
respeito de determinada(s) premissa.”
Campbell
Exemplo:
MÉTODO
HIPOTÉTICO-DEDUTIVO
“Consiste na construção de conjecturas
(hipóteses) que devem ser submetidas a testes,
os mais diversos possíveis, à crítica intersubjetiva,
ao controle mútuo pela discussão crítica, à
publicidade (sujeitando o assunto a novas críticas)
e ao confronto com os fatos, para verificar quais
são as hipóteses que persistem como válidas
resistindo as tentativas de falseamento, sem o que
seriam refutadas.”
Sir Karl Raymund Popper
MÉTODO DIALÉTICO
“Método de diálogo cujo foco é a contraposição e
contradição de ideias que leva a outras ideias.”
Hegel
Método Histórico
Método Comparativo
Método Monográfico
Método Estatístico
MÉTODOS ESPECÍFICOS DAS
CIÊNCIAS SOCIAIS
Método Tipológico
Método Funcionalista
Método Estruturalista
Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria.
Metodologia Científica (Ed. Atlas, São Paulo, 2010)
Wilson, E. Bright. An Introduction to Scientific
Research (McGraw-Hill, 1952).
Wikipédia (http://pt.wikipedia.org/).
REFERÊNCIAS