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APPRENTISSAGE COOPÉRATIF APPRENTISSAGE COLLABORATIF Pédagogie des médias Luana De Maggio Master 2, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation Umons 2010-2011

Collaboration vs coopération_by_Luana_De Maggio_v12

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APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

APPRENTISSAGE COLLABORATIF

Pédagogie des médias

Luana De Maggio

Master 2,

Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation

Umons 2010-2011

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APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

VSAPPRENTISSAGE COLLABORATIF

coopérer

collaborer

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France HENRY

Karin LUNDGREN-

CAYROL

APPRENTISSAGE COOPÉRATIFVS

APPRENTISSAGE COLLABORATIF

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COOPÉRATION SOCIALEAUTONOMIE INDIVIDUELLE

Claudine LELEUX

Jürgen HABERMAS

APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

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APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, OUI, MAIS COMMENT ?

Philippe

MEIRIEU

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APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

Activité réalisée à plusieurs, orientée vers un but commun, qui permet d'optimiser les apprentissages de chacun

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• Efficacité•Coordination•Association des actions

APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

INTERDÉPENDANCE

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« capables »

APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

« non-capables »MIXTE MIXTE

MIXTE 

Compétition intergroupale

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Les praticiens

APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

Roger COUSINET

1881-1973

John

DEWEY

1859-1952

Anton MAKARENKO

1888-1939

Adolphe FERRIÈRE

1879-1960

Jean PIAGET

1896-1980

Célestin FREINET

1896-1966

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APPRENTISSAGE COLLABORATIF

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Pierre DILLENBOURG

APPRENTISSAGE COLLABORATIF

SITUATION

INTERACTIONS

PROCESSUS

EFFETS

Symétrie d’égalité

Qualité

• Induction• Charge cognitive• Explication• Conflit

Observation

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COOPÉRATION VS COLLABORATION

Choc des idéesApprentissage coopér

atif

Apprentissage collabo

ratif

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L’apprentissage coopératif met l’accent sur le travail en groupes restreints où des élèves, de capacités et de talents différents, s’efforcent d’atteindre un objectif commun. Le travail est structuré de façon que chaque élève participe à l’accomplissement de la tâche proposée 

APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

APPRENTISSAGE COLLABORATIF

Implication mutuelle des apprenants dans un effort de coordination pour réaliser une tâche -> conception partagée constante du problème.

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CONCLUSION

Bénéfices

Compétences mutualisées

Apprentissage collaboratif

Apprentissage coopératif

Association de productions

Situations collectives de

travail

Étudier ensemble

Effets positifs

Dimension sociale des apprentissages

Actions coordonnées