Piano Nazionale Scuola Digitale Classe Virtuale e Applicazioni per la Scuola 2.0

Emanuele Pucciepucci@teleskill.net

Scenario

Fenomeno sociale dell’”Always On”

• Ogni essere umano è una entità sempre più connessa al web con dispositivicome telefoni, tablet, pc, consolle di gioco. Questo fenomeno interessa ancheil mondo della scuola e della formazione che deve coglierne vantaggi eopportunità.

Superamento del confine tra ore di apprendimento e ore di svago.

• Tutti i nostri studenti hanno un telefono in tasca, allora facciamoglielo usare.Dobbiamo focalizzare la differenza tra conoscenze e competenze e cominciarea cambiare noi stessi, come insegnanti, diventando capaci di lavorare in rete(Maurizio Maglione, autore de “La classe capovolta”)

Nell’epoca attuale ci troviamo di fronte ad alcuni cambiamenti dovuti alla digitalizzazione crescente della società con i suoi vantaggi e opportunità.

Opportunità della scuola digitale

Il nuovo tipo di formazione in un mondo sempre connesso, può agire sugli studenti attraverso tre meccanismi davvero efficaci:

• un maggior coinvolgimento su ogni singolo tema o lezione, grazie a elementi di classe virtuale e all’interattività di un video o di una pillola formativa

• rendendo protagonista lo studente che deve compiere azioni e rispondere a stimoli derivanti dal contenuto formativo, magari proposto in classe virtuale

• obbligando in modo divertente a mettere in pratica la nozione imparata (Learning by doing) anche online, sempre mediante classe virtuale.

Cos’è una classe virtuale

Teleskill Live Classe virtuale è la soluzione d’ aula virtuale online (virtual classroom) finalizzata all’apprendimento certificato tra partecipanti che si trovano in luoghi diversi.

Il software di videoconferenza Teleskill per la classe virtuale permette di organizzare lezioni e corsi di formazione online in diretta collegando discenti, ovunque distribuiti e connessi su internet, con i quali condividere:• la presentazione,• il proprio schermo,• immagini, documenti e applicazioni

Cos’è una classe virtuale

Vantaggi della classe virtuale

Migliorare la qualità e l’efficacia dell’istruzione La partecipazione interattiva degli studenti orienta la didattica del docente e personalizza i loro percorsi di apprendimento.

Migliorare l’accesso all’esperienza di apprendimento La classe virtuale consente di simulare le dinamiche tipiche di una classe tradizionale e permette in modo naturale l’interazione tra le persone (apprendimento interattivo).

Soddisfare la richiesta di una serie di utenti Gli studenti-lavoratori, le persone impossibilitate a muoversi e lontane dalle sedi dei corsi o studenti che tornano alla formazione dopo aver interrotto gli studi per molto tempo.

Usare la tecnologia come media per semplificare l’accesso ai contenuti Sviluppare il materiale formativo in modo coinvolgente (simulazione, animazione e multimedialità) e mettere i docenti e gli studenti in contatto diretto.

Applicazioni per la scuola 2.0. Il social learning

Il successo dei social è in gran parte dovuto a un’attitudine umana: ci piace guardare edessere visti. Ma guardare è anche il primo passo per imparare. Per questo il social learningè una parte rilevante del processo di apprendimento in una scuola 2.0

Il social learning è insito nella natura umanaLe persone imparano anche attraverso l’osservazione degli altri.Condividere è coinvolgereLa popolarità dei siti di social media conferma che siamo interessati a condividereconoscenze, informazioni, stati d’animo, ricordi, storie divertenti e a ricevere feed backdalla nostra comunità.Il social learning supera le barriereSuperamento dell’architettura verticale, nel social learning tutti imparano da tutti (non solodal professore). Una pillola di conoscenza può venire da uno o più allievi ed essere messain condivisione per tutti.Il social learning integra la formazione tradizionaleè un processo continuo che avviene autonomamente, spontaneamente e, a volteinvolontariamente, ma sempre in forma collaborativa.

4 punti chiave

INTERAZIONE

• utilizzare un sistema di classe virtuale che favorisca l’interazione ed il coinvolgimento dei discenti durante una lezione: scrivere in chat, essere pubblicati in audio/video per fare un intervento / domanda, fare domande direttamente al docente, rispondere a questionari tracciati, partecipare a sondaggi, richiedere e se concesso operare nella presentazione del docente, sono tutte azioni che affidano al discente un ruolo chiave nell’organizzazione della lezione. • atteggiamento pro attivo dei discenti, quindi, che favorisce ed agevola l’apprendimento. La partecipazione durante una lezione, contribuisce a creare conoscenza grazie al proprio intervento.

4 punti chiave

APPRENDIMENTO COLLLABORATIVO • La somma di più contributi formativi d’eccellenza è pari al prodotto • L apprendimento è sicuramente un processo individuale, che pero puo essere fortemente influenzato dalla collaborazione, soprattutto quando lo stimolo del confronto proviene da pari grado. • La formazione non è piu un trasferimento di conoscenza da chi sa a chi non sa, ma una sinergia di competenze tra chi sa di piu su un argomento e chi, apprendendo, dà allo stesso tempo il proprio contributo specifico • Gli utenti devono sentirsi parte di una comunita e desiderare, di contribuire alla crescita della propria comunita di persone. I discenti devono pensare: se regalo parte della mia conoscenza tacita, ne posso ricevere altrettanta! ..

4 punti chiave

4 punti chiave

SOCIALITA’ • Nell e-learning sociale è possibile progettare ambienti di apprendimento che integrino i Learning Management System (LMS) come per esempio Moodle, con le potenzialita e gli strumenti del Web 2.0 • Ambienti volti non solo a spedire materiale, gestire test o iscrizioni, ma anche a creare reti sociali, comunita di apprendimento e di pratica

Elementi da integrare:- LMS - Self learning (folsksonomie)- Community e Social Network- Nuovi formati (wiki, social bookmarking, micro-video)

4 punti chiave

Elementi Teleskill per la Scuola Digitale

• Percorsiformativi

• Mediateca

• Webseminar

• Easy-learning(authoring)

Formazione/ Aggiornamento

• Forum

• Comunità di pratica

• Webroom

• Wiki-experience

• Gamification

Collaborazione

• News

• Eventi

• Magazine

Comunicazione

• Monitoraggio

• Scheda formativa

• Sondaggi

• Report

Performance Management

Scuola Digitale

Valore aggiunto delle applicazioni Teleskill

• Piattaforma e-learning, social network, Collaboration, Comunicazione, Gamification tutto in un’unica piattaforma

• Piattaforma di Social Learning con integrata una soluzione di web conferencing per webinar, classi virtuali e webroom

• L’intera soluzione (piattaforma di e-learning e sistema di webconferencing) è stata sviluppata interamente da un unico fornitore italiano

• Possibilità di creare Comunità di pratica tra studenti con integrati strumenti di webroom e repository di files riservati ai soli iscritti della Comunità, che possono interagire anche tramite meccanismi di social e gamification.

Valore aggiunto delle applicazioni Teleskill (2)

• L’intera soluzione, permette la creazione statistiche comuni tra parte sincrona (webinar, classe virtuale, webroom, etc) e parte asincrona (corsi, post in comunità di pratica, etc.) sia sul tracciamento della presenza, sia sulla partecipazione attiva del singolo studente alle comunità di pratica, ai webinar ed alle classe virtuali.

• Sistema di authoring integrato alla piattaforma ed in particolare alla Comunità di pratica che consente l’autoproduzione di contenuti formativi in formato SCORM e di pillole di conoscenza da condividere con i membri della singola Comunità di pratica, riproducendo meccanismi Wiki in formato audio/video/slides.