Embed Size (px)
Citation preview
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Instructor: Lic. Samuel Fernández Date: Tuesday, March 10th, 2015
Class # 19
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Unit 2: Factors that influence the translation process.
Achievement Indicator:
Describes three factors that influence the translation process.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
AGENDA
Activity #1: Recalling previous learning
Activity #2: Evaluation.
Activity #3: Translation exercise
Activity #4: Wrapping up
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Activity 1: Recalling Previous Learning
Purpose of the activity: To describe how intensive reading influences the translation process.Instructions:1. Work in pairs.2. Describe how intensive reading influences
the translation process. 3. Share the most important with the rest of
the class.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Language functions and structures for activity #1:
1. Intensive reading influences the translation processbecause
__________________________________________
2. Intensive reading is important, because
__________________________________________
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Activity #2: Evaluation
Purpose of the activity: To give suggestions to improve the teaching methodology.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Read the information on the next slide.
3. Analyze the observations.
4. Make a reflection on the first period results.
5. Give suggestions to your instructor to improve his methodology.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Instructor’s Evaluation
Evaluation is an essential part to measure the quality of education given by IENS-CCSA staff.
The purpose of this evaluation is to make a reflection on the positive and negative aspects of the teaching methodology.
Please take a piece of paper and write your recommendations for the instructor to improve his teaching methodology.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Activity #3: Translation exercise.
Purpose of the activity: To practice translation.
Instructions:
1. Work individually.
2. Read the information on the next slide.
3. Translate the information.
4. Share your translation with another peer.
5. To describe the influence of reading in the translation process.
6. Share the most important information with the class.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
TWO BRAINS-LEFT AND RIGHT HEMISPHEREWe have two eyes, two hands, and two legs, so why not two
brains? The brain is divided in half, a right and left hemisphere. Theright hemisphere does a different job than the left. The righthemisphere deals more with visual activities and plays a role inputting things together. For example, it takes visual information,puts it together, and says "I recognize that--that's a chair," or "that'sa car" or "that's a house." It organizes or groups informationtogether. The left hemisphere tends to be the more analytical part;it analyzes information collected by the right. It takes informationfrom the right hemisphere and applies language to it. The righthemisphere "sees" a house, but the left hemisphere says, "Oh yeah,I know whose house that is--it's Uncle Bob's house."
http://www.viauc.dk/psykomotorikuddannelsen/oekonomi/Documents/How%20the%20Brain%20Works.pdf
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Activity #4: Wrapping up
Purpose of the activity: To describe the factors that influence the translation process.
Instructions:
1. Work in pairs.
2. Describe the factors that influence the translation process.
4. Use the language functions and structures provided.
5. Share your ideas with the class.
Misión Institucional: Formar profesionales en educación competentes, innovadores, con altos valores éticos y sensibilidad social, a través de la aplicación de procesos académicos y tecnológicos de
calidad que respondan a las exigencias, desafíos actuales y futuros.
IN
ST
IT
UT
O E
SP
EC
IA
LIZ
AD
O
DE
N
IV
EL
S
UP
ER
IO
R
CE
NT
RO
C
UL
TU
RA
L
SA
LV
AD
OR
EÑ
O
AM
ER
IC
AN
O
Language functions and structures for activity #5:
1. The factors that influence the translation process are ___________________________________
2. Some of the expressions in the paragraph that I needed to contextualize were ___________________________________
3. The information we translated today was _______________________________
