Clase por Constructivismo

DISEÑO DE CLASE POR CONSTRUCTIVISMO

Universidad Nacional de ColombiaFundamentos de la EducaciónMaria Victoria Silva S.Español y Filología Clásica

TEXTO NARRATIVO

OBJETIVO: Enseñar el concepto y tipos de texto narrativo.

Clase dirigida a: Estudiantes de cuarto y quinto primaria.

(Desarrollo de clase)

- Se pregunta a los estudiantes ¿que han leído? (se espera respuestas como: historietas, cuentos, novelas, noticias, comics, etc.)

- Se pregunta a los estudiantes ¿Cómo definirían los términos que mencionaron antes?

(se espera respuestas como: conjunto de letras, imágenes y palabras que dan una idea)

- Con lo dicho por los estudiantes anteriormente, se

define el concepto de Texto.

TEXTO

Unión de signos, que forma una

composición con sentido

(Desarrollo de la clase?-Se da a los estudiantes unos textos y se les pide que los lean.

TEXTO #1 ¿Por qué el puerco espín tiene púas?

Hace mucho tiempo, cuando el mundo era joven, los puerco espines no tenían púas. Un día cuando el Puerco Espín estaba en el bosque, cuando el oso quiso comérselo. Pero el Puerco Espín trepó a la copa de un árbol quedando a salvo. Al día siguiente, cuando el Puerco Espín estaba debajo de un espino blanco, se dió cuenta de cómo le pinchaban las espinas. Tuvo una idea. Partió algunas ramas del espino blanco y se las puso en el lomo. Entonces se fue al bosque y esperó al oso. Cuando el oso saltó sobre el Puerco Espín, el pequeño animal se enroscó como una pelota. El oso tuvo que irse, las espinas le pincharon muchísimo. Nanabozho vió lo que había ocurrido. Llamó al Puerco Espín y le preguntó: ¿Cómo sabías ese treta? -¡Siempre estoy en peligro cuando viene el oso!-, le respondió el Puerco Espín-, cuando vi esas espinas, pensé que podría usarlas. Entonces Nanabozho cogió algunas ramas del espino blanco y le quitó la corteza hasta que quedó blanco. Puso entonces un poco de barro en el lomo del Puerco Espín, clavó las espinas en el barro, e hizo de todo ello parte de la piel del Puerco Espín. -Ahora anda al bosque-, dijo Nanabozho. El Puerco Espín obedeció, y Nanabozho quedó mirando desde detrás de un árbol. Rápidamente apareció el lobo. Saltó sobre el Puerco Espín, pero inmediatamente salió corriendo y aullando. Llegó el oso, pero no pasó cerca del Puerco Espín. Estaba temeroso de las espinas, tras su anterior experiencia. Es por esto todos los puerco espines tienen púas hoy en día.

TEXTO #2

Olvidó Dónde Estacionó el Auto Hace Tres Años

Gerald Sanctuary, de 80 años, se olvidó hace tres años dónde había dejado su auto. En mayo del 2008 había salido de compras y al terminar, simplemente no lo encontró. A pesar de la búsqueda que emprendió junto con su hijo Nigel el auto permaneció oculto. Allá lejos y hace tiempo, lo buscaron por las inmediaciones de St. Albans, Hertfordshire, UK, pero sin éxito. Días atrás, Charlene Lewis, empleada de la NCP (National Car Parks) firma propietaria del estacionamiento donde el hombre olvidó su carro, notó lo sucio que estaba e hizo la denuncia a la policía, por considerarlo sospechoso. De esa forma el anciano se reunió finalmente con su automóvil. La nueva sorpresa fue descubrir que el hombre acumuló una deuda de estacionamiento equivalente a una pequeña fortuna. Al parecer la empresa está dispuesta a condonarla como muestra de gentileza con el hombre

(Desarrollo de la clase)

Se pregunta a los estudiantes:- ¿Qué tienen en común los textos anteriores?

(se espera respuestas como: cuentan una historia, es un relato, hay varios personajes,etc.)

- Con lo dicho anteriormente se define el concepto de Narración y luego el concepto de Texto Narrativo.

NARRACIÓN

Acción de contar o describir una historia a través de palabras o símbolos.

TEXTO

Unión de signos, que forma una

composición con sentido

NARRACIÓN

Acción de contar o describir una historia a través de palabras o

símbolos.

Relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar y tiempo determinados

TEXTO NARRATIVO


- Se le pregunta a los estudiantes que no tenían en común los textos anteriores.

(se espera respuestas como: en una historia los personajes eran animales y en la otra eran personas, una historia era real y la otra no, etc)

- Se pide a los estudiantes señalar características únicas, presentes en los textos dados y en los que ellos mencionaron antes.

- Se clasifica lo dicho por los estudiantes en tres columnas.(se espera lo siguiente)


- Con lo dicho en el cuadro anterior se explica los tipos de texto narrativo

Puerco espín

- los personajes son animales

- es un texto corto

- los hechos ocurren en un tiempo y lugar determinado

- es narrado por una tercera persona

- es una historia ficticia

Olvidó donde dejó el auto

- los personajes son humanos

- es un texto corto


- es narrado por una tercera persona

- es una historia real

Textos leídos antes por los niños

- los personajes a veces eran animales y otras humanos

- eran textos largos, cortos y medianos


- eran narrados en primera, segunda o tercera persona

- eran historias reales, ficticias o fantásticas

TEXTO NARRATIVO

puede ser

Noticia

CuentoFábulaNovela

Mito

REAL FICTICIO FANTÁSTICO

como comocomoLeyenda

TEXTO NARRATIVO

puede ser

Noticia Mito

REAL FICTICIO FANTÁSTICO

como como como

Leyenda

Relato informativo basado en hechos reales.

Narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados contados de generación en generación.

Relato protagonizado por personajes sobrenaturales o fantásticos.

Cuento Fábula Novela

Narración corta basada en hechos reales o imaginarios.

Composición corta donde los personajes son animales o seres inanimados.

Narración un poco extensa, basada en hechos ficticios o basados en la realidad.

(Desarrollo de clase)

- A cada estudiante se le da un texto corto y debe decir qué tipo de texto narrativo es, y porque.

(se procurará que cada estudiante tenga un texto diferente así las respuestas son diferentes)

- Una vez finalizada la actividad anterior se hace una socialización del trabajo en grupos máximo de cuatro personas.

- Se finaliza la clase.

Education

Clase por Constructivismo