Tema - Currículum como Política Pública

Fecha 20/08/2014

Carreras

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Profesorado en Psicopedagogía

Seminario Teoría y Diseño Curricular

Cátedra Titular Lic.Marina PaulozzoAyudantes

Lic. Laura MasciotraLic. Sergio SalasLic. Analía Juiz

TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

• Cuál es el objeto de estudio?

• Cuáles son los ámbitos sobre los que interviene?

• A qué campos de problemas pertenece?

• De qué se ocupan la teoría y el diseño?

• Qué lugar ocupan en la formación del lic en Ciencias de la Educación, en Psicopedagogía, en los profesorados?

• En qué materias accedieron a estas categorías?

• Qué otras categorías se vinculan específicamente con campo del currículum?

• Cuál es el vínculo con la didáctica y la pedagogía?

Categorías curriculares básicas

• Teoría curricular• Metateoría curricular• Modelo curricular• Planeamiento curricular• Diseño curricular• Gestión curricular• Currículum• Desarrollo curricular• Evaluación curricular

LAS CUESTIONES QUE SE PLANTEAN EN LO CURRICULAR ANTE UNA DECISIÓN

DE POLÍTICA PÚBLICA

Las cuestiones del financiamiento

Cuánto dinero hay para incluir, agregar, sacar materias

Cuántos puestos de trabajo se comprometen

Cuánto equipamiento, infraestructura, materiales se tornarían en requerimientos

Cuál es el margen de movilidad, cuál es la posibilidad real de cambio

Las cuestiones corporativas

Qué puestos de trabajo se comprometen

Cuál es el peso de los colegios, asociaciones, federaciones y sus disputas

Cuál es el margen de movilidad, cuál es la posibilidad real de cambio

Las cuestiones de la participación: las consultas, las validaciones, las

negociaciones El sector productivo

Las academias

Las cámaras legislativas y el peso de las leyes específicas

Las decisiones federales

Los gremios

Los otros niveles de enseñanza

Los partidos de la oposición

Las cuestiones metodológicas

Las decisiones políticas como punto de partida

Los modelos curriculares

La teoría curricular y algunos lugares comunes (abierto y flexible)

El peso de la prescripción

La conformación de los equipos

Las decisiones teóricas y técnicas

Las perspectivas teóricas

Las cuestiones disciplinares

Lo que se tiene que enseñar: las cuestiones didácticas

Lo que se tiene que aprender

El peso de los componentes

La extensión

La comunicación

La difusión

El acceso a los documentos