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Slides apresentando o uso do cinema na escola e pra que ele contribui para educação.
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Escola Estadual De Ensino Médio Profº Matheus Augusto de Oliveira.
Turma: A Turno: Manhã Série: 2º AnoProfª: Denize Disciplina: Mídias DigitaisComponentes:RenatoMarcel
Matheus TavaresLeonardo
Tema: Cinema e Aprendizagem
Cinema e Aprendizagem
CinemaO cinema é possível, graça à invenção do cinematógrafo pelos Irmã-os Lumière no fim do século XIX. Em 28 de dezembro de 1895, no subterrâneo do Grand Café, em Paris, eles realizaram a primeira exibição pública e paga de cinema: Apesar de também existirem registros de projeções um pouco anteriores a outros inventores, a sessão dos Lumiére é aceita pela maciça maioria da literatura cinematográfica como o marco inicial da nova arte. O cinema expandiu-se, a partir de então, por toda a França, Europa e Estados Unidos, através de cinegrafistas enviados pelos irmãos Lumière, para captar imagens de vários países.
Irmãos Lumirè:Auguste e Louis Lumière
Cinema e a Aprendizagem
Diversos intelectuais ligados à corrente educacional da Escola Nova, na década de 1930, a exemplo de Fernando Azevedo, Francisco Campos, Afrânio Peixoto, Anísio Teixeira e Edgard Roquete-Pinto, dentre outros, já apontavam o forte potencial do cinema na Aprendizagem da educação.
O Cinema Contribui para aprendizagem como: -Despertar interesse-Motivação-Simulação-curiosidade
É importante observar as condições ideais para a prática do cinema na escola para a educação.
Ambiente Estruturas
Equipamentos
Recomendações do professor do Aprendizagem através do cinema
Deve ser utilizado sempre que o professor conseguir traçar paralelos e complementar as idéias que estão
sendo trabalhadas em suas aulas através de trechos de filmes ou mesmo de produções na íntegra. Filmes,
devem reforçar idéias, compor como elemento adicional, promover o enriquecimento cultural dos educandos
sempre como material extra que complementa leituras, debates, tarefas, avaliações, trabalhos em grupos.
O professor deve escolher o filme de
acordo com o conteúdo . Devendo levar em conta a faixa etária, religião ...
O estímulo e o interesse da criança provocados pelo filme pode incentivá-los a ler, interpretar e compreender não somente imagens e também textos.
Contribuições do uso do cinema nas escolas
Possibilidades pedagógicas do cinema em sala de aula
Ao considerarmos os conhecimentos e saberes contidos nos filmes, transcendemos o uso do cinema e do audiovisual como ilustração, motivação e exemplo. Cinema é arte.• “As artes auxiliam na formação do cidadão ao”:• Mobilizar a expressão e a comunicação pessoal;• Intensificar as relações dos indivíduos tanto com
seu mundo interior como com o exterior;• Auxiliá-lo a compreender a diversidade de
valores que orientam tanto seus modos de pensar e agir como os da sociedade;
• Favorecer o entendimento da riqueza e diversidade da imaginação humana;
• Torná-lo capaz de perceber sua realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo e decodificando formas, sons, gestos e movimentos que estão à sua volta”.
O cinema na sala de aula pode ser abordado por dois elementos. Conteúdo- quando há um debate e uma interação do assunto. Linguagem- quando não há debate porém o filme é usado para o aperfeiçoamento das diversas linguagens expressivas.
O Uso Didático Pedagógico no Cinema
Conteúdo- Debate entre os alunos
Linguagem- Aperfeiçoamento da linguagem
Os princípios gerais deste trabalho com cinema no cotidiano escolar seriam:Repertório diverso e variado: oferecer filmes para ver, fruir, discutir e analisar, considerando o maior leque possível de opções de gêneros, estilos e tons variados, representando diversas culturas.
Interpretação e compreensão criativa: garantir que a criança possa expressar suas descobertas sem que seu olhar seja condicionado por informações adiantadas previamente sobre o filme, a fim de permitir outras possibilidades de entendimento.
Situação coletiva: compartilhar sentimentos e emoções que o filme provoca, buscando possíveis aproximações e distanciamentos do filme em relação à vida real.
Avaliação e registro: garantir momentos para discutir os encaminhamentos, situar as aprendizagens realizadas, o que ainda não se sabe e as buscas necessárias, localizando as crianças no seu percurso e através de um registro sistemático-escrito, desenhado, fotografado, filmado - que fixe a memória do percurso na história;
Situação DidáticaPrecauções:
• A primeira preocupação deve ser se o filme é indicado à faixa etária do grupo de alunos com os quais o professor irá trabalhar.
• Antes disso, o educador já deverá ter assistido ao filme no mínimo duas vezes, para conhecer a história, verificar os pontos que podem ser explorados em sua aula, preparar atividades a serem desenvolvidas pelos estudantes, traçar paralelos entre o filme e o assunto a ser trabalhado.
• A utilização dos filmes deve sempre estar relacionada aos conteúdos e práticas educacionais regularmente utilizadas pelo professor.
Classificações dos Filmes:
Incendido a Aprendizagem através do Cinema
IntroduçãoO longa animado Wall-E conta a história de um planeta Terra futurista e completamente devastado pela ação inconsequente da humanidade. Para sobreviver, os humanos abandonaram a Terra e decidiram viver em um cruzeiro espacial.Objetivo Aprimorar a capacidade crítica a respeito das demandas da população mundial por produtos e a questão dos resíduos sólidos, porque reciclar e perceber a importância do cuidado com o meio ambiente
Conclusão:O cinema na Escola tem a característica de inovar o ensino, ajudando inclusive na integração dos alunos com os conteúdos. O nível de aprendizagem pode melhorar bastante com o desenvolvimento de habilidades entre professores e alunos, e por meio de conteúdos significativos, nos quais fiquem expressos os conceitos básicos de cada unidade de estudo das respectivas disciplinas.
O cinema é mais um instrumento para auxiliar o desenvolvimento da aprendizagem.
FIM
Obrigado pela atenção.
Fontes de pesquisa: gemind.com.br cineparanoia.blogspot Projetosaprendizagem.pb.com Youtube.com