ESCUELAS NORMALES ESCUELAS NORMALES SUPERIORES Y SUPERIORES Y

UNIVERSIDAD DE SAN UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA.BUENAVENTURA.

Programa de Licenciatura en Programa de Licenciatura en Educación Preescolar.Educación Preescolar.

Identificar los fundamentos legales, conceptuales y

epistemológicos del programa de atención integral a la

primera infancia y las modalidades de atención que

se han implementado en nuestro país

• Referentes conceptualesReferentes conceptuales• Referentes operativos del Referentes operativos del

programaprograma• Modalidades de atención integral Modalidades de atención integral

del Entorno familiardel Entorno familiar• Modalidades de atención integral Modalidades de atención integral

del entorno comunitariodel entorno comunitario• Modalidades de atención integral Modalidades de atención integral

del entorno institucionaldel entorno institucional

Referentes conceptuales: Referentes conceptuales: establece un enfoque a establece un enfoque a

partir del cual se plantea partir del cual se plantea una nueva manera de una nueva manera de

entender a los niños y a las entender a los niños y a las niñas, sus capacidades y niñas, sus capacidades y

potencialidades; del mismo potencialidades; del mismo modo, criterios para que el modo, criterios para que el

adulto agencie adulto agencie favorablemente espacios favorablemente espacios

de desarrollo en la Primera de desarrollo en la Primera Infancia. Infancia.

 

Referentes operativos: muestra una serie de etapas

y pasos que se deben adelantar durante la

prestación del servicio.

Modalidades de atención: explica las tres modalidades de

atención, su funcionamiento, características y particularidades.

Seminario- Taller

El seminario permite la apropiación de los fundamentos teóricos y epistemológicos de la temática, posibilitando la reflexión personal y colectiva de los mismos desde una perspectiva crítica que forme y que transforme las prácticas.

El Taller permita la construcción y reconstrucción teniendo en cuenta aspectos cognitivos y declarativos, procedimentales y actitudinales de tal manera que la formación impacte en el ser, saber y hacer de los maestros y maestras.

N° TEMA ACTIVIDADES Fecha Horas

01

Marco legar Internacional y Nacional que fundamenta la Política de Primera Infancia

en Colombia y Latino-América.Concepciones de Infancia. Una mirada

Multidimensional

Seminario Taller

Presentación de los principios fundamentales que dan origen a la política de infancia en el

marco legal nacional e internacional.Lectura del documento: Genealogía de la

Infancia.Julia Varela. Revista Educación y Psicología.

ABRIL 298:00am a 1:00 pm5 horas

02

Representaciones sociales de infancia en Colombia.

La protección Integral y la Protección especial a la primera Infancia

Seminario Taller

Concepciones de infancia: Una mirada histórica. Phillips Aries

Representaciones de infancia. González Rey

MAYO 208:00 am a 1:00 pm5 horas

03

La infancia: Una construcción ligada a la reflexión histórica de la pedagogía.

La evaluación de competencias en la primera infancia

Seminario Taller

Mirar la Infancia: Javier Sáez.Orientaciones para el trabajo con primera

infanciaJUNIO 10

8:00 am a 1:00 pm5 horas

04

Infancia: familia y educaciónSeminario

Taller Concepciones de infancia: Una mirada a las relaciones paterno fíliales. Lloyd DeMause

La crianza humanizada: un proceso de explicitación de las prácticas

Agosto 12

8:00 am a 1:00 pm5 horas

5 El asunto de la Inclusión en la Primera Infancia

Seminario Taller

Informe Mundial de Violencias contra la Primera Infancia

Septiembre 16

8:00 a 4:00

6

La formación de maestros par la Primera Infancia

Seminario Taller

La formación de Maestros y agentes educativos para la primera infancia

Septiembre 16

8:00 a 4:00