11
CHAPTER 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน

Chapter 8

  • Upload
    fernews

  • View
    74

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Chapter 8

CHAPTER 8การผลตสอกราฟกเพอการเรยนการสอน

Page 2: Chapter 8

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ในคาบเรยนนนกศกษาไดรบหนาทในการเปนผเชยวชาญดานการออกแบบวสดกราฟกซงปฏบตหนาทประจาอยทคลนก รบปรกษาปญหาการผลตสอ ซงในวนนกมคณคร 5 คน เขามาปรกษากบคณ ซงประกอบดวย

คณครแดน ตองการนาเสนอเนอหาทมความสมพนธตงแต 2 สงขนไป และเนอหามความเปนนามธรรม ซงครแดนตองการใหนกเรยนไดความคดรวบยอด ( Concept) ของเรองทสอน และชวยในการสรปเนอหาทสอนคณครรท เปน ครสอนวชาคอมพวเตอรและในการสอนวนนตองการใหนกเรยนเขาใจถงระบบการทางานของระบบการทางานของคอมพวเตอร และสวนประกอบของคอมพวเตอรคณครอม เปนครฝายวชาการของโรงเรยน ซงจะตองทาหนาทการสรปสถตจานวนนกเรยนทกระดบชน(ม.1 - ม.6) และผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกภาคการศกษา เพอแสดงใหบคลากรในโรงเรยนและบคคลทวไปทราบคณครพอลลา เปนครทสอนในระดบอนบาล ซงตองการเราความสนใจของนกเรยนใหนกเรยนเกดความสนกสนานและเกดจนตนาการคณครศรราม เปนครฝายปกครอง ซงตองการประชาสมพนธเชญชวนใหนกเรยนหนมาเลนกฬา และใหนกเรยนหางไกลยาเสพยตด

Page 3: Chapter 8

ภารกจท 1เลอกสอวสดกราฟกทเหมาะสมการลกษณะความตองการของคณครแตละคน พรอมอธบายเหตผลในการเลอกและ

คณลกษณะของวสดกราฟกทส าคญทเลอกใช

Page 4: Chapter 8

เนองจากครแดนตองการน าเสนอขอมลแบบความคดรวบยอด และเปนการน าเสนอขอมลสองสงขนไป สอทเหมาะสมคอ สอแบบแผนภม ซงการใชแผนภมแบบตารางสามารถท า

ใหเขาใจความสมพนธของสงทตองการน าเสนอไดดดวย

แผนภมแบบตาราง ใชแสดงความสมพนธระหวางเวลากบเหตการณ ทเกดขนในลกษณะตาราง เพอใหดแลวเขาใจไดงาย สวนมากจะเปนความสมพนธระหวาง

ขอมล เชน ตารางสอน ตารางเวลาเขาออกของรถไฟ

วสดทเลอกใช

ครแดน

เหตผล

คณลกษณะ

แผนภมแบบตาราง

Page 5: Chapter 8

เนองจากครรทสอนคอมพวเตอร และตองการใหนกเรยนไดเหนระบบการท างาน และสวนประกอบของคอมพวเตอร ซงการอธบายเปนตวหนงสออยางเดยว จะท าใหเขาใจยาก

ซงแผนภาพจะชวยใหอธบายเคาโครงของวตถและสอความหมายไดด

แผนภาพเปนภาพลายเสนหรอทศนสญลกษณทแสดงเคาโครงของวตถ โครงสรางทส าคญของสงทเราจะอธบายใหงายขน แผนภาพสอความหมายไดด การใชแผนภาพถาใชคกบของจรง จะท าใหเขาใจไดงายขน เชน การอธบายสวนประกอบของคอมพวเตอรเราใชแผนภาพโครงรางของคอมพวเตอร พรอม

กบแสดงของจรงเปรยบเทยบใหดดวย

วสดทเลอกใช

ครรท

เหตผล

คณลกษณะ

แผนภาพ

Page 6: Chapter 8

เนองจากครอมตองการสรปสถตของนกเรยนทกระดบชน เพอใหบคลากรไดทราบ ซงการใชแผนสถตแบบเสนนนเหมาะส าหรบการสรปขอมลทเปนตวเลข และขอมลถกตองมากทสด

แผนสถตแบบเสน สามารถแสดงขอมล ขอเทจจรงไดถกตองกวาแบบอนๆ เหมาะสาหรบใชแสดงขอมลทมความสมพนธกน 2 มาตรา โดยเฉพาะระหวางมาตราจ านวน หรอปรมาณกบเวลาทเดยวกบปรมาณนนๆ โดยทแกนนอนแสดงเวลา แกนตงแสดงจ านวน เมอลากเสนระหวางจดเหลานนแลว ท าใหรถงแนวโนมของขอมลใหม

วสดทเลอกใช

ครอม

เหตผล

คณลกษณะ

แผนสถตแบบเสน

Page 7: Chapter 8

วสดทเลอกใช

ครพอลลา

เหตผล

คณลกษณะ

ภาพการตน สมดภาพ หรอนทาน

เพราะ ภาพการตน จะชวยดงดดความสนใจในการเรยน ชวยใหนกเรยนเขาใจและจดจ าเนอหาไดดยงขน และท าใหนกเรยน เกดจนตนาการ มความสนกสนานในการเรยนร

เปนภาพลายเสน ซงแสดงสญลกษณ ของเรองราวตางๆตลอดจน สามารถถายทอดความรสกนกคดจนตนาการของผ วาดซงเปน การลอ เลยนแสดงอารมณขน

Page 8: Chapter 8

ครศรราม

วสดทเลอกใช

เหตผล

คณลกษณะ

ภาพโฆษณา โปสเตอร

เพราะ ภาพโฆษณา สามารถใชในการประชาสมพนธ โนมนาว เชญชวนและสามารถดงดดความสนใจของผดใหท าตามไดด หรอการใชดาราเปนพรซนเตอร

เปนการออกแบบซงประกอบดวย ภาพ ขอความ หรอเรองราว จดมงหมายของภาพโฆษณา คอเพอกระตนใหผเปลยนแปลง พฤตกรรม ตามจดประสงค ของภาพ

โฆษณา นนๆ อาจจะเกดขน ชาหรอเรวกตาม

Page 9: Chapter 8

ภารกจท 2

ออกแบบการน าเสนอขอมล โดยใชคณลกษณะของวสดกราฟกทสอดคลองกบเนอหาวชาในสาระการเรยนรวชาเอกของคณ

Page 10: Chapter 8

การตน

การตน เปนภาพลายเสน ซงแสดงสญลกษณของเรองราวตางๆตลอดจน สามารถถายทอดความรสกนกคด จนตนาการของผวาดซงเปนการลอเลยนแสดงอารมณ เพอใหดแลวเกดความสนใจ และความสนกสนาน ภาพการตนสวนใหญจงเปนภาพทเขยนงายๆการจงใจผเรยน ทงยงชวยใหงายตอการเขาใจและเพลนเพลดในการเรยนร

Page 11: Chapter 8