Embed Size (px)
Citation preview
Les intel·ligències múltiples a l’aula
Disseny i elaboració de materials per l’aula
Carmen Díez Calzada [email protected]
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Quan a Isidore Rabí, premi Nobel de física, li van preguntar què li havia ajudat a ser científic, respongué:“Al sortir de l’escola, totes les altres mares jueves de Broklin preguntaven als seus fills: “Què heu après avui a l’escola?”. En canvi la meva mare deia “Izzy, t’has plantejat avui alguna bona pregunta?” Christine Chin 2004
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
Felicitat
Talent
Talent pràctic
Topics
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Consciencia
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
686893363
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
T
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
T
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
http://www.youtube.com/watch?v=ituFbD-W7Cc&feature=related « A propósito de Henry » H Ford.
H.D.H.E.
LogicMatVocabulari
Llenguatge
MusicalEspacial
Naturalista
Personal
LogicMat
Cinest
CorporalInterIntra
Càlcul del risc
Emocions
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
http://www.youtube.com/watch?v=ituFbD-W7Cc&feature=related « A propósito de Henry » H Ford.
H.D.H.E.
LogicMatVocabulari
Llenguatge
MusicalEspacial
Naturalista
Personal
LogicMat
Cinest
CorporalInterIntra
Càlcul del risc
Emocions
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
FUNCIONS CERVELLHEMISFERI ESQUERRÀ
HEMISFERI DRETÀ
Llenguatge escrit / parlatHabilitat numèricaRaonament . AnalíticHabilitat CientíficaLògicFragmentariControl dretà
Percepció tridimensionalPensament Holistic. SimplificaPerspicàciaSentit Artístic CreativitatInspiracióSentit musicalInnovador . VersàtilControl esquerrà
Organitzador desordenatPersistentDisciplinatMetòdicDetallistaConservador
Conciliador. EmotiuPerspicàciaExpressiuSentimental. SensorialFilàntropSocial
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Perspectives psicomètriques
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Cervell. Intel·ligència. Prodigis aïllats
Localització neurològica en el cervell
Trajectòria de desenvolupament característica
Base evolutiva
Sistema de símbols associat
Evidència psicomètrica i psicològica
Processos mentals associats
Genètica
Experiències del passat
Entorn sociocultural
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
Special needs
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
I A L'ESCOLA... QUE?
Paralització
Cristal·lització
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
The Colour language at Universe.
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 T
he c
olou
r la
ngua
ge a
t uni
vers
e. E
rnes
t Llu
ch L
.Vila
ssar
Mar
_BC
N_S
pain
Note: some images are interactive
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
Perspectives psicomètriques
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
EstímulsHabilitats
Creixement
CompetencialitatDos cervells Estils
aprenentatgeIIMM IIMM
CBCreativitat Projectes
per les IIMM
“Indicadors relativament estables, del com les persones percibeixen, inter relacionen i responen a l’entorn d’aprenentatge i a les pròpies estratègies d’aprenentatge” García Cué, 2006
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
INTER LEGERE llegir entre linies (Ciceron)INTER entre ELIGERE capacitat escollir , facultat de formar idees i comprendreINTUS LEGO llegir a dintre meu
Dos cervells Estils aprenentatge
IIMM IIMM CB
Creativitat Projectesper les IIMM
M C
arm
en D
iez C
alza
da. m
diez
125@
gmai
l.com
. . 2
015_
16 L
es in
tel·l
igèn
cies
múl
tiple
s a l’
aula
_BC
N_S
pain
Innovar la nostra escola, una societat en canvi
