Bloque 7. la restauración borbónica (1874 1902)

Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo sistema político (1874- 1902).

Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre 1

Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo sistema político (1874- 1902).

• Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por Cánovas.

• Especifica las características esenciales de la Constitución de 1876.

• Resume el origen y evolución del catalanismo, el nacionalismo vasco y el regionalismo gallego.

• Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución durante el último cuarto del siglo XIX.

• Describe el origen, desarrollo y repercusiones de la tercera guerra carlista

• Explica la política española respecto al problema de Cuba.

• Especifica las consecuencias para España de la crisis del 98 en los ámbitos económico, político e ideológico.


7.1. INTRODUCCIÓN

Restauración

(1875-1931)

Alfonso XII

(1875-1885)

Alfonso XIII

(1885-1923)

(1930-1931)

Regencia Mª Cristina

(1885-1902)

Mayoría Edad

(1902-1923)

Retorno tras la dictadura de Primo de Rivera

(1930-1931)

Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre

CRONOLOGÍA

Reposición en trono

De la dinastía borbónica (Alfonso XII hijo de Isabel II)

Tras el Sexenio (reinado de A. Saboya y I República)

Consecuencias

Fin Sexenio

Inicio larga etapa de estabilidad política

Restauración Moderada Alfonso XII

Caída sistema Restauración Alfonso

XIII 3

ALFONSO XII, El Pacificador, Vida (1857-1885) Reinado (1874-1885)

• Hijo de la reina Isabel II y de su marido, Francisco de Asís de Borbón.

• Reinó tras la Restauración borbónica, hasta su muerte prematura a los 27 años, víctima de la tuberculosis.

• Se casó dos veces:

Con su prima María de las Mercedes de Orleans, que murió de tifus cinco meses después.

De su segundo matrimonio Con María Cristina de Habsburgo-Lorena, (prima segunda del emperador Francisco José I de Austria) tuvo tres hijos : dos hijasMaría de las Mercedes, María Teresa y Alfonso XIII.


Expansión económica

• Basada en la industria:

• Textil catalana

• Siderurgia vasca

Conserva-durismo

• Minoría oligárquica burguesa controla el poder político y económico

Oposición

• Movimiento obrero

• Fuerzas políticas democráticas

• Nacionalismo vasco y catalán

• Conflictos coloniales Cuba y Puerto Rico

Sistema turnismo

• Alternancia de dos partidos en el poder, pactado y fraudulento


RASGOS DE LA ESPAÑA DE LA RESTAURACIÓN

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1874

Golpe Estado

Manifiesto Sandhurst

Pronunciamiento

•Del general Pavía (3-1-74): suspende Const y disuelve Cortes republicanas•Proclama la Regencia de Serrano (intento de 5ª presidencia de la República)

•Redactado por Cánovas•Príncipe Alfonso:

•Se dirige a la nación española •Desde la academia militar de Sandhurst(G. Bretaña)

•Plantea restablecer monarquía liberal (solución a los problemas de España)•Apoyos: burguesía financiera, latifundistas y alta administración

•General Martínez Campos (Sagunto 29-12-74)•Proclama rey a Alfonso XII (Inicio Restauración)

1870 Isabel II desde el exilio, abdica en su hijo, Alfonso XIIPROCESO

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7.2 Gobierno de Cánovas del Castillo

• Gobierno conservador dirigido por Cánovas (hasta 1881).

• Objetivos:

• Fortalecer la monarquía

• Elaborar una Constitución que permitiera gobernar a partidos políticos distintos.

• Acabar con los pronunciamientos militares propios del periodo anterior.

• Rasgos de la llamada “dictadura de Cánovas”:

• Reducción de libertades (de expresión, imprenta, reunión..)

• Centralismo administrativo (alcaldes nombrados por el rey en poblaciones de más de 30.000 habitantes)


La tercera guerra carlista (1872-1876)

• CONTENDIENTES:

• Partidarios del pretendiente carlista, Carlos VII (defensa del orden, del catolicismo y la restauración de los fueros abolidos por los decretos de Nueva Planta)

• Los gobiernos de Amadeo I, la I República y de Alfonso XII.

• ÁREAS DE DESARROLLO DEL CONFLICTO:

• País Vasco, Navarra y Cataluña.

• En menor medida: Valencia, Aragón y Andalucía

• En áreas montañosas


• FIN DEL CONFLICTO: • En 1876, la última

población de resistencia del carlismo, Estella (Navarra) cayó

• Don Carlos huyó hacia Francia, al grito de "volveré“

• CONSECUENCIAS: • Abolición definitiva de

los fueros vascos en 1876, quedando sujetos al pago de los impuestos y al servicio militar como el resto del Estado.

• El final de la guerra carlista facilitó el envío de tropas a Cuba y acabar con la insurrección cubana.

• La guerra provocó entre 7.000 y 50.000 bajas


El SISTEMA CANOVISTA


Sistema político de la Restauración: ideado por Antonio Cánovas del Castillo

Antiguo unionista de formación doctrinaria

Fundamentos doctrinales

• Pieza clave del sistema. 1.Rey

• Entre el Rey y las Cortes: «Liberalismo doctrinario»

• Rey: principio de autoridad y cohesión

• Cortes: principio de libertad

2.Soberanía compartida

• Permanente

• Flexible (compatible con diferentes opciones políticas)

3.Constitución

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4. Bipartidismo:• Dos partidos dinásticos (fieles al monarca) y de notables• No son de masas: sufragio censitario (5% población)• La burguesía se vota a sí misma, mediante elecciones

restringidas a propietarios y contribuyentes• Alternancia pacífica, ante crisis• Elimina multiplicidad de partidos

PARTIDO CONSERVADOR:• Liderado por Cánovas.• Base social: alta burguesía

terrateniente, alto funcionariado militar o civil, nobleza aristocracia y clero

PARTIDO LIBERAL• Liderado por Sagasta• Base social: proletariado, izquierda

progresista y demócrata

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5.Turnismo

Sistema pactadoSe turnaban en poder

Basado en sistema de corrupción electoral

EncasilladoPucherazo

Caciquismo

Involucrados:PartidosMinistro de gobernación: organizaba eleccionesGobernadores civiles de provinciasCaciques de pueblos

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6. FRAUDE ELECTORAL

Encasillado

Negociación previa, entre los dos partidos, para elegir al candidato

que irá en la casilla con más posibilidades y que apoyarán los

caciques.

Pucherazo

Falsean resultados electorales:•Comprando votos•Alterando urnas•Votantes ya fallecidos

Caciquismo

Uso influencia del cacique (poder en municipios y comarcas)Intermediario entre: •Gob: concede favores, mejoras•Pueblo: presionado en voto

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PUCHERAZO Y CACIQUISMO

Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre15

7.3. Constitución1876

• Convocatoria Cortes Constituyentes

• Cªs:

• Breve

• Moderada

• Conservadora

• Liberalismo doctrinario

• Soberanía compartida: Rey y Cortes

• Estado confesional (Católico) aunque permite la práctica de otrasreligiones

• Declaración derechos insuficiente. Básicos: expresión, asociación..

• Imperfecta división de poderes(potestad legislativa del rey)



• Parlamento:

• Órgano representativo

• Bicameral:

• Congreso (elegido)

• Senado (por derecho propio y vitalicio)

• Elegido por sufragio censitario (votantes, 5% población)

• Centralismo político:

• Abolición fueros vascos

• Igualdad fiscal y jurídica

• Unidad de códigos

• Rey: amplios poderes

• Nombra jefe gob y alcaldes

• Potestad legislativa compartida con Cortes

• Mando fuerzas armadas

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• La determinación del derecho de sufragio quedó sin cerrar: el artículo 28 remitía al “método que determine la ley”.

•Cánovas, por la ley electoral de 1878 restableció el sufragio restringido

•Sagasta, en 1890, recuperó el sufragio universal.



VIGENCIA:1876-19231930-1931

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7.4.LA OPOSICIÓN POLÍTICA AL RÉGIMEN DE LA RESTAURACIÓN

• 1. EL CARLISMO.

• Representado por medio del político Cándido Nocedal (1821-1885) dado el exilio en Venecia del pretendiente Carlos VII

• El carlismo seguía siendo contrario al régimen liberal.

• División en el seno del carlismo: en 1888, un grupo de carlistas se separó y formó el Partido Integrista, ultracatólico.

Cándido Nocedal como Sancho Panza, revista La Flaca


• REVISTA LA FLACA

• Revista satírica de tendencia republicana federal que se publicó entre 1869 y 1876, coincidiendo con el Sexenio Democrático y la Restauración Borbónica (1875-1923).

• Se publicó en Barcelona, en castellano y con tirada nacional.

• Tomó su nombre por oposición a La Gorda, de tendencia carlista, que se publicaba en Madrid.

• La Flaca publicó unas excelentes caricaturas a color ridiculizando personajes, momentos e instituciones del período: la monarquía, la república, el carlismo, el clero, los políticos, los militares.

• A pesar de la libertad de prensa existente, La Flaca sufrió diversas suspensiones, por lo que fue cambiando de título para huir de la censura: La Carcajada, La Madeja Política, El Lío, La Madeja.


http://leonciogazulla3.blogspot.com.es/2011/01/la-flaca.html

2. LOS NACIONALISMOS PERIFÉRICOS.

• Durante la Restauración surgirán los regionalismos o nacionalismos:• Movimientos de

recuperación cultural y lingüística que derivan a formas de reivindicación política

• Reclaman el autogobierno

• Surgen en Cataluña, País Vasco y Galicia

• Apoyo social de sectores de la burguesía.


a) El nacionalismo catalán (catalanismo).

ANTECEDENTES: LA RENAIXENÇA

• Amplio movimiento cultural y literario surgido en Cataluña en 1830, dentro del contexto cultural del Romanticismo.

• Finalidad puramente cultural: recuperar la lengua y las señas de identidad de la cultura catalana

• Carecía de aspiraciones y proyectos políticos.


Juegos Florales de la Reinaxença

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•Primeros movimientos catalanistas con contenido político:

•Valentí Almirall en 1882, fundó el Centre Catalá. •Objetivo: conseguir que la burguesía catalana rompiese con los partidos españoles.


• EVOLUCIÓN:

• En 1885 presentaron al monarca Alfonso XII el Memorial de Greuges (o Agravios): texto en defensa de los intereses catalanes (mantenimiento del derecho civil catalán y de la industria catalana)

• En 1891 se funda la Unió Catalanista que aprueba las Bases de Manresa (1892), con las que el regionalismo catalán se transforma en nacionalismo:

• Considera a Cataluña como una entidad autónoma dentro de España

• La dota de competencias propias separadas del poder central.


• En 1901: nuevo partido político, la Lliga Regionalista de Catalunya:

• Programa conservador, a favor de la autonomía para Cataluña

• En las elecciones generales de 1901, la Lliga triunfaba en Barcelona, el turno de conservadores y liberales empezaba a romperse por la competencia de regionalistas y republicanos.


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b) El nacionalismo vasco.

• El nacionalismo vasco fue impulsado por el fuerismo y el proceso de industrialización.

• Los fueros vascos (que les permitían mantener una situación de gobierno y administración diferente del resto del territorio español) fueron abolidos tras la tercera guerra carlista 1876.

• La industrialización, con sus cambios económicos y la llegada de inmigrantes, se consideró un peligro para la pervivencia de la tradicional identidad vasca.


• El nacionalismo vasco, creado por Sabino Arana (1865-1903):• Defensor de la cultura autóctona

vasca• Consideraba que la inmigración

ponía en peligro el euskera, las tradiciones y la etnia vasca.

• La defensa de la pureza racial del pueblo vasco le generó una imagen xenófoba.

• En 1895 funda el Partido Nacionalista Vasco en Bilbao.

• Dio el nombre de Euzkadi a su patria vasca

• Se declaró independentista con respecto a España.

• Bases sociales: la burguesía moderna e industrial.


3. EL REPUBLICANISMO

• Tras el fracaso de la Primera República, el republicanismo español se dividió en tendencias (federalistas o unionistas, reformas legales o insurrección)

• Cuatro corrientes lideradas por Ruíz Zorrilla, Castelar, Pi y Margall, y Salmerón.


• Con las muertes de estos líderes desaparecía el republicanismo histórico y nacía un nuevo republicanismo.

• El sector izquierdista y su líder, Alejandro Lerroux, formó el Partido Radical, en 1908, llamado a tener un fuerte protagonismo en Cataluña ya en el reinado de Alfonso XIII.


4. EL MOVIMIENTO OBRERO.

• El movimiento obrero se desarrolló a partir del Sexenio Democrático.

• Las dos corrientes de la Internacional (la marxista y la anarquista) encontraron eco en España

• La anarquista adquirió mayor peso tras la visita a España de Giuseppe Fanelli, discípulo de Bakunin


De izquierda a derecha: Monchal,

Charles Perron, Mijail Bakunin,

Giuseppe Fanelli y Valerian

Mroczkovsky.

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• En 1870 se crea en Madrid y Barcelona la sección española de la AIT (Federación Regional Española).

• La corriente marxista se desarrolló en Madrid a través de contactos con Paul Lafargue, yerno de Marx, en 1871.

• Un decreto del 3 de enero de 1874 un decreto disolvía las secciones españolas de la Internacional que se mantuvieron en la clandestinidad.


a) Los anarquistas.

• Tras el decreto de 1874 se mantuvieron en la clandestinidad hasta 1881, cuando Sagasta los legaliza.

• En 1881 se funda en Barcelona la Federación de Trabajadores de la Región Española:• Incorporación en masa de nuevos afiliados

• Sucesos de la Mano Negra:• Organización secreta anarquista acusada de asesinatos en el campo andaluz• El gobierno ordena la detención de cientos de anarquistas en Jerez, Cádiz y

Sevilla.• Se generaliza una fuerte represión gubernamental al anarquismo

Marta López Rodríguez, Ave María Casa MadreEjecución de anarquistas en

Jerez 189233

• A finales de siglo, los anarquistas seguían siendo enemigos de la acción política:• Pretendían destruir el orden existente por medio del terrorismo

• Cometieron atentados lanzando bombas en lugares públicos o bien asesinando al presidente del gobierno, Cánovas de Castillo, en San Sebastián en agosto de 1897.

• Áreas de implantación del anarquismo: Cataluña, Levante y Andalucía


• Dibujo del cadáver de Cánovas del Castillo realizado por Juan Comba sobre una fotografía del conde de Aldana que se publicó en las páginas de La Ilustración Española y Americana.

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Asesinato de Cánovas en balneario• El asesinato de Cánovas del Castillo

tuvo lugar el 8 agosto de 1897 en el balneario de santa Águeda (Guipúzcoa) donde el presidente del gobierno español Antonio Cánovas del Castillo pasaba unos días de descanso y fue obra del anarquista italiano Michele Angiolillo, quien fue inmediatamente detenido, juzgado y ejecutado. Durante el consejo de guerra Angiolillo justificó el asesinato como una venganza por las torturas del proceso de Montjuic a los detenidos por los atentados anarquistas en Barcelona.

• Su proyecto era atentar contra la regente, contra el presidente del gobierno y también contra el joven rey Alfonso XIII —entonces un niño de 11 años de edad


b) Los marxistas o socialistas.

• La tendencia socialista del movimiento obrero era muy poco numerosa ( reducido núcleo de seguidores de Marx en torno a la Asociación del Arte de Imprimir)

• PABLO IGLESIAS

• En 1874 preside en Madrid la Asociación del Arte de Imprimir

• Defiende la necesidad de formar un partido

• El 2 de mayo de 1879 en la calle Tetuán de Madrid, fundan el Partido Socialista Obrero Español (PSOE)


• Ideario marxista: la conquista del poder político por la clase trabajadora o por la vía electoral o a través de la revolución obrera, una vez en el poder se establecería una dictadura del proletariado que acabara con el sistema capitalista y estableciera una sociedad sin clases sociales

• Desde sus inicios quedó confirmado como un partido exclusivamente obrero.

• En 1888 se crea el sindicato socialista, la UGT (Unión General de Trabajadores)

• Zonas de influencia del socialismo: Madrid, Vizcaya y Asturias


7.5. LA GUERRA DE CUBAEL DESASTRE COLONIAL Y LA CRISIS

DE 1898


Los restos del imperio colonial

En el Caribe: Cuba y Puerto Rico

En el Pacífico: Filipinas, islotes y pequeños archipiélagos.

SITUACIÓN DE CUBA Y PUERTO RICO:

• Economía basada en la agricultura de exportación (azúcar de caña y tabaco).

• Muy rentables para economía Española(continuos beneficios):

• Control de exportación de azúcar a Europa

• Les obligaba a importar las caras harinas castellanas y textiles catalanes.

• Abastecían de materias primas y nuevos mercados a la metrópoli.

• Explotación esclavista en beneficio de la reducida oligarquía española.

• Carecían de autogobierno.

• Esquema clásico de explotación colonial, mantenido por la administración y tropas militares españolas.


• Situación de Filipinas:

• Diferente al Caribe español.• Escasa población española y

reducidas inversiones de capital de la metrópoli.

• Soberanía española ejercida a través de fuerza militar reducida y órdenes religiosas.

• La colonización española no supuso un proceso de aculturación ni mestizaje profundos.


GUERRA DE CUBA

A) Contendientes: independentistas cubanos (mambises) y España

B) FASES:

• Guerra de los Diez Años (1868-1878);

• Guerra Chiquita (1879-1880);

• Guerra de Independencia cubana o Guerra del 95 (1895-1898);

• Guerra hispano-estadounidense (1898)


B.1) GUERRA DE LOS DIEZ AÑOS (1868-1878)

1. Durante el Sexenio Revolucionario.

2. Inicio: sublevación popular dirigida por Manuel Céspedes («Grito de Yara»).

3. Reivindicaciones: 1. Autonomía política

2. Abolición de la esclavitud.

4. Influencia: ejemplo de EEUU que, tras la Guerra de Secesión abolió la esclavitud.


5. FIN: PAZ DE ZANJÓN (1878)

a) Capitulación del Ejército Libertador cubano frente a las tropas españolas

b)Firmado por Vicente García, presidente de la República en Armas Cubana y el general español Arsenio Martínez Campos.

c) Acuerdos:

– Capitulación incondicional de la fuerzas cubanas ante el Ejército español.

– Reconocer al Gobierno español como máxima autoridad en Cuba.

– Libertad solo para los esclavos que militaban en las filas mambisas.


B.2) GUERRA DE BAIRE 1895-1898

1. 1892, J. Martí funda Pº Revolucionario Cubano

2. Nuevas reivindicaciones: la INDEPENDENCIA

3. Base social: Campesinado, burguesía criolla, clases populares.

5. En 1895, nueva propuesta de autonomía (llega tarde) y la guerra se recrudeció y radicalizó: se conoce con el «GRITO DE BAIRE».

6. La rebelión se extiende por toda la isla


José Martí

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7. Respuesta española:

• Destituye a Martínez Campos y envía al general Valeriano Weyler.

• Durísima política represiva: campos de concentración para campesinos cubanos ( evitar que ayudaran al ejército)

• Murieron unos cien mil cubanos en dichos campos (hambre, enfermedades), en su mayoría ancianos, mujeres y niños.

• Éxito cubano: estrategia de guerrillas (operaciones ofensivo-defensivas que fueron desgastando al ejército español).

• Weyler fue incapaz de derrotar a los patriotas cubanos


8. En Filipinas; programa independentista de Rizal:

• Expulsión de los españoles y las órdenes religiosas.

• Confiscación de los latifundios de los españoles.

• El general español Polaviejacaptura y manda ejecutar a Rizal:

• El gobierno español envía nuevas tropas al mando de Fernando Primo de Rivera (tío del dictador Miguel Primo de Rivera).


B.3)GUERRA HISPANO-ESTADOUNIDENSE (1898)

1. Implicación directa de EEUU en el conflicto.


2. CAUSAS:• Argumenta prestar ayuda humanitaria a los cubanos ante

atrocidades de españoles.• Intereses reales puramente económicos e imperialistas.• Presión de los medios de comunicación norteamericanos

(World y Journal): movilizan a la opinión pública en contra del colonialismo español.

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3. Excusa y detonante: voladura del acorazado Maine (15-febrero -1898):

Barco acorazado de flota estadounidense.

Sufre una explosión y se hunde en el puerto de la Habana


EEUU:

Inicia investigación unilateral (impide a España realizar la suya)

Culpan a España de provocar la explosión.

Le declaran a España la guerra en el Caribe y en Filipinas: desequilibrio de fuerzas a favor de Cuba y EEUU.

Muchas dudas y sombras (una explosión y no dos y provocada desde dentro), que lleva a los historiadores a concluir que lo provocaron los propios estadounidenses para tener una razón para declarar la guerra.

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c)Desenlace de la guerra y tratados de paz.

• PAZ DE PARÍS (10 diciembre 1898):

• España pierde los restos del imperio colonial ultramarino a favor de EEUU (se adueñó de Puerto Rico, Filipinas y ocupó Cuba).

• 1899: Tratado hispano-alemán: España vende a Alemania islas Marianas, Carolinas y Palaos.

• 1900: Tratado hispano-norteamericano: España vende a EEUU islas Joló.


• España sufre tres derrotas definitivas:• En Filipinas: batallas de Cavite y Manila.• En Cuba: batalla de Santiago.

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D) CONSECUENCIAS DEL DESASTRE del 98

• CRISIS: DESASTRE 98: conmoción social

• Pérdida restos imperio colonial español: Cuba, P. Rico y Filipinas

• Bajas humanas (50.000 combatientes)

• Gastos guerra

• Pérdida mercado colonial

• Parón industria catalana

• Subida precios

• Pone al descubierto las miserias del fraudulento sistema de la Restauración.


E) REGENERACIONISMO


•POLÍTICOS E INTELECTUALES•Reflexión: profunda crítica del sistema•Revisión global de los males de España.•Causas atraso y soluciones•Exigen: regeneracionismo que acabe con las crisis política, económica, educativa y moral de España.

•CAUSAS•Régimen oligárquico•Sistema electoral fraudulento•Partidos políticos corruptos

•SOLUCIONES•Transformación del campo•Políticas sociales•Ampliación autonomía municipal•Extensión cultura

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• 1. Políticos regeneracionistas: FRANCISCO SILVELA:

• Presidente del Consejo de Ministros durante regencia y Mayoría de Edad.

• Máximo representante del regeneracionismo conservador.

• Publica el artículo «España sin pulso» donde refleja «un ambiente general de silenciosa tristeza»

• Propone el revisionismo del sistema canovista:

• Eliminar caciquismo

• Limpieza elecciones

• Encauzar regionalismos: rebajar centralismo de Madrid

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• 2. Escritores Regeneracionistas:

• Joaquín Costa

• El más destacado de los escritores regeneracionistas.

• Lema «escuela y despensa»

• Señala como causas de la decadencia de España: • Abandono campo• Desamortización Madoz (pérdida del

patrimonio comunal de los pueblos)

• Soluciones:

• Plan de riegos y construcción de caminos

• Creación de escuelas

• Otros regeneracionistas: Lucas Mallada, Macías Picavea, Almirall.

• Literatura apocalíptica de los males de España (hambre, inmoralidad, analfabetismo…)

• Generación Literaria del 98 (Unamuno, Machado, Azorín, Pio Baroja…)


EL AVE MARÍA Y EL REGENERACIONISMO

• No obstante, también hubo cierta renovación en los métodos de algunas escuelas católicas. Las más innovadoras eran las del Ave María, levantadas por el padre Andrés Manjón en los barrios pobres de Granada para educar de forma gratuita a los marginados, muchos de ellos gitanos, y extendidas más tarde por otras zonas hasta sumar unas doscientas. Manjón incorporó las orientaciones de la enseñanza integral, que atendía tanto al intelecto como al físico -con actividades al aire libre- y, por supuesto, a la moralidad de los estudiantes. Pero sus ideas no se separaban un ápice de las de otros militantes católicos: la custodia de la libertad educativa frente a sus enemigas, tal y como la entendía la Iglesia, reflejaba, ni más ni menos, el choque entre la política de Dios y la política del diablo.

• Lo que unos y otros tenían claro es que una buena parte de la regeneración nacional se jugaba en el campo de la cultura, aunque discrepasen en cuanto al valor de la ciencia. Para los sectores liberales, en los que los institucionistas ocupaban un puesto de honor, la europeización de España sólo podría realizarse a través de la importación de los saberes de vanguardia en todas las disciplinas, comenzando por la enseñanza. Para conseguirlo había que enviar al extranjero, a universidades y entornas científicos adecuados, a gentes despiertas que luego trajeran y difundiesen la semilla del conocimiento adquirido. En resumen, el desafío consistía enjaponizarEspaña, o sea, en imitar lo hecho por Japón, un remoto y atrasado país asiático que en pocos años se había convertido en un estado poderoso a base de adoptar los logros occidentales. El asombro por el progreso nipón se disparó cuando Rusia, tradicionalmente una de las cuatro o cinco grandes potencias europeas, fue derrotada en la guerra ruso-

Ramón Villares y Javier Moreno Luzón.

Historia de España. Vol 7. Restauración y Dictadura


7.6. Evolución del Régimen


•PACTO DEL PARDO (1885)•Tras muerte rey Alfonso XII (tuberculosis)•Reunión de Cánovas y Sagasta:•Acuerdan:

•Mantener sistema del turnismo•Respeto mutuo a las medidas de gobierno de cada turno

REGENCIA DE Mª CRISTINA (1885-1902)• Mantiene turnismo político• Aprueban leyes:• Libertad reunión y expresión (1881)• Libertades sindicales• Sufragio universal masculino (1890)

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• El gobierno de Silvela introdujo reformas:

• Para paliar la crisis económica tras la guerra de Cuba.

• Polémica reforma fiscal:

• Fuerte resistencia entre la burguesía catalana

• Huelga fiscal en Barcelona de comerciantes e industriales.

• Ante las críticas, la regente María Cristina, manteniendo el sistema de turno, da el poder a los liberales (1901) liderados por Sagasta.

• El 17 de mayo de 1902, al cumplir los 16 años de edad, Alfonso XIII daba comienzo a su reinado.


Alfonso XIII y las Escuelas del Ave María

• En 1903 don Andrés Manjón fue nombrado Caballero de la Orden de Alfonso XIII.

• La expedición del título conllevaba un gasto que no pudo costear.

• Sus amigos reunieron la cantidad y se la entregaron pero el la gastó en comida para los niños. (Cuando le preguntaron por ella dijo “se la han comido los niños”)

• El rey Alfonso XIII visitó las Escuelas del Ave María en pagó los gastos de expedición y le regaló el Diploma


• En 1904, el joven rey Alfonso XIII visita las Escuelas del Ave María (Casa Madre), don Andrés en su diario dice de él:

“El niño está pálido, flaco, largo, agotado y casi displicente (…)

El rey me pareció serio, enfermo o propenso a ello, mal constituido, de talento mediocre, de buenos sentimientos, de educación esmerada, algo ahíto de vivas, algo cansado (…) y sin el vigor que piden las circunstancias.

Creo que entiende que no es rey, sino figurante de tal, pues los reyes actuantes, aunque temporeros, son los presidentes de Gobierno. ¡Pero qué idolatría rodea a esta realeza, anulada o chafada!”


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Bloque 7. la restauración borbónica (1874 1902)