3
1. Öko téma nap: Minden, ami fogyasztás, minden, ami hulladék – 2011. okt 21. Az öko napok témáit a tanárok és a diákok közösen választották ki az éves ökológiai jeles napok közül. Egyszerre gondoltunk az okt 31-i takarékossági világnapra és a november végi Ne vásárolj semmit napra. A tanárok által felajánlott, párhuzamosan kiírt programok közük a diákok választhattak. A nap a Baraka c. film vetítésével kezdődött. „…amikor elfogy, amit fogyaszthatsz….” Ez mindenki számára az indulást jelentette, a megoldott feladatok után lehetett foglalkozásokat választani. Íme a megvalósult programok képekben: 1. Haller Szilveszter vizuáis tanárként a 2009-es öko plakát vándorkiállítás képeivel foglalkozott. Plakát terveket készítettek a résztvevők. 2. Cselényi Péter természettudomány tanárunk. A Fogyasztói társadalom és a testképünk kapcsolata c. tartott foglalkozást. Esettanulmányok kapcsán vitáztak a diákok. 3. Feltizi András magyar tanárunk dalszövegírással foglalkoztatta a diákokat. A témával = fogyasztói társadalom kapcsolatban kell egy négy soros, lehetőleg rímelő (páros, vagy keresztrímmel) verset írni, amit aztán gitárkísérettel ott helyben elő is adnak. A kíséret mindegyik csapatnál hasonló, egy bizonyos akkordmenet, amire több népszerű dallam 'ráfér'. A jobban sikerült darabokat később akár közönség előtt is előadhatnák. 4. Vígh Zoltán a történelem tanárunk. Ő a következő kérdésekre akart választ találni. Miért voltak környezetileg működőképesebbek a korábbi civilizációk? Milyen látásmódot ajánl az indiai védikus irodalom a harmonikus életvezetés érdekében? Mellényúltunk a boldogságnak? Hogyan érhetjük el a mozdulatlan óceán nyugalmát? ..... Ezekre a kérdésekre próbáljuk megtalálni a válaszokat egy beszélgetés keretében. Majd ezt követően mindenki kiszámolhatja saját ökológiai lábnyomát. Ez a program csak kínálat maradt, kevesen választották volna.

Bevezető az ökotémanaphoz

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Bevezető az ökotémanaphoz

1. Öko téma nap: Minden, ami fogyasztás, minden, ami hulladék – 2011. okt 21.

Az öko napok témáit a tanárok és a diákok közösen választották ki az éves ökológiai jeles napok közül. Egyszerre gondoltunk az okt 31-i takarékossági világnapra és a november végi Ne vásárolj semmit napra. A tanárok által felajánlott, párhuzamosan kiírt programok közük a diákok választhattak.

A nap a Baraka c. film vetítésével kezdődött. „…amikor elfogy, amit fogyaszthatsz….”Ez mindenki számára az indulást jelentette, a megoldott feladatok után lehetett foglalkozásokat választani.

Íme a megvalósult programok képekben:

1. Haller Szilveszter vizuáis tanárként a 2009-es öko plakát vándorkiállítás képeivel foglalkozott. Plakát terveket készítettek a résztvevők.

2. Cselényi Péter természettudomány tanárunk. A Fogyasztói társadalom és a testképünk kapcsolata c. tartott foglalkozást. Esettanulmányok kapcsán vitáztak a diákok.

3. Feltizi András magyar tanárunk dalszövegírással foglalkoztatta a diákokat. A témával = fogyasztói társadalom kapcsolatban kell egy négy soros, lehetőleg rímelő (páros, vagy keresztrímmel) verset írni, amit aztán gitárkísérettel ott helyben elő is adnak. A kíséret mindegyik csapatnál hasonló, egy bizonyos akkordmenet, amire több népszerű dallam 'ráfér'. A jobban sikerült darabokat később akár közönség előtt is előadhatnák.

4. Vígh Zoltán a történelem tanárunk. Ő a következő kérdésekre akart választ találni. Miért voltak környezetileg működőképesebbek a korábbi civilizációk? Milyen látásmódot ajánl az indiai védikus irodalom a harmonikus életvezetés érdekében? Mellényúltunk a boldogságnak? Hogyan érhetjük el a mozdulatlan óceán nyugalmát? ..... Ezekre a kérdésekre próbáljuk megtalálni a válaszokat egy beszélgetés keretében. Majd ezt követően mindenki kiszámolhatja saját ökológiai lábnyomát. Ez a program csak kínálat maradt, kevesen választották volna.

5. Vargha Méry matek tanárként kiruccant a hulladék újrahasznosítás területére. Ez a műhely volt a legproduktívabb az elkészült alkotások tekintetében. Előre behozott tárgyakból használati tárgyakat készítettek, miközben háborús recept ötletekről beszélgettek.

6. A Csizmazia Kati által felajánlott multi-kereső foglalkozásra sem volt elég jelentkező. Itt a magyarországi multikat helyzetük volna térképre, elmélázva zon, hogy vajon átok vagy áldás a multik jelenléte országunkba.

7. Suhajda Virág a gazdasági vezetőnk. A csapat belépett a kisfogyasztó helyzetébe, és átgondolta, hogyan vásárol a szegény öreg néni. Mit hol lehet olcsón megkapni? De mi ennek az ára időben és pénzben? Ki is végül a tudatos fogyasztó? Mire apellálnak a szupermarketek az árak és termékelhelyezés megállapításában? Mindennapi közgazdaságtan volt ez kezdőknek.

8. Péter másik foglalkozása a szingli kór volt. Sokakat megmozgattak az olvasott esettanulmányok. Még utólag is töprengtek a tanárok is.

Page 2: Bevezető az ökotémanaphoz

A nap végén az értékelést kis csoportokban végeztük. Íme, az eredmény:

- Elégedettség- Jól, fáradtan, elégedett, fantasztikus

volt. - Igen, igen, igen, igen- Nem (+ csalódás)- Hellyel közzel igenű- IGEN- Pont eleget- Nagyon jó- Tényleg fantasztikus volt- Mindenhol voltam- Méryvel dolgozni a legjobb- Segített az előzetes tájékoztató abban,

hogy később nem vágytam másik csoportba.

- az történt, amit előre elképzeltem- jól tudtunk együttműködni- időben minden foglalkozáson ott

voltam- annyi energiát fektettem bele,

amennyit kellett- semmi nem akadályozott a

munkában- jól éreztem magam, érdekesebb volt,

mint egy hagyományos nap- ott voltam, ahova jelentkeztem- volt együttműködés- energiát is igényelt

Megszületett, létrehozott produktumok- Igen jelentősen jelen van a

társadalomban a szingli kór- A csapat és a tanárok segítették a

munkát- négy igen, egy nem- fényképtartót készítettem a szemétből- plakát terveket gyártottunk- jól ki tudott alakulni az egyéni

plakátterv- ilye jól felépített foglalkozásokkal

tudok ilyen sikeres produktumokat létrehozni + ennyire kell beletennem magamat

- picikét pörgősebb lehetne- receptek- nem kértek produktumot- dalt szereztünk közösen

Hiányok, problémák- egy emberrel nem tudtam együtt dolgozni

Javaslat- ne legyen késés- jó volt a belépőjegy- plakátterv óra legyen még inden

alkalommal- egy foglalkozásra jusson több idő,

inkább kevesebb legyen a téma