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SIEL 2011 – Barcamp Scuola Reggio Emilia – 15 settembre 2011 La scuola e gli insegnanti accettano le tecnologie o vi resistono? Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Intervento Barcamp ScuolaSiel, 15 Settembre2011- Reggio Emilia

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Page 1: Barcamp

SIEL 2011 – Barcamp ScuolaReggio Emilia – 15 settembre 2011

La scuola e gli insegnanti accettano le tecnologie o vi resistono?

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Dal Documento di avvio

“...Dopo una fase in cui le tecnologie sono state al centro delle nostre attenzioni è possibile che le stesse diventino trasparenti fino a scomparire? “

“...E’ possibile che l’uso didattico delle tecnologie entri a far parte della normalità delle pratiche didattiche e ci si preoccupi di fare buona didattica e non di usare le tecnologie?.....”

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Ruolo dei docenti

Formazione dei docenti in servizio

Partire dai bisogni “REALI”:Come rendere “interattiva” l'analisi di un testo o la spiegazione di una pagina di storia?

Come inserire la LIM nella mia programmazione didattica?

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Una Lavagna Digitale Aperta:La Wiild

la Lavagna senza Lavagna

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Un modello di formazione docenti

Corso di formazione sulla Didattica con le LIM, presso I.C. “M .Cappelletti” di Allerona (TR) “Un Pinguino tra i banchi”

finanziato dal Centro di Competenza sull'Open Source (CCOS) della Regione dell'Umbria, creato dalla Legge Regionale n.11/2006

Punto di partenza: le programmazioni delle docenti della classe terza , Scuola Primaria

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Un esempio: Italiano

Abilita': -Individuare elementi essenziali, personaggi e luoghi, di un testo ascoltato;-Comprendere il significato di semplici testi scritti riconoscendone la funzione (descrivere o narrare);

Competenze:-Saper ascoltare e comprendere un testo orale;-Saper discriminare testi descrittivi e narrativi.

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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Un esempio: Geografia

Abilità-Comprendere e usare la riduzione in scala.-Leggere rappresentazioni iconiche e cartografiche utilizzando legende

Competenza Sapersi orientare in uno spazio geografico e cartografico

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

Page 8: Barcamp

Un modello di formazione docenti

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011

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La Mappa della Gita scolasticaElaborata dagli alunni

Elisabetta Nanni, BarCamp Scuola- Siel 2011