Презентація педагогічного досвіду

вчителя біології та ОЗПереверзи Лілії Петрівни

Моє професійне кредо:

• Учитель не той, хто все життя вчить, а той, хто все життя вчиться”

Девіз моєї роботи:

• «Через прекрасне у природі-до прекрасного в людині»

Відомості про вчителя:Переверза Лілія Петрівна

• У 2012 році закінчила Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова і здобула кваліфікацію бакалавра, інженера-лаборанта в галузі біології

• У 2013 році закінчила Одеський національний університет ім. І. І. Мечникова і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Біологія» та здобула кваліфікацію біолога, вчителя біології та хімії

• З вересня 2014 року працює вчителем біології та ОЗ в Олександрівському НВК № 2

Проблема над якою працюю:

Використання інноваційних технологій навчання у методиці викладання біології та ОЗ

Постановка проблеми: Існує велика кількість сучасних педагогічних

методик, які використовуються на уроках з різних навчальних дисциплін.

Вивчення біології також потребує сучасного підходу, а саме

використання новітніх технологій, які не тільки дають змогу учню

зрозуміти та якісно відтворити матеріал, а й стимулюють до подальшого

самостійного вивчення предмету.

Мета роботи: проаналізувати сучасні педагогічні інноваційні технології і методики та можливості їх використання на уроках біології у загальноосвітній школі.

Одним із інноваційних підходів до викладання біології в сучасній школі є використання логічно-опорних сигналів (ЛОС) та структурно-логічних схем (СЛС).В результаті використання СЛС та ЛОС досягається:активізація учнів на уроці;підвищується інтерес до навчання;більша свобода в міркуваннях і доведеннях учнів;позбавлення від механічного зазубрювання;зняття скутості та страху перед помилкою.СЛС – це висновки, які народжуються на очах у вигляді карток, таблиць, малюнків. СЛС – це плани - конспекти, де працюють різні аналізатори пам’яті, декілька органів чуття, мислення, збільшується сприйняття, осмислення, пропускна властивість мозку

Мої уроки

Тиждень сприяння здорового способу життя та безпеки життєдіяльності 2015 р.

Роботи моїх учнів