Autismo Es un trastorno generalizado del desarrollo, caracterizado por la presencia de un desarrollo alterado o anormal ,que se manifiesta antes de los 3 años, y por un tipo característico de comportamiento anormal que afecta a la interacción social, a la comunicación y a la presencia de actividades repetitivas y restrictivas.

Características e indicadores del autismo:Desarrollo motor: consiguen los logros motrices a la

misma edad que los demás niños. Realizan movimientos determinados una y otra vez (suelen retorcer sus manos frente a los ojos, dan vueltas sobre sí mismos y en algunos casos de autolesionan)

Desarrollo perceptivo: generalmente prestan poca atención o ninguna hacia la estimulación externa, prefiriendo su propia estimulación, manifiestan reacciones extrañas ante experiencias sensoriales. No son conscientes de sucesos que podrían ser peligrosos.

Desarrollo cognitivo: tienen dificultades en la comprensión del lenguaje, en la capacidad de entender lo que dicen los demás. Se fascinan ante diseños regulares de objetos, coleccionándolos y ordenándolos de forma sistemática y repetitiva.

Sus recuerdos son muy exactos, estos recuerdos no tienen importancia ni utilidad.

Desarrollo social: la mayoría presenta ausencia de relaciones sociales. Tienen dificultades para hacer amigos. No piden ayuda cuando la necesitan.

Presentan dificultades en el juego: prefieren jugar solos.

Desarrollo del lenguaje y la comunicación: tienen dificultad para adquirir un habla funcional. No ordenan las palabras de forma significativa. No desarrollan la comunicación temprana pues no tienen deseo de compartir.

Autonomía personal: Dificultad para controlar esfínteresAlteraciones del sueñoProblemas en la alimentación Retraso en la adquisición de la autonomía del aseo

Características de la conducta: Cambios de humorFrecuentes rabietasHipersensibles frente a ciertas situacionesEstereotipiasAutolesionesAgresividad

Intervención en el ámbito escolar: La intervención educativa puede plantearse desde dos

enfoques distintos:Enfoque evolutivoEnfoque ecológicoLos procedimientos de enseñanza, pueden orientarse desde dos posturas: La postura conductualLa postura interaccionista

Escolarización: Escolarización en centro especifico de autismoEscolarización en centro especificoEscolarización en aulas sustitutorias o aula estable

en centros ordinariosEscolarización en centro ordinarioEscolarización combinado