Applying technologies for effective instruction

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

คอมพวเตอรเพอการเรยนร

Problem-Based-Learning

CHAPTER 7

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY CHAPTER 7 คอมพวเตอรเพอการเรยนร

นางสาวเสาวนา เสยงสนน 575050198-0

นางสาวนฤนาท คณธรรม 575050186-7

นายวญญ สาสนนท 575050190-6

นายสถาพร วงศรานวฒน 575050038-8

นายสระ นอยสม 575050197-2

User

Educational Technology, Faculty of Education, Khon Kaen University


Problem-Based-Learning สถานการณปญหา Problem-Based-Learning

CHAPTER 7 คอมพวเตอรเพอการเรยนร

หองคอมพวเตอรใหม ผาปาซอคอมพวเตอร

บทเรยนคอมพวเตอร

Social media

ภารกจ

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY CHAPTER 7

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหาของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร…….???



Collaboration

Coaching

Scaffolding

Resource

Problem Base

ออกแบบการเรยนรตามแนวทฤษฎคอนสตรคตวสตโดยใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา

ภารกจ


2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนรเปนอยางไร…….???



เครองมอทางปญญา (Cognitive tools) เปนเครองมอทเปนเทคโนโลยทมลกษณะทเปนเพอนทางปญญา ทสนบสนน สงเสรม และแนะแนว รวมทงชวยขยายฟงกชนการท างานกระบวนการรคด (Cognitive process) ของมนษย ทงในขณะท าการคด แกปญหา และการเรยนร โดยผเรยนเปนผควบคมและใชเครองมอทางปญญาในลกษณะการสรางความรมากวาการจดจ า ความร (สมาล ชยเจรญ, 2551)


ใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา

Discovery Tools

Knowledge Creation Tools

Communication Tools


Seeking • Search Engine • Maps

Collecting • Downloading • Bookmarking

เปนเครองมอสนบสนนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ การคนหาขอมล เพอน ามาซงการคนพบสารสนเทศหรอความรทตองการ ซงมาจากทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงปญญา (Cognitive Constructivism) ทวาการเรยนรเปนกระบวนการทลงมอปฏบต (Learning is active process)

เครองมอคนพบ (Discovery Tools)


เครองมอสรางความร (Knowledge Creation Tools)

เปนเครองมอสนบสนนการสรางความรของผเรยน ทเกดขนในความจ าระยะสน (Short-term memory) เครองมอนจะไปสนบสนนการสรางความหมายของผเรยนและยงชวยลดการรบภาระทางปญญา (Cognitive load)

Organizing Tools

• Mind Maping

• Flowchart

Integrating Tools

• Simulations

• Mapping Tools

Generating Tools

• Lego

• Micro World


เครองมอการสอสาร (Communication Tools)

เปนเครองมอสนบสนนการสอสารสนทนาแลกเปลยนแนวความคดระหวางผเรยนดวยกนเอง และผสอน เพอสรางชมชนในการเรยนร

• Chat • Video Conference

Synchronous Communication

Tools

• Web board • E-mail

Asynchronous Communication

Tools

ภารกจ


3. ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจดการเรยนรตามสาระการเรยนรทนกศกษารบผดชอบ…….???



Analyze Leaner Characteristics

State Objectives

Select method, media and Materials

Utilize method, Media and Materials

Require Learner Response

Evaluation and revise

1. การวเคราะหผเรยน

2. การก าหนดวตถประสงค

4. การใชวธการ สอและวสด

5. การตอบสนองทมาจากผเรยน

6. การประเมนและการปรบ

การด าเนนการกอนการสอน กา

รด าเน

นการ

ระหว

างสอ

น

ASSURE

3. การเลอกวธการ สอ และวสด

หลกการเลอกและใชนวตกรรม สอและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร


• ความทนสมย......... • ความหลากหลาย... • ความตองการ......... • สภาแวดลอมและบรบท.....

กระบวนการออกแบบ(Design process)

• ความคดสรางสรรค......... • ความเชยวชาญ............... • คณภาพของเครองมอ.....

กระบวนการพฒนา (Development process) • การประเมนดานผลผลต

• การประเมนบรบทการใช • การประเมนดานความสามารถทาง

สตปญญา • การประเมนดานความคดเหน • การประเมนผลสมฤทธ

กระบวนการประเมน (Evaluation process)

นวตกรรม (Innovation)

การวจยในชนเรยน (Classroom Action Research)

การเลอก

การใชนวตกรรม


Ex. การวจยในชนเรยน (Classroom Action Research)

ผลของการเรยนบนเครอขายทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต วชา ง 31102 คอมพวเตอร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน (ศกษาศาสตร)



Problem-Based-Learning

CHAPTER 7