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Do - Re - ¡Miau! TIC < aplicaciones y recursos niendo sus propias canciones. Para ello podrán hacer mezclas de sonidos, instru- mentos y voz, maquetando a su gusto las canciones que deseen editar de forma muy sencilla e intuitiva. Incluso cuenta con una prueba de ensayo error. Ofrece más de 1.000 combinaciones de instrumentos reales en multipistas virtuales a los que se puede añadir efectos. Cuando se termina la edición, se puede subir a canales de ví- deo comoYouTube. MusicBox El portal Edutenimiento ha lanzado re- cientemente esta nueva aplicación para jugar, experimentar y compartir la mú- sica. Se trata de un juego educativo para descubrir, desde cualquier dispositivo, el origen de los acordes, aprender a compo- ner y cultivar el oído musical con la ayuda de personajes entrañables. Opérame La Fundación Orange, en colaboración con U-tad (Centro Universitario deTecno- logía yArte Digital) y el tenor José Manuel Zapata, ha promovido y coordinado el de- sarrollo de la app Opérame basada en una obra originaria del cantante granadino. Gracias a esta aplicación los niños tienen la oportunidad de familiarizarse, de una forma divertida, con los conceptos básicos del género lírico.A través del juego, que va incrementando su dificultad, se explican los conceptos básicos de la ópera a través de sus voces, las cuales deben ir afinando con un tenor como guía. l L a melodía, los sonidos, las cancio- nes y todo lo que rodea al arte mu- sical forma parte de la vida de nuestros pequeños y siempre ayuda a acercar a las personas. Con música los niños aprenden a convivir con sus igua- les y consiguen una comunicación más grata entre ellos. En los niños de 0 a 6 años, la música ayuda a conseguir una mayor seguridad emocional, se sienten más felices, alegres, emocionados y estimulados. Además, les aporta capacidad de concentración, me- jorando sus aprendizajes en diferentes sectores y potenciando su memoria. Si a todo esto se le añade una interac- ción, los resultados son mayores. Esta puede darse a través de distintos instru- mentos o de forma digital a través de jue- gos o herramientas en ordenadores o apli- caciones para tabletas digitales como las apps que destacamos a continuación, que son fáciles de utilizar en la clase de Infan- til. Basta con hacer un gran corro en la asamblea y abrir la aplicación en la ta- bleta. Así los niños irán accediendo a ella de forma ordenada. El primero en utilizar la herramienta se la pasará a su compa- ñero de al lado cuando el maestro se lo in- dique y así sucesivamente hasta que todos los niños del aula hayan interactuado con la aplicación. En estas situaciones los pequeños sue- len responder muy bien, mantienen la atención y saben esperar su turno, ya que son conscientes de que, si no es así, se les salta y coge el siguiente la herramienta. También se puede utilizar en las me- sas de trabajo entre varios niños y de forma ordenada. Lo ideal es que se vayan turnando por rincones o días. Haciéndolo así, sa- bremos con seguri- dad que todos los niños utilizan la aplicación una vez a la semana. Siempre que sea posible, debe- mos integrar es- tas herramientas dentro del proyecto o centro de interés que estemos trabajando en el momento. Así, lo que hacemos es continuar globalizando aprendizajes e in- tegrando verdaderamente los recursos y herramientas TIC. Esta vez os vamos a recomendar apli- caciones sonoras que nos parecen idó- neas para poder desarrollar la competen- cia digital y educar el oído para que sea capaz de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de lo que escucha. My Little Sounds Se trata de una creación de Francisco Ex- pósito que, motivado por su reciente pa- ternidad y asesorado profesionalmente por su mujer –Educadora Infantil–, ha de- cido lanzarse a crear aplicaciones infanti- les para dispositivos Android. Con ella los niños pueden aprender jugando con los sonidos cotidianos de animales, instru- mentos, música, transportes... estimu- lando además el aprendizaje en otros idio- mas, por lo que no solo practicarán los sonidos, sino que también les servirá para entrenar el oído en castellano, catalán, in- glés, alemán y próximamente en francés. Toc and Roll Con esta aplicación, los niños darán rienda suelta a su creatividad musical, compo- Nanas, canciones y música están tan presentes en la vida del niño como los sonidos que le rodean. ¿Qué tal si utilizamos las apps para educar su oído? salomé recio caride http://about.me/salomereciocaride http://etapainfantil.blogspot.com 30 ESCUELA INFANTIL > MARZO-ABRIL 2015

App para educación musical

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Do - Re - ¡Miau!

TIC < aplicaciones y recursos

niendo sus propias canciones. Para ellopodránhacermezclasde sonidos, instru-mentosy voz,maquetandoasugusto lascancionesquedeseeneditardeformamuysencillaeintuitiva. Inclusocuentaconunaprueba de ensayo error. Ofrece más de1.000 combinaciones de instrumentosrealesenmultipistasvirtualesa losquesepuedeañadir efectos.Cuandose terminala edición, se puede subir a canales de ví-deo comoYouTube.

MusicBoxEl portal Edutenimiento ha lanzado re-cientemente esta nueva aplicación parajugar, experimentar y compartir la mú-sica. Se trata de un juego educativo paradescubrir, desde cualquier dispositivo, elorigende los acordes, aprender a compo-nerycultivareloídomusical con laayudadepersonajes entrañables.

OpérameLa Fundación Orange, en colaboraciónconU-tad(CentroUniversitariodeTecno-logíayArteDigital) yel tenor JoséManuelZapata,hapromovidoycoordinadoelde-sarrollode laappOpéramebasadaenunaobra originaria del cantante granadino.Graciasaestaaplicación losniños tienenla oportunidad de familiarizarse, de unaformadivertida,conlosconceptosbásicosdelgénero lírico.Atravésdel juego,quevaincrementando su dificultad, se explicanlos conceptosbásicosde laóperaa travésde sus voces, las cuales deben ir afinandoconun tenor comoguía.l

Lamelodía, los sonidos, las cancio-nesy todo loque rodeaal artemu-sical forma parte de la vida de

nuestros pequeños y siempre ayuda aacercar a las personas. Con música losniños aprenden a convivir con sus igua-les y consiguen una comunicación másgrata entre ellos.En los niños de 0 a 6 años, la música

ayuda a conseguir una mayor seguridademocional, sesientenmásfelices,alegres,emocionadosyestimulados.Además, lesaporta capacidadde concentración,me-jorando sus aprendizajes en diferentessectores y potenciando sumemoria.Si a todo esto se le añade una interac-

ción, los resultados son mayores. Estapuede darse a través de distintos instru-mentosode formadigital a travésde jue-gosoherramientasenordenadoresoapli-cacionespara tabletas digitales como lasappsquedestacamosacontinuación,queson fáciles deutilizar en la clase de Infan-til. Basta con hacer un gran corro en laasamblea y abrir la aplicación en la ta-bleta.Así los niños irán accediendo a ellade formaordenada. El primeroenutilizarla herramienta se la pasará a su compa-ñerodeal ladocuandoelmaestrose lo in-diqueyasísucesivamentehastaquetodoslosniñosdelaulahayaninteractuadoconla aplicación.Enestassituaciones lospequeñossue-

len responder muy bien, mantienen laatenciónysabenesperarsuturno,yaquesonconscientesdeque, sinoesasí, se lessalta y coge el siguiente la herramienta.También se puedeutilizar en lasme-

sas de trabajo entre varios niños y deforma ordenada. Lo ideal esque se vayan turnandopor rincones o días.Haciéndolo así, sa-bremosconseguri-dad que todos losniños utilizan laaplicación una veza la semana.Siemprequeseaposible, debe-mosintegrares-

tas herramientas dentro del proyecto ocentrodeinterésqueestemostrabajandoen el momento. Así, lo que hacemos escontinuarglobalizandoaprendizajese in-tegrando verdaderamente los recursos yherramientasTIC.Esta vez os vamos a recomendar apli-

caciones sonoras que nos parecen idó-neasparapoder desarrollar la competen-cia digital y educar el oído para que seacapaz depercibir, distinguir, transformary expresar el ritmo, timbre y tono de loqueescucha.

My Little SoundsSe trata de una creación de Francisco Ex-pósito que,motivado por su reciente pa-ternidad y asesorado profesionalmentepor sumujer –Educadora Infantil–, hade-cido lanzarseacrearaplicaciones infanti-les paradispositivosAndroid. Conella losniños pueden aprender jugando con lossonidos cotidianos de animales, instru-mentos, música, transportes... estimu-landoademáselaprendizajeenotrosidio-mas, por lo que no solo practicarán lossonidos,sinoquetambiénlesserviráparaentrenareloídoencastellano,catalán, in-glés, alemán ypróximamente en francés.

Toc and RollConestaaplicación, losniñosdaránriendasuelta a su creatividad musical, compo-

Nanas,cancionesymúsicaestántanpresentesenlavidadelniñocomolossonidos

quelerodean.¿Quétalsiutilizamoslasappspara educarsuoído?

salomé recio caridehttp://about.me/salomereciocaridehttp://etapainfantil.blogspot.com

30ESCUELA INFANTIL > MARZO-ABRIL 2015