PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG

DI KELAS X SMA

Skripsi Oleh

NURUL AIN SAFURA

Nomor Induk Mahasiswa 06081181419025

Program Studi Pendidikan Matematika

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

2017

2

DAFTAR ISI

Daftar Isi .................................................................................................. 2

A. Abstrak ............................................................................................... 3

B. Tabel ................................................................................................... 3

C. Gambar ............................................................................................... 4

D. Grafik ................................................................................................. 4

E. Referensi ............................................................................................ 5

F. Agenda Kerja ..................................................................................... 5

3

A. Abstrak

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG

DI KELAS X SMA

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menggunakan

adobe flash yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar

siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah riset pengembangan

(development research). Penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan

formatif evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.1 SMA

Negeri 18 Palembang yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah lembar validasi instrumen, observasi, dan tes. Lembar validasi

instrumen digunakan untuk data tentang kevalidan dari media pembelajaran yang

telah didesain. Observasi dilakukan untuk mengetahui gambaran tentang

kepraktisan media pembelajaran menggunakan adobe flash, sedangkan tes

digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media

pembelajaran yang telah valid dan praktis. Hasil dari penelitian ini adalah : (1)

Berdasarkan penilaian dari dosen dan rekan mahasiswa, media pembelajaran

menggunakan adobe flash yang sedang dikembangkan oleh peneliti valid;

(2) Berdasarkan hasil observasi saat uji coba media pembelajaran yang sedang

dikembangkan peneliti praktis; (3) berdasarkan hasil tes siswa saat field test 88,73%

siswa sudah termasuk dalam kategori baik, sehingga media pembelajaran ini

memiliki efek potensial dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : adobe flash, media pembelajaran matematika, bangun ruang

B. Tabel

Tabel 1.1

Kategori Skor Observasi

(Modifikasi Arikunto, 2002 :245)

Skor Observasi Kategori

4

3

2

0-1

Praktis

Cukup Praktis

Kurang Prakti

Tidak Praktis

4

C. Gambar

Gambar 1.1 Hasil pekerjaan tugas siswa

D. Grafik

Grafik fungsi f(x) = sin x

-1,5

-1

-0,5

0

0,5

1

1,5

-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

f(x) = sin x

f(x) = sin x

5

E. Referensi

REFERENSI

Aunuddin. (2005). Statistika : Rancangan dan Analisis Data. Bogor : IPB Press.

Freudenthal, H. (1968). Why to teach mathematics as to e useful? Educational

Studies in Mathematics, 1(1), 3-8.

Supranto, J. (2001). Statistika : Teori dan Aplikasi Jilid II edisi keenam. Jakarta : |

Erlangga.

F. Agenda Kerja

Jadwal Perkuliahan Trigonometri

Bulan Agustus dan September Tahun 2015

Pertemuan

ke- Kompetensi Dasar

Agustus September

1 2 3 4 1 2 3 4 5

1 Overview

perkuliahan

2 Sudut dan ukururan

sudut

3 Fungsi Trigonometri

4 Grafik Fungsi

Trigonometri

5 Sudut

6 Identitas Trigonometri

7 Jumlah dan selisih

fungsi trigonometri

8 UTS

9 Perbaikan