Antecedentes de la Reforma

Mtro. José Francisco Landero Gutiérrez

Diagnóstico

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Lectura Matemáticas

Ciencia Meta de desempeño 2012 PISA

Porcentaje de matrícula de jóvenes de 15 años

P u n t u a c i ó n n a c i o n a l p r o m e d i o

Gráfica 3. Puntuaciones medias de México en la prueba PISA, tendencias anualizadas y matrícula de los jóvenes de 15 años.

Diagnóstico

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Antecedentes

INEE (2002)

-1970 se crea la Dirección General de Evaluación. (DGE)

-1995-2000 propuesta de la SEP a crear el Sistema Nacional de Evaluación a la Educación.

-Se crea el Instituto Nacional de Evaluación para la Educación: para un desarrollo nacional, necesidad de disponer recursos adecuados para la evaluación, constituir un nuevo organismo independiente.

Antecedentes

Evaluación docente (2008)

-1992 Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica: busca la revaloración de la función magisterial por medio de (la formación del maestro, su actualización, el salario profesional, su vivienda, la carrera magisterial y el aprecio social por su trabajo)

-2008 Alianza por la Calidad de la Educación: por primera vez la historia contempla que el ingreso y promoción de todas las nuevas plazas sería por la vía del concurso nacional público y dictaminado de manera independiente.

Antecedentes

Pacto por México (2013)

Compromisos• Sistema de Información y Gestión Educativa.• Consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.• Autonomía de Gestión de las Escuelas.• Escuelas de Tiempo Completo.• Computadoras Portátiles con Conectividad.• Crear el Servicio Profesional Docente.• Fortalecer la Educación Inicial de los Maestros.• Incrementar la Cobertura en Educación Media Superior y Superior.• Programa Nacional de Becas.

Contexto

• Cambios acelerados.• Resistencia al cambio.• Decisiones sin apego real a las necesidades del

país.

Papel de Sociedad Civil

• El papel de la sociedad civil se convierte fundamental. Hace posible que lo de papel se convierta en realidad.

• Fomenta el cambio.• La participación social se vuelve esencial para

la Reforma.

¿Qué hacer?

• Informar

• Influir

• Instrumentar

¡Gracias!

Mtro. Francisco Landero Gutiérrezflandero@sumaporlaeducacion.org.mx

Suma por la educacion@sumaxlaedu

www.sumaporlaeducacion.org.mx